2023年教师招聘：主观题之案例分析练习题_第1页
2023年教师招聘：主观题之案例分析练习题_第2页
2023年教师招聘：主观题之案例分析练习题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师招聘：主观题之案例分析练习题一、考情分析

在老师聘请考试中，主观题一般分为简洁题、论述题和案例分析题，难度依次递增。案例分析题主要考查我们对学问的把握和运用力量。因此，熟识基础学问很重要，同时也需要把握答题的方法。

二、例题展现

对同学来说，由于学问基础的差异和共性品质的不同，对新课程也有许多不适应的地方。比如，新课程提倡的讨论性学习，就有许多同学不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作和探究，难度很大。据上课老师分析，在讨论性学习过程中只有那些主动性强的同学受益，三分之二的同学是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性非常向的同学，性格内向的同学只能做旁观者。这种状况很简单导致同学消失两极分化。

问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应当如何调动全体同学的乐观性，实行怎样的方法才能使全部同学都有受益?

三、方法讲解

从审题到作答，需要留意以下：

(一)读题干，明确问题

有几问;用什么学问点回答

(二)读材料，梳理来龙去脉

1.分析材料可以遵循：主体+行为+结果。即材料中主体有谁，主体都实行了什么样的行动，行动带来什么样的结果。

2.回忆学问点，做到学问点和材料的对应。

(三)作答，落笔行文

1.条理清楚：规律严谨，结构分明。

可采纳总-分的形式或总-分-总的形式进行书写。

以总-分为例：

总：(总述观点)该老师的行为符合XX观点/理论，值得我们学习/借鉴/反思。

分：理论+(对理论的解释)+(材料中)+(主体+行为+结果)(分析谁的什么行为体现了理论)

2.观点明确，表达精确     。需要做到言简意赅，直接了当。

四、示范作答

新课程提倡转变同学学习方式，作为新时代老师，应贯彻执行，促进同学全面进展。

①转变教育理念。树立以同学为中心的教育理念，用进展的眼光看待同学，一切为了每一位同学的进展。

②转变教学方法。采纳启发式教学，通过创设难度相宜的问题情境，让每个同学都能投入到课堂教学中来，调动同学学习乐观主动性。

③做到因材施教。既要面对全体同学，又要依据同学的实际状况，个别差异，有的放矢进行教学，使每个同学都能扬长避短，获得最佳进展。

④教学同学学习，培育同学学习素养。寓教于乐，增加同学学习胜利体验，培育同学学习爱好。加强对学习过程的管理，提升同学对学习过程和学习结果的反思力量，养成学习习惯。加强学习方法的指导，提升学习力量，让同学乐学善学，欢乐学习。

⑤建立与素养教育教育理念相全都的综合素养"阳光评价'体系。注意同学的过程性评价，做到同学自评、同学互评、老师评价的评价主体多元化;着眼评价内容多元化，既要看到同学学习过程的表现，也要看到同学学习结果的获得;"多一把尺子就多一个好同学'

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 资格认证

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论