学院教师专业技术资格申报条件（试行）

学院教师专业技术资格申报条件（试行）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价广大教师的教学科研能力和水平，培养造就一支高素质、专业化、创新型教师队伍，根据《教育法》《高等教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》以及国家和专业技术职务评聘制度改革的有关规定，结合我校实际，特制定本资格申报条件。第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，发挥职称评聘的导向作用，引导教师在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新工作中争先创优。第三条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价。在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。第四条本资格申报条件适用于我校教师申报讲师、副教授、教授资格。第二章基本条件第五条基本素质要求学时）。教育教学改革业绩突出，教学效果良好，获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀2次以上，并具备下列条件第1-7项之两项。.主持或参加一类教育教学研究项目1项（前2名），或主持二类教育教学研究项目1项，项目须实施1年以上,并取得阶段性成果；或主持并完成三类教育教学研究项目1项以上，项目结题等级为优秀。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前8名）；或二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（第1名）。.获省级模范教师、省级优秀教师、省级教坛新秀等荣誉；或获省级以上思想政治理论课年度影响力人物、思想政治理论课教学能手、颁发的全国高校思想政治理论课骨干教师等荣誉称号。.取得三类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教育教学研究论文1篇以上。.在二类期刊及省级以上党报党刊上发表高水平理论文章1篇以上。.获得省级以上教学竞赛三等奖以上，或校级教学竞赛一等奖2次以上；或获省级以上思想政治理论课教学比赛二等奖1次以上。（三）教学科研型副教授第十八条专业课教师教学科研业绩须符合以下要求:任现职以来，系统担任过全日制本（专）科学生1门以上基础课或2门以上专业课程（含专业基础课程）的教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列条件第「7项之一项和第8-10项之一项。.主持或参加一类教育教学研究项目1项（前3名），或二类教育教学研究项目1项（前2名），项目须实施1年以上，并取得阶段性成果；或主持并完成三类教育教学研究项目1项以上，项目结题等级为优秀。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在三类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上；或近三年指导本科生毕业论文（毕业设计）优秀率达25%以上。.取得三类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖；或二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）；或三类教学成果特等奖（前2名）、一等奖（第1名）1次以上。.获省级模范教师、省级优秀教师、省级教坛新秀等荣誉；或获省级以上教学竞赛三等奖1次以上，或校级教学竞赛一等奖2次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。.课程网站建设质量高、信息量大，对外开放共享，年均浏览量15万人次以上。.作为一个固定的基层教学组织成员，在专业或学科建设工作中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证或获批省级硕士学位授予立项建设单位支撑学科等；或担任二级学院教学科研管理工作，表现突出，连续三年获校级以上表彰。.在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上；或正式出版本人撰写6万字以上的本学科学术著作1部以上。.主持四类以上科学研究项目，或参加三类以上科学研究项目（前3名）1项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖，或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名），或三类科研奖励（第1名）1项以上；或主持二类成果推广1项以上；或获得二类知识产权1项以上。第十九条体育、艺术类教师教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制本（专）科学生1门以上基础课或2门以上专业课程（含专业基础课程）的教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列条件第『6项之一项和第7-10项之一项：.主持或参加一类教育教学研究项目1项（前3名），或二类教育教学研究项目1项（前2名），项目须实施1年以上，并取得阶段性成果；或主持并完成三类教育教学研究项目1项以上，项目结题等级为良好以上。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在三类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上；或近三年指导本科生毕业论文（毕业设计）优秀率达20%以上。.取得三类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前8名），或二类教学成果一等奖、二等奖（前5名）、三等奖（前3名），或三类教学成果特等奖（前2名）、一等奖（第1名）。.获省级优秀教师、省级教坛新秀等荣誉；或获省级以上教学竞赛三等奖1次以上，或校级教学竞赛一等奖2次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。.