优秀班主任工作总结参考样本(3篇)_第1页
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第1页共1页优秀班主任工作总结参考样本1.善于利用学生的情绪2.不要逆着学生走初中生正处于叛逆时期,如果不能正确处理好与学生的关系,直截了当地提出批评并命令式地要求学生改正,那么很可能出现学生厌恶老师所教的科目并且不配合老师的管理。本来是为了学生好,但是不恰当的方法反而适得其反,使自己的班主任工作不能顺利进行。初中生有个性,有自己的思想,渴望得到尊重,班主任首先要了解学生的个性,清楚学生的想法,然后制定合适的方式和学生沟通交流。在沟通时,首先要明确自己的立场,让学生知道老师是和自己站在一起的,这样能减少学生的抵触心理。然后用委婉的方式告诉学生错误所在,表明如果学生不改正的话,将会有怎样严重的后果,为了避免产生不良后果,学生最好改正。这时候学生肯定会期待着有人能够帮他出谋划策,老师可以抓住时机说自己已经帮助学生想到了最好的解决方案,这样就可以顺水推舟地讲出对学生的期望和要求了。这样有技巧地和学生沟通更能赢得学生们的心,得到学生们的认可和肯定。3.做好班干部工作,实行“权力下放”没有管不好的班级,也没有不好管的学生,只有不会管的老师。小小的班主任,虽然算不上什么领导,但是却需要掌握很多管理的智慧。在接下来的实习的日子里,我一定要多观察,多学习,多思考,争取让自己成为一个充满教学管理智慧的合格的见习班主任!优秀班主任工作总结参考样本(二)又是一年总结时,每年的工作总结我都会在电脑前,去回顾一下这一年的工作情况,其实在回顾工作情况的时候,我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢。今年的总结,我想用一个词语,那就是佩服,真的是佩服。有人说初生牛犊不怕虎,年轻人总有着那么一种冲劲,那么在这初生牛犊的第三个工作年头中,我已经感受到了年华的逝去,也感受了冲劲的消失。莫名地总会想起尼采的一句话,“我要把自己吹熄,以免燃尽”。我只想说一句,太累了。我钦佩徐老师的成就,她的班级无论是四项竞赛还是学校的各项比赛,成绩都是遥遥领先,作为班主任的我,十分清楚地了解要做到一个第一不容易,但是要在徐老师的下面做个第一,更不容易。因为徐老师是这样一门心思地扑在班主任工作上面,每次比赛都是那么用心,那么尽力,我与她相差了将近____年的距离,这距离也正是我为之钦佩的源泉;我钦佩教一年级的杨老师,钦佩她的耐心和能力,当我在幼儿园当了一学期的英语老师,教了他们大、中、小所有班级的英语课之后,我觉得杨老师在她的班级工作中,付出的努力和艰辛是很多很多的;我钦佩教高段的老师,他们是真正的武林高手,谈笑间用兵,如果说我教导孩子更多的可能是喋喋不休的说教,那么他们用的却是心灵的交汇,用自身的魅力去征服学生,这点我佩服。而我更钦佩的是这样的老师,即使失败了很多次,即使没有尝到胜利的果实,却仍然默默地、一丝不苟地、兢兢业业地做着他们的班主任工作。当英雄不容易,可谁能说当平凡人又是那么地容易呢当你渴望着一次次的胜利,埋头苦干、实干、而胜利一次又一次,一次又一次从你身边溜走,连个回头的机会都不给你的时候,这份心情、这份感受、这份痛苦……于是当我欣赏胜利者开怀地大笑的同时,我更钦佩失败者真诚的祝福当我成功时,我第一个感觉居然是想哭,想痛痛快快地哭一场,为了这个成功付出的努力,付出的艰辛。而当我看到其他老师给我祝福的时候,我又觉得我有什么脸去哭,那些拼命努力希望成功,而最后与成功失之交臂的老师,都能够继续去努力、去奋斗!我又有什么资格去提“哭”这个字眼。我常常跟孩子说,努力了失败了又怎样,至少你努力了。可我的心告诉我,这话是废话,是谎话,是假话!我努力了、我奋斗了、我做了我能做的、却得不到任何我想得到的,我能开心我能快乐我做不到。我试着这样看问题,成功是运气,失败是磨砺,在成功中扬眉吐气,在磨砺中保持勇气。磨砺一天是磨砺,磨砺一年是磨砺,在磨砺中成就的是光滑的鹅卵石,还是璀璨的珍珠,有时不是你想就能够办到的事是成年人的时候发现,当你说谎话的时候,别人会以为你说的是真话,而当你掏心地把真话说给别人听的时候,那又变成了大大的谎话。阳光很好,让人想做屋顶的猫!我希望在明年的这个学期,我能够达成这个微薄的愿望。优秀班主任工作总结参考样本(三)我来到西安____中学进行为期三个月的实习教育工作,经历了两个月的实习生活,让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣,也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到教师所肩负的责任。虽然担任班主任工作非常辛苦,可是在期间我学到很多东西,让我受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。在来实习之前,我已经做好心理准备,我知道在我的实习期间将要担任一个班的班主任,果然,在见面会的当天,我被实习学校安排了做高一2班的实习班主任。说来也巧,我读了那么多年的书,基本上都和2班有缘分,现在就连实习也是。因此,我要很好地珍惜这缘分,好好管理高一2班,力争成为同学们心中的好班主任。我还记得,原班主任石老师在见面会时和我说的第一句话就是:对于我们班,严格一点对待他们就可以了,一定不能放松!我听了,心想:那好啊,我这人最喜欢严格了,看来这班很适合我带嘛!当时心里是那样想的,可过后,我觉得要管理好班级,首先要了解这个班,不能不经过考察就胡乱地指挥呀!我向石老师要了一份我们班的名册,全班共有男生28人,女生23人,总计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名字,我怕自己有些字不会念,到时如果念错字,那就不好意思了。查看了一遍,还真有不会念的,都是些生字,我心里就在想,是学生家长们的文化水平高呢还是这的人都喜欢特色点的名字呢?之后就是去了解班里的情况,把班干部都找出来谈谈话,这是我开展工作的重要环节,从他们的口中我得知,我们这个高一2班有个很不好的风气,那就是很懒散。了解到这个问题的存在,让我在以后的工作中就更加注重从这方面着手管理。我们高一2班学生们的学习气氛很浓,这很好,只是还是会有那么几个调皮捣蛋的学生爱讲话,爱打扰其他同学学习。对于这样的学生,我会很用心地与他们进行一次谈话,为了建立良好的师生关系,

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