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录20篇
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老师也应利用既然如此我们又何乐而不灶老师每次作业、考卷都应仔细记录分析,然后按学问归类,定时"评'以感平"';老师可临时不画出错处如全对,给"',这样无疑会激发他们剧烈的学习欲望。学困生的学习老师
"',"坚'"'要为学困同家同时这样就使他们处在"'"闪'需要的多'做下去困生的转化工作就必需会做得更好。自我掌握本领低缺乏自
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2针对该生实际情景展一动的"',常常对他进行辅导和帮忙。让小老3课并留意做到分层次练习,同时多赐予她回答问题的12学:3月日爱独处班级和学校里的事都不感爱好,平
12针对该生实际状况展一动的"',常常对他进行辅导和帮忙。让小老3课并留意做到分层次练习,同时多赐予她回答问题的12同学学自我掌握潜力低缺乏自
家长常常持续联系家长识'及"期望的小老'。课文朗读及背诵、40'。但
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