玄武区初三语文二模试卷

．．．．．．2011～2012年度第二学期九年级测试卷（二）语文注意事项：1．本试卷页，共分，其书写分分。试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷上无效。2．答题请用0.5毫米黑色墨水字笔写在答题卷的指定位置，在其他位置答题一律无效。一24）1．用课文原句填空。(10分（）风破浪会有时，

▲

。（白行路难（）时花溅泪，

▲

。（甫《春望（）如一夜春风来，

▲

。（参《白雪歌送武官归京（）

▲

，病树前头万木春。（刘禹《酬乐天扬州初逢席上见赠（）畏浮云遮望眼，

▲

。（安石《飞来峰（）

▲

，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密出猎（）却君王天下事，

▲

。（辛弃疾《破阵子为同甫赋壮词以寄之》）（）

▲

，见不贤而内自省也。语里（令初下群臣进谏，

▲

。国邹忌讽王纳谏（10）

▲

，在乎山水之间也。（阳修《醉翁亭记2．阅读下面一段话，按要求答。8分行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾zù（）于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和浅紫色的芳香；曾拜访冬天的百草园，在人迹罕（）的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾走进芳草鲜美、落英缤纷的桃花林，领略世外桃yuá（）如梦似幻；曾

▲

，

▲

。一路上，我们还品尝了端午的鸭蛋、香醇的春酒，聆听了云南的歌会、北京的吆喝……语文，有着无穷的魔力，既然丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。（）加点字注音或根据拼音写汉字。4分①zh足▲）人迹罕至（▲）③外桃yuán▲）④听（▲）（2请结合自己读过的一部名著，仿照上文，按照下面句式写两句话分）我们曾

▲

，

▲

。（）线句有语病，请写出修改后的句子。分_________________________▲_________________________3.依填入横线处表达最连贯的的一组是2分（▲）日世界知识产权日。今月日我们在世界知识产权组织的官方网页上喜看到一个中国人的名字和乔布斯相提并论世知识产权组织眼/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．才创新家典范就是的中国女药学家屠呦呦，①因研制拯救百万人生命的“青蒿素”获得美国拉斯克医学大奖②她知名度不高也并不想成名成“家”③所以她坚持不懈地研究发现了“青蒿素”疟疾疗法④只是希望给中医药研究带来一点新东西

▲

。．②③④

．②③①④

．②④③

．①②③4.下句中加点的词语使用不恰的句是2分（▲）A．书法艺术是中华民族一门博精深的艺术，因而学书法需要有锲而不的神。B．温家宝总理说，他会像战士样，在自己的岗位上恪尽职，好每天的工作。C．韩寒不仅写了许多脍炙人口的小说，还曾与范冰冰合作出演了电影《观音山D．李老师工作认真，努力钻研在教学上总是吹毛求，放过任何一个小问题。5.请括下面这则新闻的主要内容）新华网哈尔滨5月电车瞬间挽救学生导致高位截瘫的黑龙江省2女教师张丽莉被友称赞为“最美女教”日来张莉挺身向前舍己为人的感人事迹激发起社会各界的爱心传递。日20时30分，佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来危急时刻校教师张丽莉一把推开了身边的两个学生自己却被卷入车下遭到碾压今她双腿位截肢命垂危丽女教师再无法站上三尺讲台。▲二、(43分（）读面诗完第67题4分金城楼下李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相①眼稀。解道②澄江净如练，令人长忆谢③。【注释】①相接：精神相通，心心相印。②解道：吟出。③谢玄晖：即谢，“澄江净如练”是他的诗句。诗人因谗毁而被排挤出长安，在一个秋夜独自登上金陵城西楼，遥望秋月下临江古城的夜景，内心充满

