部编人教版语文三年级上册第七单元测试卷及答案

最新部编人教版语文三年级上册第七单元测试卷及答案班级___________姓名___________得分_______(时间：90分钟总分：100分)一、基础知识。(44分)1．读拼音，写词语。(8分)yǎnzòugǎnshòuguǎngchǎngqiāodǎcháoshīhūránchìbǎngcōngmíng2．比一比，组词语。(8分)鸣()伸()猎()沟()鸡()神()惜()钩()3．给加点词语选择正确的解释。(4分)沉重①分量大；②(心情)忧郁，不愉快(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”()(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。()清楚①对事物了解得很透彻。②明白，有条理。(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。()(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。()4．写出下列各句使用的修辞手法。(4分)(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。()()(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。()(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()5．按要求改写句子。(12分)(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)________________________________________________________________学,科,网Z,X,X,K](2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)_________________________________________________________________(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)_________________________________________________________________(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)________________________________________________________________6．我会填一填。(8分)(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________。(4分)(2)________________，闻歌始觉有人来。(4分)二、阅读理解(21分)(一)课内阅读(8分)大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。()，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：()，河流潺潺地流向大海，()。从一首轻快的山中小曲，()。1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分)①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)3．本段中心句是第______句。(2分)(二)课外阅读(13分)森林里的“音乐大师”每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1．在括号里填上恰当的词语。(3分)的原野的歌声的音乐2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2分)3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4．文中画“”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是________________________。从这句话中我们能体会到________________________________________________________________________。(3分)5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！第七单元综合测试卷一、1.演奏感受广场敲打潮湿忽然翅膀聪明2.示例：鸣叫母鸡伸手神气猎人可惜水沟钩子3.(1)①(2)②(3)②(4)①4.(1)排比比喻(2)拟人(3)比喻5.(1)我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大自然的歌手吗？(4)那个东西一定没有发现我在监视它。6.(1)动物公园鸟叫歌唱(2)乱入池中看不见二、(一)1.②③①④2.小雨滴3.1(二)1.苍茫甜美美妙2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会4.录音机里的声音比一比各自的能力夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头5.对夜莺的喜爱。三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。四、略附：如何掌握好每学期应掌握的知识对知识的学习，这里我推荐“五遍读书法”：熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。第一遍，在课前安排好时间，对老师将要讲解的内容粗略地浏览一遍，我们只要做到大致了解教学内容，不必一字一句地理解课文。第二遍，在课后的时间，我们按照学习的要求，将老师教学过的内容对比着教科书复习一遍。这一次，要认认真真地看，一定要在听课的基础上把内容吃透，掌握每一个概念、定义、定理，以及这些知识的推理运用。第三遍，当我们的教学任务的一个单元或一个章节学习完后，从头到尾仔仔细细地看一遍，加深对概念定义的理解和掌握。我们在这一遍一定要注意，不要因为对知识已经有一定的了解就对自己的学习不以为然，马马虎虎，应付了事。匆匆而过的学习结果往往是不能达到预期目的的，自己不明白的地方就会还是不明白。第四遍，当一本教科书全部学完后，我们就要把整本书连起来通读一遍。这一遍的目的是整理各章知识，找到各知识点的相互关系，理出头绪，对全书有一个整体性的了解，对知识点做到胸有成竹。最后一遍，我们要在考试的前几天，安排时间把书本略略地翻一遍，配合学习笔记，看看所学知识的重点、难点，及一些概念性的知识和自己容易忽视的知识。“五遍读书法”适合我们学习的每一门功课的每一本教材，我们大家如果可以持之以恒地按要求学习，就可以对任何科目的学习得轻轻松松。对知识的运用，推荐以题致用：做一定量的题，可以加深知识