2023年辽宁教育学练习题

辽宁教育学练习题在辽宁省的老师聘请考试中，多选题始终是考生失分的题型，今日我们就借用教育学进行练习。

1.【多项选择题】小华仔细听完任老师讲的“教育学的进展历程”内容后，为防止遗忘，自己课后试着将人物与其“观点”有关的观点进行对应。下列对小华练习的结果说法正确的是()。

A.斯宾塞-“课程”作为特地术语消失

B.赫尔巴特-科学教育学之父、代表作《教育学》

C.康德-最早在高校里讲授教育学的第一人

D.夸美纽斯-教育学之父、系统论述班级授课制的方法和内容

1.【答案】ACD。解析：本题考查的是对教育家及其教育思想的识记。

A项：把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞的《什么学问最有价值》，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组织。

B项：赫尔巴特被称为科学教育学之父，传统教育的代表人。著作《一般教育学》其思想主要有将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;强调老师的权威作用，强调老师的中心地位，形成了传统教育老师中心、教材中心、课堂中心的特点;提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清晰、联想、系统和方法四个阶段。不符合题意，排解。

C项：康德是德国古典哲学的创始人，德国古典美学的奠定者。康德于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学，是最早在高校里讲授教育学这门课程的人。

D项：夸美纽斯的主要思想包括：(1)在教学原则上，提出教育要遵循人的自然进展的原则;(2)在教学制度上，统一学校制度，主见普及初等教育，系统论述班级授课制方法和实施内容;(3)在教学思想上，提倡“泛智教育”，即把广泛的自然学问传授给一般的人;(4)在教学内容上，规定了百科全书式的课程内容。

综上所述，本题答案为ACD。

2.【多项选择题】在教育学的进展阶段，赞可夫的著作《教学与进展》涉及到的观点是()。

A.系统的论述了同学的进展状况，强调教学应走在进展的前面

B.讨论同学学习过程是理论、仿照、练习

C.提出了“高难度、高速度、理论学问起主导作用、理解学习过程、使全部同学包括差生都得到一般进展”

D.主见教学过程的最优化原则

2.【答案】AC。解析：本题考查当代教育思想。前苏联心理学家、教育家赞可夫于1975年出版了《教学与进展》一书，书中具体阐述了他的试验教学论体系，系统叙述了同学的进展进程，介绍了同学学习过程的状况。

A项：前苏联心理学家、教育家赞可夫于1975年出版了《教学与进展》一书，书中具体阐述了他的试验教学论体系，系统叙述了同学的进展进程，介绍了同学学习过程的状况;强调教学应走在同学进展的前面，促进同学的进展。

B项：教学过程基本阶段的划分中，昆体良把教学过程划分为仿照、理论、练习。排解。

C项：通过对教学与同学进展之间的关系进行争论，他还批判了苏联传统教学理论对同学智力的忽视，提出了“高难度、高速度、理论学问起主导作用、理解学习过程、使全部同学包括差生都得到一般进展”等五大原则。

D项：教学过程最优化是巴班斯基的观点。表述错误

综上所述，故正确答案为AC。

3.【多项选择题】下列名言中属于内发论观点的是()。

A.故圣人化性而起伪,伪起而生礼义,礼义生而制法度

B.人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者，其良知也

C.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之

D.生而同声，长而异俗，教使之然也

3.【答案】BC。解析：内发论的基本观点是强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，强调了遗传在人的进展中的打算作用。

选项A，故圣人化性而起伪,伪起而生礼义,礼义生而制法度，意思是指变化先天的本性，兴起后天的人为。出自《荀子·性恶》。与题干不符，排解。

选项B，“人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者，其良知也”出自《孟子?尽心上》，意思是人不经过学习就会做善事的力量，叫作良能;不经过思索就知道是非善恶的见识，叫作良知。强调的是“良知”“良能”不是通过学习获得的，而是遗传就带来的，符合内发论的观点，B项正确。

选项C，“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣”，意思是：仁义礼智，不是从外部赐予的，自己原来就拥有这些，只是人们不专心思想、领悟罢了，体现了内发论的思想。C项正确。

选项D，“生而同声，长而异