▲

之情，因而“月下沉吟久不归同样“▲”江景，诗人不禁想到跟他有着相似遭遇的谢朓，感慨“古来相接眼中稀”。分7．下列对颔联“白云映水摇空，白露垂珠滴秋月”的品析有的项是（▲）A．上句写仰视，白云和城垣的子倒映在江面上，凉风吹拂，微波涌动，好像城垣在轻轻摇荡；下句写俯视，白露从月中滴出，垂落下来，像珍珠般晶莹。/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B两“白”字在色彩上渲染月光之皎洁天之渺茫珠之晶莹江水之明净；一个“空”字，在气氛上又令人感到古城之夜特别静寂。C．“”和“滴”两个动词用得非常传神静止的画面流动起来使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物一齐情态逼露，异趣横生。D这两句诗把秋月下的临江古城景描绘得逼真传神显出人大然锐感和致观力也现诗想的特（）读言段完811题（分岳纪袁宗道从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡耳。过岳阳，欲游洞庭，为大风所③。季弟小修秀才，为《诅柳秀文》，多谑语。薄暮风极大撼波若雷近水皆揉白沫舟覆季弟曰“岂柳秀才报复耶？余曰“同胞相调，常事耳。因大笑。明日，风始定。（《白苏斋类集》卷十四）【注释】①石首：地名。②濡迟：慢。③尼：滞留。8.解下列加点字4分）①日朝于斯（▲）②过岳阳，游洞庭（▲）③薄暮风极大（▲）④明，风始定（▲）9.下加点字的意义和用法与例相同的一项是2分）（▲）例句：故帆樯绕其腹背A.其一犬坐于前（蒲松龄《狼B.其人视端容寂，若听茶声然魏学洢《核舟记C.其势犬牙差互，不可知源（柳宗元《小石潭记D．其真无马邪？其真不知马也韩愈《马说10.翻下面的句子（4分）（）如明镜，山似青螺。▲（）行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。▲11.本紧扣一“▲”字来描写岳阳风光。从以下三方面来具体表现岳阳风光的：①石首到岳阳一路风光的清丽秀美；②▲；③洞庭湖的澎湃气势和神奇色彩。其中“▲”句让我们想到孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城/

．．．．．．．．（）读面章完1216题。（分根—杨生支杨文丰①胡杨之所以如此倔强，靠的是其拥有非同寻常的根，伟大的根。②植物学认为根从总体而言是植物长期适应陆上生活进化而形成的向下生长的器官。根以吸输水分、贮藏养分和固着主干，作为自己的生命职③别以为所有的植物都有根界上只有五分之二的高等植物拥有真正的根些等植物看上去似根的东西其并具备根的构造是根也以为所有的根都隐藏在地表下，这地球上，也有植物的根以空气为家，更适合长在空气中，甚至有向上生长的根。根的家族，由主根、侧根、不定根、攀援根、支柱根、呼吸根和寄生根等构成。④胡杨的根，以深扎、撑起一片生命的绿为自己的使命。胡杨的主根深可入10米侧根则宛如章鱼的触须，伸长范围可远达30米胡杨的根部细胞不会受到碱水的伤害，反而因其浓度较高而可从富含盐碱的水中吸收水分和养料的根炼就了从深深的地层吸取和输送水分的能力，保证其生命常绿。⑤胡杨从自己的根部直接萌生幼苗于根随水走以胡杨无形中就成了一种随河流走的植物，在茫茫沙海中顽强地生存着。沙漠的河流总在频繁变迁，呈脉状细线，因而胡杨的足”在沙漠中相应也就呈现线分布。所以，把胡杨的根称为“生命的航母一也不夸张。⑥拥有强大根系的胡杨棵棵都是气宇轩昂的八尺男儿果杨被断臂折腰，在断口处，会溢出一股清亮的液体，如同人的伤心泪，这就是著名的胡杨泪胡杨泪经氧化、蒸发留下的白色（或黄色）结晶物，便是胡杨碱。胡杨碱是酵头发面，也是治胃病的良药。但是儿泪不轻弹只没有来自人类的飞横祸自生长的胡杨不会轻易流泪强生生不息的根胡以高傲的姿态笔直地向着高处生长怕沧海变成桑田，桑田变成沙漠，这伟大的根支撑着胡杨千年不死、千年不倒、千年不朽。⑦作为胡杨生命支柱的根，难道不是其精神得以挺拔的根源么？（本文有改动）12．空，完成本文内容和结构理图(3分)引出说明对“胡杨的根）介绍植物根的功能和种类（②—a）介绍胡杨树的根的作用b—⑥突出强调胡杨树根的作用⑦

