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文档简介

用比例解决问题教学计1、使2、使3、体验培养情感态度和价值:感受数学知识与实际生活的密切联系养应用数学的能力体验解决问题的乐趣激学习兴趣，培养学生动脑思考的良好学习习惯。教学重点：用比例知识解决实际问题

（1）速度一定，路程和时间．（2）路程一定，速度和时间．（3）单价一定，总价和数量．（4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间．（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数．5）1(对定1一步熟练地判断成正反比例的量对正2、能2、过想不想去

3、引书课题：4、师培（1）题中有哪两种相关联的量？（2）这两种相关联的量成什么比例关系？你是怎么判断的？（3）你能根据这样的比例关系列出一个含有未知数的比例式吗？5、=水费∶吨6、师

7、师8即相9、师

P60例6决了李奶奶1课同学们可以参考例如30x=20，：指30x=20×x=12)式根么2．捆包，每包3．

这我们5例6，说一说不60做一决1所以用正比例关系能第题再次丰富解决1、根（1析题意，

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