课程网站建设质量高、信息量大，对外开放共享，年均浏览量10万人次以上。.在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上；或在三类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文3篇以上;或正式出版与本人研究方向一致、6万字以上学术著作1部以上。.参加四类以上科学研究项目（前3名）1项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖，或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名），或三类科研奖励（第1名）1项以上。.取得二类专业实践业绩1项以上，或三类专业实践业绩2项以上；或取得二类成果推广1项以上（前3名）；或二类知识产权1项以上，或三类知识产权2项以上。第二十条思想政治理论课教师教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生2门思想政治理论课的教学工作，或系统担任过1门思想政治理论课，1门思想政治教育专业课，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时）。教育教学业绩突出，教学效果良好，获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列条件第1-5项之一项和第6-10项之一项。.主持或参加一类教育教学研究项目1项（前3名），或二类教育教学研究项目1项（前2名），项目须实施一年以上，并取得阶段性成果；或主持并完成三类教育教学研究项目1项以上，项目结题等级为优秀。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前8名），或二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）。.获省级以上教学竞赛三等奖1次以上；或获省级模范教师、省级优秀教师、省级教坛新秀等荣誉；或获省级以上思想政治理论课年度影响力人物、思想政治理论课教学能手、颁发的全国高校思想政治理论课骨干教师等荣誉称号。.取得三类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。.发表本学科高水平理论文章（在二类以上期刊或省级以上党报党刊）1篇以上。.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写6万字以上的学术著作1部以上。.参加四类以上科学研究项目（前3名）1项以上，项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖，或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名），或三类科研奖励（第1名）1项以上。.取得二类以上成果推广1项以上（前3名）；或二类知识产权1项以上；或二类专业实践业绩1项以上。（四）科研型副教授第二十一条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门全课程的教学工作，年均教学工作量不少于96学时（课堂教学量不少于64学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列条件第『6项之两项：.在一类期刊上（主刊）以第一作者或外文期刊通讯作者发表学术论文1篇以上；或正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上。.主持以国家自然科学基金青年项目或国家社科基金青年项目为标杆的项目，项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖，或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名），或三类科研奖励（第1名）1项以上。.主持二类成果推广1项以上；或获得二类知识产权1项以上，并实现成果转移转化。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在二类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上。.在学科建设工作中，作为骨干成员为学科平台建设做出贡献，且为市厅级以上科研平台负责人，或省级高峰培育学科负责人，或硕士学位授予立项建设单位支撑学科负责人。（五）公共课类教师申报副教授第二十二条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科学生1门以上公共课、基础课的教学工作，年均教学工作量不少于320学时（其中课堂教学工作量不少于256学时）；艺术类公共课教师年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列条件第一7项之一项和第8-10项之一项。.主持或参加一类教育教学研究项目（前3名），或主持或参加二类教育教学研究项目（前2名），项目须实施1年以上，并取得阶段性成果；或主持并完成三类教育教学研究项目1项以上，项目结题等级为良好以上。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在三类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上；或近三年指导本科生毕业论文（设计）优秀率达15%以上。.取得三类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前8名），或二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）；或三类教学成果特等奖（前2名）、一等奖（第1名）。.获省级模范教师、省级优秀教师、省级教坛新秀等荣誉；或获省级以上教学竞赛三等奖1次以上，或校级教学竞赛一等奖2次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。.课程网站建设质量高、信息量大，对外开放共享，年均浏览量10万人次以上。.作为一个固定的基层教学组织成员，在专业建设或专业认证等工作中作为骨干成员做出了主要贡献；或担任二级学院教学科研管理工作，表现突出，连续三年获校级及以上表彰。.