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文档简介

《我和我的祖国》说课稿

1、教材内容：本节课是全日制一般高中音乐教材，第一册第四单元，中国近现代音乐的第一课时，歌曲学唱。

2、教材的地位与作用：歌曲演唱在课程标准中占重要地位，它是音乐教学教学中的重要组成局部。依据大纲要求，通过演唱及音乐表现来激发歌曲演唱的兴趣。促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在演唱及音乐表现的领域中进展自己的制造性和表现性潜能。并进一步培育和激发学对祖国的喜爱。

二：说学生及教学目标：

对于高一年级的学生来说，已经把握了音乐的根本理论学问和技能。但在音乐表现及演唱技巧上还有待进一步培育和提高。因此结合学生的实际特点，及歌曲内容和构造，我确定了本节课的.教学目标。

1、学问目标：通过学唱歌曲使学生能精确表现歌曲的节奏及旋律特点。能通过自己的声音来表现歌曲的意境。

2、力量目标：培育和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。

3、德育目标：通过本节课的学习培育学生的合作意识，激发学生的爱国热忱。

4、教学重点：能精确并有感情地唱歌。能完善地表现歌曲的意境。

5、教学难点：能在唱歌过程中精确表达出各种音乐符号的作用。能用自己的声音精确表现对唱曲的理解。

三：说学法：

学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。

依据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的心情、演唱方式。通过争论分析，直观地比照及教师示范的方法，使学生自主地得出结论从而来完成力量目标，最终通过亲身体验，验证结论。

四：说教法：

1、创设情境激发兴趣引入：

播放多媒体课件祖国近年来的进展变化，同时观赏歌曲《我和我的祖国》避开枯燥的导入和学唱。在激发学习兴趣的前提下提高学生对唱曲的理解，既陶冶了学生的情操，也给学生体验及表现歌曲的内动力。激发学生对演唱的渴望。

2、情感体验及比照分析争论总结法：

要唱好一首歌，必需对唱曲有完整的了解和理解。因此在学唱的同时反复给学生倾听歌曲，使学生对唱曲的旋律，节奏，演唱技巧的处理得到不同的感受。

在了解歌曲的构造及特点的根底上把学生的演唱和原唱在情感表现上做比照。由于学生究竟不是专业的歌手，在技巧上能敏捷运用就可以了。但在歌曲的理解和表现上要到达精确和完善。通过比拟分析和争论总结出演唱时要需留意什么。怎样能用自己的声音更好地表现歌曲。通过教师的指导及示范演唱，使学生正确运用唱歌的技巧来表现歌曲的内涵。

3、引导并参加实践：

小组合作，完成练习。有感情地背唱歌曲。学生互评，师点评。以上几种方法敏捷运用可提高学生的音乐综合素养，也更好地提高本课的学习效果。

五、说教学过程：

本节课虽然是唱歌教学，但歌曲的观赏及音乐实践活动也贯穿在教学过程中，我采纳

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