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文档简介

10.风筝课后作业（A组）源自《点拨》从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里(

)。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中(

)了一下，便极快地飞走了。我们(

)，(

)，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。1．根据原文内容填空。2．从文段中找出“倏地”的近义词：(

)。奔跑抖动大惊失色千呼万唤极快地3.“风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上”，这句话写出了“我们”放风筝时______________的心情，后来因________________________，“我们”____________，这是对“我们”的神态描写，写出了风筝飞走时“我们”__________________，希望风筝________________的心情。【方法】4．风筝线为什么会断？_________________________________________________________兴奋、快活风筝线断了，飞走了大惊失色惊讶、着急马上飞回来因为风筝飞得高，忽然吹来一阵风，线嘣地断了。上课了，语文老师把批好的试卷发了下来……马上就要知道考试成绩了，你的心情是怎样的呢？请描绘一下吧，注意综合运用多种描写手法，把人物的心情写具体。优秀示例：上课了，语文老师抱着批好的试卷走进了教室，开始发试卷了，我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听歌，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视

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