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写6万字以上本学科学术著作1部以上；或在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上；或参加四类以上科学研究项目（前3名），项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖，或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名）；或三类科研奖励（第1名）1项以上。.取得二类以上成果推广1项以上（前3名）；或二类知识产权1项以上；或二类以上专业实践业绩1项以上。（六）专职辅导员申报副教授第二十三条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，从事辅导员岗位工作五年以上（具有博士学位，从事辅导员岗位工作须两年以上），年均带班学生数不少于180人。系统担任过1门以上学生思想政治教育工作领域方面的课程教学工作，年均教学工作量不少于48学时（其中课堂教学工作量不少于24学时）。获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀或辅导员工作考核优秀1次以上，并获得省级以上优秀辅导员荣誉称号1次以上或校级优秀辅导员荣誉称号2次以上或所带学生团体获得省级以上先进班集体、优秀党（团）支部荣誉称号1次以上或校级先进班集体、优秀党（团）支部荣誉称号4次以上，并具备下列条件第1-7项之一项和第8-10之一项：1.主持或参加一类教育教学研究项目（前3名），或（一）遵守国家宪法和法律，遵守学校规章制度，贯彻党的教育方针，自觉践行核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。实行师德失范、学术不端“一票否决制”。同等条件下师德表现突出者，可优先推荐。（二）具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力，承担教育教学任务并达到考核要求。（三）身心健康，心理素质良好，较好地履行教师岗位职责和义务，任期内年度考核均为合格以上等次。（四）具有高等学校教师资格。（五）任期内出现下列情形之一的，当年不得申报，且在规定的任职年限基础上，从下年起延迟申报：.任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。.任期内有三级教学事故者，延迟1年申报；任期内有二级及以上教学事故者，延迟2年申报。.谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为者，剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟3年申报。.任期内年度考核基本合格及以下者，延迟1年申报。二类教育教学研究项目（前2名）1项；或主持三类教育教学研究项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.取得三类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖，或二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）。.获得高校辅导员年度人物、全国辅导员年度人物入围奖等荣誉称号；或获高校辅导员素质能力大赛二等奖、辅导员职业能力比赛二等奖、高校教师就业创业指导课程教学大赛二等奖1次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。.在二类以上期刊发表大学生思想政治工作研究论文1篇以上，或在三类以上期刊发表大学生思想政治工作研究论文3篇以上；或正式出版有关大学生思想政治教育工作的专著1部，字数不少于15万字。.参加四类以上科学研究项目（前3名）1项以上，项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖，或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名）；或三类科研奖励（第1名）1项以上；或取得二类成果推广1项以上（前3名）；或二类知识产权1项以上。.指导学生获得省级以上学科与技能竞赛三等奖2项以上；或省级以上文体类赛事二等奖2项以上；个人或指导学生获得优秀网络文化赛事类二等奖1项以上。.所带班级在校学生荣获市级“好人”、市级见义勇为奖等荣誉称号；或所带班级荣获省级以上表彰1次以上。.组建辅导员工作研究团队，或主持辅导员名师工作室，项目须实施一年以上，并取得阶段性成果，且关于大学生教育、管理和服务方面的研究成果，已在校内外形成可推广、可复制的工作方案。（七）教材教法类教师申报副教授第二十四条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过教材教法类课程教学工作三年（含三年）以上，且至少有一年（或累计一年）中小学教育服务经历（从中小幼学校引进的教师可免此经历），年均教学工作量不少于288学时（其中教材教法课程理论课教学工作量不少于64学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上；并具备下列条件第1-6项之一项和第7-10项之一项：.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），或主持二类教育教学研究项目，项目须实施1年以上，并取得阶段性成果；或主持并完成三类教育教学研究项目1项以上,项目结题等级为优秀。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在三类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上；或连续三年指导本科生毕业论文（设计）优秀率达20%及以上。.取得三类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前8名），或一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（第1名）；或三类教学成果特等奖（前2名）、一等奖（第1名）2次以上。.