浙江省金华市磐安县第二中学高二上学期期中考试语文试题

【题文】阅读下面一段文字，根据要求作文。许多人几乎不用自己的眼睛看听别人说看的世界永远是别人说的样子。——周国平不要只用你的眼睛去看世界，因为我们总活在人性的偏见里，容易自以为是。——杨澜读了上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字文章。【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。【答案】多看·兼听·慎说周国平说“多人几乎不用自的眼睛看们只听别人说他们看到的世界永远是别人说的样子而澜说不要只用你的眼睛去看世界我们总活在人性的偏见里，容易自以为是”想人生世总眼睛一双耳朵两张嘴巴一张何也？有哲人云：“两眼前视，是教人多看；耳分两侧，是教人兼听；嘴生一张，是教人慎说。”初闻其言诧细来感回味无穷官哲学“多看兼•慎说”，不就是成就人生的哲学吗？多看——运用脑髓，放出眼光大千世界，万千景象。我等身处其中，自当多多圆睁一双慧眼去观察，去学习。只有拥有“海纳百川，有容乃大”的气魄，才能无所顾及，览尽世间好景。清朝中期，乾隆皇帝就是死死抱着“吾本天朝上国不有倚夷以通有无”的陈旧思想不意“打开眼睛看世界”以为几十后中国的大门被洋鬼子的坚船利炮洞开埋下了伏笔车之鉴仿还历历在目而清末那一批批留美学童是看见了外面的世界是那么的文明先进，所以打开了他们的眼界，才触发了他们为国为民的壮志豪情。所以说，多看，方才是成功的前提。兼听——百花齐放，百家争鸣古人云“兼听则明，偏听则暗”，这是很有道理的。人生世间，谁也不是万能的，总有听从别人意见的时候候个人的爱好和偏好偏听偏信某些人呢？还是敞开胸襟，兼收并蓄一切建议再此础上形成自己的决定呢？我想的一定会选择后者。桀纣偏听则亡唐兼听则兴这是历史定论蔡元培主持北大采用“思想自由，兼容并

包”的办学方针，更是使得北大发展迅猛，成为中国学界翘楚，成就千古佳话。所以说，兼听，方才是成功的保证。慎说——少说空话，珍惜时间三寸之舌，舌战群儒，固然风光无限，令人羡艳。然而这些都是成功之后的杰作，一个正处在人生奋斗期的人却应学会慎说好好的管住自己的嘴巴把多的精力投入到事业中研究中有一个年轻人问爱因斯坦“如何才能成功？”位才的物理学家告诉他“成功的公式是W＝＋＋：W代成功X代表苦劳动，代表正确的方法，Z代表少说空话，珍惜时间爱因斯坦这一席话真是一针见血使这位年轻人茅塞顿开。所以说，慎说，方才是成功的习惯。人人皆有五官每穿衣照镜之总要见上几面五官的哲学又几人能参透呢？多看，方能饱览万千世界，花红柳绿。兼听，方能聆听三千红尘，千里莺啼。慎说，方能达到三年不鸣，一鸣惊人。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”愿天下之人以此共勉。【解析】【详解考查学生的写作能力一则任务驱动型材料作文任务很明确——“读了上述材料，你有什么所思所感”就要求考生分析所给的材料，把握中心话题，然后进行立意。材料由两句名言组成句周国平的话，“许多人几乎不用自己的眼睛看们只听别人说他们看到的世界永是别人说的样子”句是杨澜的话“不要只用你的眼睛去看世界，因为我们总活在人性的偏见里易自以为是”。这两句话看似不同，实际上有一定的联系，“听别人说”和“用自己的眼睛看世界”本来没有错，但一旦“只听别人说”“只用自己的眼睛看”走了极端理的做法应该是听别人说时不忘用自己的眼睛看用自己的眼睛看时也要听别人的说法生可以将“用自己的眼睛看世界”和“听别人说”两方面结合起来立意可以侧重其中一个，如写作议论文点明确，论述要充分且有层次；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。参考立意：

听别人说时不忘用自己的眼睛看自己的眼睛看时也要听听别人的说法于角度地观察，多方面的倾听，才能对事物做出客观的评价；要做好工作，要深入社会，视察民情，倾听民意；多看，兼听，方能得知事物全貌。素材：有一次，唐太宗问魏征说：“历史上的人君么有的人明智有人昏庸？”魏征说：“多听听各方面的意见，就明智；只听单方面的话，就昏庸（文言是‘兼听则明，偏听则暗’他举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋炀帝等例子，说：“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见末下情就能上达他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了”唐太宗连连点头说：“你说得多好啊！”又有一天唐太宗读完隋炀帝的集左大臣说我看隋炀帝这个人问博，也懂得尧、舜好，桀、纣不好，为什么干出事来这么荒唐？”魏征接口说：“一个皇帝光靠聪明渊博不行还该虚心倾听子的意见隋炀帝自以为才高骄自信，说的是尧舜的话，干的是桀纣的事，到后来糊里糊涂，就自取灭亡了。”人与人之间需要倾听何君臣？可惜懂得倾听纳谏的君不多唐宗谙治国之道、汲历史之训，以魏征为镜虚心纳谏。可以说贞观之治离不来唐太宗的倾听。多看让我们视野开阔，积累更多的经验人一直崇尚饱读诗书学五车，便有“读书破万卷下如有神”之说然而古人亦关注人生，便有“事事洞明皆学问，人情练达即文章”的至理名言的，“多”不仅要求我们能够博览群书取识，更要留意身边发生的事情在社会生活上总结生经验著作者沈从文从小厌恶书本与数学他却在社会这本大书中积累了许多人生的经验到了许多书本无法提供的知识因为他多看多关注周围、天下，才大大开阔了视野，从而成就了他的文学巅峰。钱钟书更是“横扫清华，饱蠹牛津”，日夜埋首于图书馆，孜孜不倦阅读了大量的图书，从国学到西学融会贯通，具备现代意识和世界性的眼光，以至后来成为东方睿智学人，名满西方乃至整个世界。可见，“多看”能为成功铺平道路！【点睛】多则名言选择型材料作文求考生不仅要理解每一则而要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则会现若干组合即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异多化立意这就给考生提供了选择创造的思维空间大降低了作文的雷同性在所有材料作文中，相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这

就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延然考题中出现的名言名句哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备因不能停于内涵的准确把握要初步联系社会生活即清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。二寻名言之间的逻辑关联通过解读不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意如以某两句为主把关的第三句加进去立的高度会更与众不同。三、综合两三句提出中心论点仅有关的两