作用一：吸输水分养料，撑起了一片生命的绿。作用二：c。作用三：拥有强大根系，让胡杨笔直向着高处。4/7

．．13．②段中加点的“从总体而”有何作用？2分）▲14．⑥两段顺序能否调换？为么？3）▲15.说说第⑥段画线句子的表达作用）▲16．列关于文章内容和写作手理解有的一项是（分）A.世上有些植物的根既不是生在泥土中，也不生长在水中。B.第段中列数字是为了具体说胡杨树根系发达，吸水能力强。C.胡碱为白色结晶物，可做酵发面，也是治胃病的良药。D.第段写到“胡杨泪”可接突出胡杨树根有着特殊的作用。（）读面章完1721题。（分伞佚名①虽然轻微，我还是听见了厨房内叮”的碗盆声。一定父亲，他总起得那么早。昨晚父亲说打算今早回老家睡意惺忪的我披了衣服起来开窗帘色的天空阴沉沉的，空气中夹带着一种湿而粘的感觉，气不好，您今天就别回去了吧走厨房，对正蒸煮早点的父亲说。父亲看了看窗外，说妈说过今天回去的。不碍事，现在还没下雨知父亲记挂着母亲。②三天前我去老家接儿子父亲随了一同来其实父亲放不下老家零零碎碎的活也习惯于老家住房的宽敞起出的自在只是在那过了一个暑假的儿子软磨硬泡一定要和我一起回家忍外孙那泪汪汪的样子，父亲答应来我这住三天。③虽然儿子早已习惯独自上学三天父亲还是每天送他到校门口接着踱到菜场买菜。闲不住的他把一切家务都安排停当，让上班的我心无旁骛。而等我下班回到家，厨房总是飘满饭菜的香。这样的日子总是过得快，三天转眼便过了。早餐时，电话响了，母亲打来的。说是天气不好，回家又要辗转乘车，嘱父亲天晴了再回。我暗喜，以母亲这番话挽留。但父亲斟酌再三，还是决定回去。④为父亲准备雨具，翻遍了储藏柜，才发现平日你丢我丢，只剩了一把伞。眼看会下雨的天，我让父亲把这伞带上。⑤一起走出家门到十字路口子的学校和我单位在这路口的两个方向亲着小外孙的手，说是送到学校后便往车站，让我赶紧去上班。目送他们往学校，父亲瘦削的身影看上去很单薄。年复一年，曾经硬朗的他不知不觉已衰鬓颓颜。风中传来一阵咳，仿佛一枚细细的针尖刺着我的神经。我那身体每况愈下的老父亲！⑥到办公室不久大雨点便霹啪啪落了下来拿了办公室中的一把伞给上学的5/7

孩子送去。教里早修的儿子告诉我有伞公他放学被淋着给的公呢？我急问走了疾向校门学校附近看了一圈没又着去车站的路来回找了一圈还不见父亲父亲是在哪个地方避雨呢是已上了回家的车？我颓然地站在路边，颓然地想，一个夏天都没见下几滴雨，为什么今天偏偏下了！⑦雨越来越大。公室里，我不时望向窗外，没心思做任何事。那么一大，商店还没开门仓间父亲上哪买伞去？有乘出租车习惯的他转车中会淋着雨走呢还是在哪家屋檐下一站几小时？仿佛又见父亲瘦削的身影稀又传来他的咳嗽声鼻间泪满凝。到老家，最快速度也要三小时。父亲走后三个小时，我便开始往老家打电话。一个接一个，始终没人接听，而时已近中午。我的心如窗外的风雨，冰凉又飘摇不定。⑧父亲是个言语不多的人也不直露自己的情感而我每次回老家总津津有味于那熟悉的家乡饭菜习以为常于亲细碎的叮咛与嘱咐安理得享受着以为天下孩子都拥有的关爱。⑨下午二点，手机响了，是父亲的声音，说刚到家么么晚才到啊？路上换了几次车？淋着雨了吗？……”我忙不迭地问亲答有买了伞呢才释重负地舒口气话内却隐约传出母亲喊亲的声音子你干什么？还不快把湿衣服换下来，把湿头发擦一擦音听着远而，母亲想必在盥洗间。母亲的手中，此刻或许正拿着一条干毛巾吧。⑩爸—我咽了，泪水重又凝结在眼。（本文有改动）17．从“父亲”的角度