获省级模范教师、省级优秀教师、省级教坛新秀等荣誉；或获省级以上教学竞赛三等奖1次以上，或获校级教学竞赛一等奖2次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或副主编省级规划教材，本人撰写5万字以上；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。.课程网站建设质量高、信息量大，对外开放共享，年均浏览量15万人次以上；或所教授的教材教法类课程获批省级建设类课程1门以上。.作为一个固定的基层教学组织成员，在专业建设中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证等；或担任二级学院教学科研管理工作，表现突出，连续三年获校级以上表彰。.主持省级教育规划课题1项，或参与国家级教育规划课题（前3名）；或围绕基础教育或教师教育教学改革在三类期刊上发表教学研究论文2篇以上。.指导学生参加师范生教学技能大赛获省级二等奖1人次以上，或国家级三等奖1人次以上。.担任省级以上师范生教学技能大赛评委1次以上。第二十五条破格申报副教授满足上述副教授资格申报条件，完成学校规定的教学科研任务，并符合下列条件第「5项之一项，可不受学历、资历、职称、任职年限等条件限制，破格申报副教授资格：.指导学生在国家级学科与技能竞赛中获特等奖1项,或一等奖2项以上；或在高层次期刊上发表本学科学术论文1篇以上。.主持并完成二类科学研究项目1项以上；或主持并完成教育教学研究一类项目1项以上。.获一类科研奖励；或二类科研奖励一等奖（前3名）。.获一类教学成果奖（前3名）或二类教学成果特等奖（前3名）、一等奖（第1名）。.获全国高校青年教师教学竞赛一等奖；或与岗位工作一致的国家级荣誉称号。第五章教授资格条件（一）通用条件第二十六条具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，担任副教授职务满5年。第二十七条送审的代表性成果（包括项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创作作品等），经同行专家评审达到教授任职资格水准。第二十八条教学科研工作基本要求符合下列条件：（一）具有广博、坚实的本学科理论基础和专业知识，有稳定的研究方向，在本学科领域某一方面有较高深的造诣,及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态，主持二类以上教学研究项目或主持三类科学研究项目或参加二类以上科学研究项目（前3名）并主持四类科学研究项目1项以上（对于公共课、体育艺术和专职辅导员类教师：参加三类以上科研项目（前3名）或主持四类科研项目1项以上）。以上项目须实施1年以上，并取得阶段性成果。在二类期刊发表学术论文2篇以上或在一类期刊发表学术论文1篇以上（体育艺术类教师在二类期刊发表学术论文1篇，并获得二类专业实践业绩1项以上或在国家级专业期刊上发表艺术作品2件/首以上；思政课教师在《安徽日报》及以上党报党刊上刊发的理论文章视为二类期刊），在三类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。（二）认真履行岗位职责，作为一个固定的基层教学组织成员，参加基层教学组织活动，完成学校规定的教育教学任务。指导过学生开展创新创业、科学研究、社会调查、毕业论文（毕业设计）、学科与技能竞赛等活动。（三）具有指导高级研修人员的能力，跟踪学科发展前沿，积极举办高水平学术讲座，进行科学研究和教育教学改革，担任过青年教师导师，并取得良好成效。（四）重视立德树人，自觉将课程思政与专业教育相融合，把教书育人到教学过程中，注重对学生进行逻辑思维和创新能力的培养。教学观念正确、态度认真、方法得当，能合理运用现代教育技术辅助课堂教学，能在课堂教学、教案及课件等载体中体现上述内容，教学效果良好，历年教学质量考核合格以上。（二）教学型教授第二十九条专业课教师教学业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制本（专）科学生1门以上基础课或2门以上专业课程（含专业基础课程）的教学工作，年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀2次以上；并具备下列条件第1-7项之两项。.主持一类教育教学研究项目1项，或主持二类教育教学研究项目2项，或主持二类教育教学研究项目1项并在三类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。项目须实施1年以上，并取得阶段性成果。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在二类及以上期刊上正式发表2篇以上；或近三年指导本科生毕业论文（设计）优秀率达30%以上。.获一类教学成果奖（前8名），或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）。.获国家级教学竞赛奖，或省级教学竞赛二等奖1次以上；或省级教学竞赛三等奖3次以上。.取得二类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上；或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。.作为基层教学组织负责人，在专业建设或学科建设工作中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证或获批省级硕士学位授予立项建设单位支撑学科等，且所在基层教学组织年度考核获优秀等级3次以上；或担任二级学院教学科研管理工作，表现突出，获“优秀教务工作者称号4次以上。第三十条体育、艺术类教师教学业绩须符合以下要求:任现职以来，系统担任过全日制本（专）科学生1门以上基础课或2门以上专业课程（含专业基础课程）教学工作，年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀2次以上；并具备下列条件第1-8项之两项：.主持或参加一类教育教学研究项目1项（前2名），或主持二类教育教学研究项目1项。项目须实施1年以上,并取得阶段性成果。