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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班上学期社会教案《雨中乐》及教学反思

活动设计：

下雨时生活中常见的一种自然情况，而孩子也特别宠爱雨天，他们经常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引领幼儿有意识地去观看、认识雨。

活动目标：

1.引领幼儿用多种感官感受雨声，下雨时的景象，能大胆用语言说出自己的感受。

2.培育幼儿对雨的宠爱之情及对大自然情况的关注。

3.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述力量。

4.培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

活动过程：

一、直接导入课题展示图片师：小伴侣们，老师问你们一个问题你们喜不喜爱下雨啊!;文.章出自大,考吧幼.师网]为什么?

小结：由于下雨过后的空气特殊的清爽，小伴侣还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。

【老师今日带来几张图片请小伴侣猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】

1.展示大雨的图片让幼儿观看提问

1)小伴侣认真观看一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问

2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候消失里什么?

小结：大雨的线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。

【我们再看看下面一幅图是什么雨?】

2.展示小雨图片让幼儿观看提问

1)展示小雨的图片让幼儿观看(对，这是小雨)提问

2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的时候消失里什么?

小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会消失一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。

【刚刚小伴侣都熟悉了大雨和小雨，那你们有没有听过它们唱歌的声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小伴侣能听出来。】

二、听雨

1.播放大雨的声音提问

1)这是谁在唱歌?(哦，这是大雨在唱歌)提问

2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦，)【请小伴侣用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

小结：由于下大雨的声音哗啦啦的，有时候还会消失打雷的声音。

【小伴侣，认真听听这有是谁在唱歌?】

2.播放小雨的声音提问

1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问

2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答，和大雨的声音不一样。)【请小伴侣用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

小结：小雨的声音是滴滴答答的，它的声音要比大雨的声音小。

三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来仿照大雨和小雨。

【小伴侣你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌，它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】

四、活动结束【小伴侣快乐吗?我们今日熟悉了大雨和小雨，跟它们一起唱歌，一起跳舞，特殊的欢乐对不对!那我们回到班里告知其他的小伴侣，让他们也和大雨、小雨做伴侣。】

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协

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