2023年教师招聘考试教育理论练习题（二）

教师招聘考试教育理论练习题（二）1.学校教育的基本要素有教育者、受教育者和()。

A.教育内容B.教育手段C.教育影响D.教育方法

1.【答案】C。

我解析：本题考查的是学校教育的三要素。学校教育的三要素是教育者、受教育者和教育影响，其中教育影响包括教育内容和教育手段。故答案选C正确。

选项A，教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。

选项B，教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、老师的语言等等。教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介，包括教育内容和教育手段。其中;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、老师的语言等等。

选项D，教育方法是指在肯定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。

选项A、B、D皆为干扰选项，需排解。

题干中的学校教育的基本要素除了教育者和受教育者还有教育影响，故本题选C。

2.在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是()。

A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.深思型

2.【答案】C。

我解析：本题考查的是认知风格。

A选项，场独立型的同学：对客观事物做推断时，经常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出推断。

B选项，场依存型的同学：对事物作出推断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，简单受四周人们，特殊是权威人士的影响和干扰，擅长察言观色。

C选项，冲动型个体则经常以很快的速度形成自己的看法，在解决问题时往往强调速度而非精度，通常能够很快地检验假设，但经常简单出错。

D选项，深思型个体在问题解决时经常不急于说出自己的看法，而是先对各种可能的答案进行分析，解决问题时往往强调精度而非速度。

题干中描述的是简单给学习带来不利影响的认知风格，应为冲动型的认知风格。因此，本题选C。

3.教育心理学内容体系中核心问题是()。

A.同学的智力开发B.老师的教学活动

C.同学的学习活动D.同学的心理健康

3.【答案】C。

我解析：本题考查的是教育心理学的讨论内容。

选项A，对同学的智力开发没有包括在教育心理学的内容体系。

选项B，老师的教学活动是老师设计教学情境、组织教学活动、与同学进行信息沟通的教学过程。

选项C，教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含同学、老师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织在一起。其中学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

选项D，对同学的心理健康进行教育是班主任工作的详细任务，包括人格教育、心情教育、自我意识教育和共性教育。

题干中教育心理学内容体系的核心问题应是学习过程，故本题选C。

4.桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是()。

A.效果律B.预备律C.练习律D.同化律

4.【答案】B。

我解析：本题考查桑代克提出的三条学习定律。桑代克提出的三条学习定律包括预备律、练习律和效果律。

选项A，学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈看法会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。

选项B，预备律是指在进入某种学习活动之前，假如学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地把握学习的内容。因此，对学习的解释必需包括某种动机原则。这就是所谓的预备律。换言之，学习者是否会对某种刺激作出反应，与他是否自己做好预备有关。在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定预备方式。

选项C，对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增加这种联结。另外，桑代克也特别重视练习中的反馈，他认为告知学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断订正自己的学习内容。

选项D，同化律或称"类推'的原则。当有机体对新的刺激情境作出反应时。这种反应是与他在以往类似情景中习得的反应相类似的。这实际上是一种学习迁移的原理，后来的一些行为主义者把它称为刺激泛化，桑代克由此提出"共同要素论'。

题干中提到的是描述动机的定律，即预备律。故本题选B。

5.下列不属于《中华人民共和国教育法》规定的学校教育制度的有()。

A.网络教育B.学前教育C.连续教育D.成人教育

5.【答案】ACD。

我解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》。依据《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培育目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。

选项A，网络教育是指在网络环境支撑下，以学习者的自主建构为中心的活动，它突出网络教育的环境特点，以学习者为中心，强调网络教育的自主建构特征。

选项B，学前教育其机构是幼儿园，招收3～6岁幼儿。任务是使幼儿在德、智、体等方面得到进展，为接受学校教育作好预备。

选项C，连续教育对已获得肯定学历教育和专业技术职称的在职人员进行的教育活动。学历教育的延长和进展，使受教育者不断更新学问和提高创新力量，以适应社会进展和科学技术不断进步的需要，是现代科技迅猛进展的产物。

选项D，成人教育由各种成人初等学校(文化补习学校、识字班)、中等学校(电视中专、函授中专、职工中专)、成人高等学校(电视高校、职工高校、业余高校、函授高校、自修高校)组成，向成人实施一般文化科学学问的补偿教育和中等、高等特地教育。此外，还有为各种目的而设立的成人学校或短训班，以满意人们的各种需要。

题干中强调不属于《中华人民共和国教育法》规定的学校教育制度，故本题选ACD。

6.老师应具备的心理品质有()。

A.熟悉力量B.情感力量C.意志力D.共性品质

6.【答案】ABCD。

【我解析】本题考查老师的心理品质。心理品质指一个人在心理过程和共性心理特征两方面所表现出来的本质特征。老师一般心理素养是指老师应具备的基本的心理品质。老师的一般心理素养可以归纳为认知品质、共性品质和适应力量三个维度。

选项A，认知品质是个体在认知活动中表现出来的直接影响个体认知活动的机制和水平的人格特征因素，是老师心理素养结构的最基本的成分。

选项B，情感是个体对客观事物是否满意自己的需要而产生的态度体验，属于心理过程。

选项C，意志是有意识地确立目的，调整和支配行