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在二类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上；或近三年指导本科生毕业论文（毕业设计）优秀率达25%以上。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前5名），一等奖（前3名）、二等奖（前2名）、三等奖（第1名）。.获省级优秀教师、省级教学名师等荣誉；或获国家级教学竞赛奖，或省级教学竞赛二等奖1次以上。.取得一类专业实践业绩1项以上，或二类专业实践业绩2项以上。.取得二类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写8万字以上；或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写5万字以上；或在三类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。.作为基层教学组织负责人，在专业或学科建设工作中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证或获批省级硕士学位授予立项建设单位支撑学科等，且所在基层教学组织年度考核获优秀等级3次以上；或担任二级学院教学科研工作，表现突出，获“优秀教务工作者”称号4次以上。第三十一条思想政治理论课教师教学业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生2门思想政治理论课的教学工作，或系统担任过1门思想政治理论课、1门思想政治教育专业课教学工作，年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀2次以上。具备下列条件第『8项之两项：.主持或参加一类教育教学研究项目1项（前2名），或主持二类教育教学研究项目1项。项目须实施一年以上,并取得阶段性成果。.获一类教学成果奖（前8名），或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）。.获省级思想政治理论课教学比赛一等奖以上，或获省级教学竞赛二等奖1次以上。.取得二类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上;或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上；或在二类以上期刊发表教育教学研究论文2篇以上。.获国家级模范教师、优秀教师等荣誉称号；或省级以上思想政治理论课年度影响力人物、颁发的全国高校思想政治理论课骨干教师等荣誉称号。.主持三类以上科研项目2项以上，或主持自然科学基金软科学研究项目1项以上，或主持省哲学社会科学规划项目或及其他部委项目1项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.在二类以上期刊发表学术研究论文2篇以上；或正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上；或获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。（三）教学科研型教授第三十二条专业课教师教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科学生1门以上基础课或2门以上专业课程（含专业基础课）的教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上。并具备下列条件第1-7项之一项和第8-11项之一项。1.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），项5.辅导员在任职期间因自身教育管理疏忽，所带学生出现意外死亡、触犯国家法律等情况，取消当年申报资格。第六条继续教育要求按照人社部《专业技术人员继续教育规定》及相关规定，结合从事的教学与科研工作需要，完成继续教育任务，并提供相应的经历证明。第三章讲师资格条件第七条获得博士学位后，经考核，能胜任和履行讲师职责，可以申请直接认定为讲师。其他人员申报讲师，应符合以下八至十一条具体要求。第八条具备硕士学位，并担任助教职务满2年。第九条教学科研工作基本要求（一）熟练掌握高等教育理论基础知识，较系统地掌握本学科基础理论和专业知识，在公开出版的期刊上发表教学研究或学生教育管理论文1篇。（二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教学、科研和（或）学生思想政治教育工作任务。公共课教师应独立、系统地担任过1门以上课程的教学工作；专业课教师应担任过专业课部分或全部教学工作，指导过课程设计、专业见（实）习、毕业论文（毕业设计）工作；专职辅导员担任过素质教育课、就业指导课、形势政策课、职业发展课、心理咨询课等的教学工作。目须实施一年以上，并取得阶段性成果；或主持二类教育教学研究项目1项以上，并在三类以上期刊发表教学研究论文1篇以上；或主持并完成三类教育教学研究项目2项以上，项目结题等级为优秀。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在二类及以上期刊上正式发表1篇（件）以上或在三类期刊上正式发表5篇以上；或近三年指导本科生毕业论文（设计）优秀率达35%以上。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前8名）、一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。.获国家级教学竞赛奖，或省级教学竞赛二等奖1次以上，或省级教学竞赛三等奖2次以上。.取得二类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上;或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。.作为基层教学组织负责人，在专业建设或学科建设工作中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证或获批省级硕士学位授予立项建设单位支撑学科等，且所在基层教学组织年度考核获优秀等级3次以上；或担任二级学院教学科研管理工作，表现突出，获“优秀教务工作者称号4次以上。.在二类以上期刊发表本学科学术论文2篇以上，其中在一类期刊上发表1篇以上；或在二类以上期刊发表本学科学术论文4篇以上。.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上，并在一类期刊发表本学科学术论文1篇以上，或在二类以上期刊发表本学科学术论文2篇以上。.主持三类以上科学研究项目1项以上，或参加二类以上科学研究项目（前2名）一项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励（前10名），或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）；或主持一类成果推广1项以上；或获得一类知识产权1项以上，或二类知识产权2项以上；或一类专业实践业绩1项以上。第三十三条体育、艺术类教师教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制本（专）科学生1门以上基础课或2门以上专业课程（含专业基础课程）的教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上；并具备下列条件1-6项之一项和7-10项之一项：.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），或主持二类教育教学研究项目。项目须实施1年以上，并取得阶段性成果。.指导学生以第一作者在三类及以上期刊正式发表学术论文3篇（件）以上；或近三年指导本科生毕业论文（毕业设计）优秀率达30%以上。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（前2名）、三等奖（第1名）。.获省级优秀教师、省级教学名师等荣誉；或获国家级教学竞赛奖，或省级教学竞赛二等奖1次以上。.取得二类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上;或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。.在二类以上期刊发表本学科学术论文2篇以上，或在三类以上期刊发表本学科教学、科研论文4篇以上；或正式出版与本人研究方向一致，本人撰写10万字以上的学术著作1部以上。.主持三类以上科学研究项目1项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.取得一类专业实践业绩1项以上，或二类专业实践业绩2项以上；或取得一类成果推广1项以上（前3名）；或一类知识产权1项以上，或二类知识产权2项以上。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（第1名）。第三十四条思想政治理论课教师教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生2门思想政治理论课的教学工作，或系统担任过1门思想政治理论课、1门思想政治教育专业课教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时）。获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列第1-5项之一项和第6-10项之一项。.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），或主持二类教育教学研究项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）。.获省级思想政治理论课教学比赛一等奖以上，或获省级教学竞赛二等奖1次以上。.取得二类以上教学效果1项以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上；或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上，或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。.在一类期刊上发表本学科学术论文1篇以上，或在二类期刊发表本学科学术论文3篇以上；或正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上学术著作1部以上。.主持三类以上科学研究项目1项以上，或参加二类以上科学研究项目（前3名）一项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。.取得一类成果推广1项以上（前3名）；或获得一类知识产权1项以上，或二类知识产权2项以上。.取得一类专业实践业绩1项以上。（四）科研型教授第三十五条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门课程的教学工作，年均教学工作量不少于96学时（课堂教学不少于64学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上，并具备下列条件第1-6项之两项：.在一类期刊上（主刊）以第一作者或外文期刊通讯作者发表学术论文2篇以上；或正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写20万字以上的学术著作1部以上。.主持以国家自然科学基金面上项目或国家社科基金一般项目为标杆的项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励（前10名），或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。.主持一类成果推广1项以上；或获得一类知识产权1项以上，并实现成果转移转化。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在一类期刊上正式发表1篇（件）或在二类期刊上正式发表2篇（件）以上。.在学科建设工作中，作为骨干成员为学科平台建设做出了突出贡献，且为省部级以上科研平台负责人，或省级高峰学科负责人，或硕士学位授予单位支撑学科负责人。（五）公共课类教师申报教授第三十六条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门以上公共课、基础课的教学工作，年均教学工作量不少于320学时（其中课堂教学工作量不少于256学时）；艺术类公共课教师年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上。并须具备下列条件第一6项之一项和第7-9项之一项。.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），或主持二类教育教学研究项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在二类及以上期刊上正式发表1篇以上或在三类期刊上正式发表2篇以上；或近三年指导本科生毕业论文（设计）优秀率达25%以上。.获一类教学成果奖，或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）。.取得二类以上教学效果1项以上；或获得省级以上教学竞赛二等奖1次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上;或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上，或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。.作为基层教学组织负责人，在专业建设或学科建设工作中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证或获批省级硕士学位授予立项建设单位支撑学科等，且所在基层教学组织年度考核获优秀等级3次以上；或担任二级学院教学科研工作，表现突出，获“优秀教务工作者称号4次以上。.在一类期刊上发表本学科学术论文1篇以上，或在二类以上期刊发表本学科学术论文3篇以上；或正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上学术著作1部以上。.主持三类以上科学研究项目1项以上，或参加二类以上科学研究项目（前3名）一项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励，或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）；或取得一类成果推广1项以上（前3名）；或获得一类知识产权1项以上，或二类知识产权2项以上;或取得一类专业实践业绩1项以上。（六）辅导员申报教授第三十七条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，从事辅导员岗位工作五年以上，年均带班学生数不少于180人。系统担任过2门以上学生思想政治教育工作领域方面的课程教学工作，年均教学工作量不少于64学时（其中课堂教学工作量不少于32学时）。获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀或辅导员工作考核优秀1次以上，并获得省级以上优秀辅导员1次以上或校级优秀辅导员2次以上或所带学生团体获得省级以上先进班集体、优秀党（团）支部荣誉称号1次以上或校级先进班集体、优秀党（团）支部荣誉称号4次以上。并具备下列条件第1-7项之一项和第8-10之一项:.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），或主持二类教育教学研究项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.取得二类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖（前8名），或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）。.获高校辅导员素质能力大赛一等奖、辅导员职业能力比赛一等奖、高校教师就业创业指导课程教学大赛一等奖1次以上；或获全国辅导员年度人物提名奖1次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上;或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。.在一类期刊上发表大学生思想政治工作研究论文1篇以上，或在二类期刊发表论文3篇以上；或正式出版有关大学生思想政治教育工作的专著1部，本人撰写20万字以上。.主持三类科学研究项目1项以上，或参加二类以上研究项目（前3名）1项。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。.获一类科研奖励（前10名），或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）；或取得一类成果推广1项以上（前3名），或主持二类成果推广1项以上；或获得一类知识产权1项以上，或二类知识产权2项以上。.指导学生获得省级以上学科与技能竞赛二等奖2项以上；或省级以上文体类赛事二等奖3项以上；个人或指导学生获得优秀网络文化赛事类二等奖2项以上。.所带班级在校学生荣获市级“好人”、市级见义勇为奖等荣誉称号；或荣获省级以上表彰2次以上。.组建辅导员工作研究团队，取得阶段性成果，且关于大学生教育、管理和服务方面的研究成果，已在校内外形成可推广、可复制的工作方案。（七）教材教法课程类教师申报教授第三十八条教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，系统担任过教材教法课程教学工作五年（含五年）以上，且近三年至少有一年（或累计一年）基础教育学校挂职锻炼经历（从中小幼学校引进的教师可免此要求），年均教学工作量不少于288学时（其中教材教法课程理论课教学工作量不少于64学时），获学校年度教学质量考核优秀或年度考核优秀1次以上；并具备下列条件第『7项之一项和第8-10项之一项：1.主持一类教育教学研究项目1项，或主持二类教育（三）教学效果良好，历年教学质量考核合格以上。（四）担任班主任、辅导员等学生工作经历1年以上。40周岁以下申报人员须为双能型教师或参加过学校认可的校外实践能力培训过程。第十条专任教师申报讲师教学科研业绩须符合下列条件第1-5项之两项：.在三类以上期刊发表本学科教科研论文1篇以上（体育、艺术、公共课、专职辅导员类教师在四类以上期刊发表本学科教科研论文1篇以上）；或正式出版本人撰写不少于4万字的本学科学术著作（含教材）1部。.参加五类以上科学研究项目1项以上，或参加三类以上教育教学研究项目1项以上，项目须实施1年以上，并取得阶段性成果。.获三类以上科研奖励1项以上；或参加三类以上成果推广；或获三类知识产权1项以上。.获三类以上教学成果奖；或校级以上教师（辅导员）教学竞赛等教学类奖励三等奖1次以上。.取得四类以上教学效果1项以上；或取得三类以上专业实践业绩1项以上。第十一条辅导员申报讲师除须满足第十条第『5项之一项外，还须符合下列条件第一4项之一项：.近三年辅导员或年度考核中，至少有一次被评为“优教学研究项目2项，或主持二类教育教学研究项目1项并在三类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。项目须实施1年以上，并取得阶段性成果。.指导学生以第一作者撰写的学术论文，在二类以上期刊上正式发表1篇以上，或在三类期刊上正式发表5篇以±;或近三年指导本科生毕业论文（设计）优秀率达30%以上。.取得二类以上教学效果1项以上；或获一类教学成果奖（前8名），或二类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）。.获国家级教学竞赛奖，或省级教学竞赛二等奖1次以上，或省级教学竞赛二等奖2次以上。.参加编写国家级规划教材，本人撰写10万字以上;或主编省级以上规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上，或在二类期刊发表教学研究论文2篇以上。.课程网站建设质量高、信息量大，对外开放共享，年均浏览量10万人次以上；或所教授的教材教法类课程获批省级课程建设类项目1门以上，结题结果为良好以上。.作为基层教学组织负责人，在专业建设或学科建设工作中作为骨干成员做出了主要贡献，促进相关专业获批省级以上一流专业建设点或通过二级以上专业认证或获批省级硕士学位授予立项建设单位支撑学科等；且所在基层教学组织年度考核获优秀等级3次以上；或作为二级学院教学科研工作者，在教学运行与管理方面，工作表现突出，获“优秀教务工作者称号4次以上。.主持国家级教育规划课题1项，或主持省级教育规划课题2项以上；或围绕基础教育或教师教育教学改革发表高质量教学研究论文3篇以上。.指导学生参加师范生教学技能大赛，获国家级二等奖1人次以上，或省级一等奖1人次以上。.担任省级以上师范生教学技能大赛评委2次以上。第三十九条破格申报教授满足上述教授资格申报条件，完成学校规定的教学科研任务，并符合下列条件第「5项之一项，可不受学历、资历、职称、任职年限等条件限制，破格申报教授资格：.指导学生在国家级学科与技能竞赛中获特等奖2项,或一等奖（金奖）4项以上；或在高层次期刊上发表论文3篇以上。.主持并完成一类科学研究项目1项以上，或二类科学研究项目（不含国家自然科学基金主任基金项目）2项以上；或主持并完成教育教学研究一类项目1项以上，并取得一类教学效果1次以上。.获一类科研奖励二等奖1次以上（前3名）；或一类成果推广项目1项以上。.获一类教学成果特等奖（前5名）、一等奖（前3名）、二等奖（第1名）1次以上。.获全国高校青年教师教学竞赛特等奖1次，或一等奖2次以上；或获与从事岗位工作一致的国家级荣誉称号。第六章附则第四十条对几类人员的特殊规定（一）从非高校教师岗位转至高校教师岗位的人员，按转岗规定，须先转评为同级高校教师系列专业技术职务，且转岗前后须任满一个任职年限（其中从事高校教学工作满3年），方可申报高校教师系列高一级专业技术职务。由非高校教师系列专业技术职务转评为同级高校教师系列专业技术职务，须从事高校教学工作满1年以上。业绩成果以从事高校教师岗位后的业绩、成果为主，原从事的非高校教师岗位的专业技术工作所发表的论文、研究成果可适当参考，不超过总要求的三分之一。（二）“双肩挑”教师，教学工作量要求不低于同教研室专任教师平均值的二分之一，且达到申报系列任职要求学时的二分之一。（三）经学校同意参加培训进修或在职攻读学位的教师,任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的50%。（四）仍被聘从事高校教学工作的离退休人员以及申报当年达到退休年龄的人员，可以申报高一级专业技术资格。但不予聘任，不兑现相关待遇。第四十一条本资格申报条件有关词语或概念的解释（一）本资格申报条件中所有的业绩均为任现职以来所取得的成果。（二）所有获奖均以颁奖文件或完成人的获奖证书为准。同一项目多次获奖的，取其中最高奖项。学生论文优秀是指包括指导教师、评阅教师和答辩组三方综合评价后的综合成绩。（三）本资格申报条件中规定的以上，均含本数。如5年以上含5年，1项以上含1项，三等奖以上奖励含三等奖。（四）本资格条件中的体育、艺术类是指体育、艺术类专业（以招生目录为准）的教师。公共课的体育、艺术教师可以根据自身条件选择按公共课教师或体育、艺术类教师进行申报。（五）本资格申报条件中同一成果不可同时作为满足两个条款的依据（项目研究的阶段性成果除外），且提供的业绩成果均应与所申报的学科专业方向相一致。（六）科学研究项目的阶段性成果是指与项目研究相关,已经发表或出版的论文、著作，自主研发的新技术、新产品、专利、软件，带有技术参数的图纸，或被企事业单位采纳并应用的研究报告等。教学研究项目的阶段性成果是指与项目研究相关，已经发表或出版的论文、教材、著作，经学校组织认定的多媒体课件、课程视频网站、教学仪器、设备、专利、软件等或人才培养方案、教学内容更新、教学方法和手段改革、人才培养模式等。第四十二条若申报人员在教学、科研条件尚未达到某一条款要求，但综合业绩特别突出，且属于学校学科专业建设急需人才，可以专题报告形式推荐申报。第四十三条本资格申报条件所提到的教学科研成果的分类见附件：教学科研成果分类表（附表1至附表10）。第四十四条本资格申报条件自公布之日起试行。原申报条件过渡两年。秀”等次；或参评上两年内辅导员年度考核测评，学生考评分数不低于95分。.近三年所带班级中至少有两个被评为“先进班级”或一个“标兵班级”；或所带班级荣获省级以上荣誉表彰一次以上。.近三年主持校级学生工作相关课题1项以上。.指导学生获得省级以上学科与技能竞赛三等奖一项以上；或在省级以上文体类赛事活动中获得三等奖一项以上。第四章副教授资格条件（一）通用条件第十二条具备大学本科以上学历或学士及以上学位，担任讲师职务满5年；或具备博士学位，担任讲师职务满2年。第十三条送审的代表性成果（包括项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创作作品等），经同行专家评审达到副教授任职资格水准。第十四条教学科研工作基本要求符合下列条件：（一）具有本学科系统坚实的理论基础，有相对稳定的研究方向，能及时掌握本学科及相关