2021年幼儿园大班音乐课优秀教案精选(一)

师(出示猫咪图片)：这里有各种各样的猫咪，你最喜欢哪一只，为什么?、很师：那你们猜猜这只厉害的猫咪会发出怎样的叫声?(孩子师：刚才那只白色小猫的叫声会是怎样的呢?(孩子们发出师(小结)：原来不同猫咪的叫声是各不相同的。各种各样(1)师(出示毛线球)：小猫咪很喜欢玩毛线球。你们想不想(2)请个别幼儿示范，教师即兴解读幼儿模拟的，小猫叫(2)你在说："快给我，快给我，不然我要生气了!"我听出球的情绪。(1)师：小猫还会和毛线球玩游戏呢。看到毛线拉得长长(2)师：小猫还会根据毛线球位置的高低来叫出高低不同的行相想和我们做朋友。究竟选哪一只小猫做朋友呢?先听听它们是怎么介绍自己的，我们再做决定好吗?(教师连续范唱两遍，第，帮助幼儿记忆征。师：它们都是怎样的猫?眯眯的师(小结)：笑眯眯的是可爱猫，动个不停的是调皮猫，打露着牙齿、很厉害的是儿(1)教师跟随伴奏范唱可爱猫和威风猫的演唱风格(如用可爱猫的音色演唱时，原歌词变为"我是猫，可爱的猫；我是我是猫，可爱的猫；摇摇我的尾巴，喵、喵、喵，请你把我带回家"。依次类推)，帮助师：你们决定把谁带回家?(2)教师放慢速度清唱示范帅气猫、调皮猫的演唱风格(方、节奏及音色。听起来特别的地方?声音听(2)幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲(用变化后的歌格特点的猫。不一样的呢?挑战一下吧!双手放下双手平举双手高举，歌曲的名字叫，树叶飘呀飘。树叶象什么？飞舞的小蜻蜓。树叶象什么？神秘的小精灵。(1)教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节(2)按节奏学说歌词绿色的叶子小又轻风一吹摇摆不停。它象飞舞的小蜻蜓。也象神秘的小精灵。(3)学唱新歌(4)将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合(5)幼儿边唱边根据歌词即兴表演。幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。节日呢？”(幼儿讨论)教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”(引导幼儿说出模的歌曲呢！想不想听听啊？”(教师示范完整的唱一遍)学一学！”(幼儿说)什么？”(幼儿回答)那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”(幼儿说)的脸上要怎么样？”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”(教师带领幼学习《采茶舞》律动，能用肢体动作表达出自己热(1)通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知茶的音乐编成一个好2.介绍采茶知识，观看形象的江南人民采茶的图片；(放的茶叶，人们通用大拇指和食指受活泼欢快的旋律；教幼儿律动《采(1)教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：中，眼睛同样要(2)教幼儿律动要领。连采集来，拨开树(1)要求：跟着音乐的节奏，编出跟别人不一样的采茶动(2)幼儿自由分组随采茶的音乐尝试创编，教师巡视，启指导语：有一些长得很好的茶被遮了要怎么采(拨)？你么采？低的茶叶要怎么得很好，要怎么采才能(3)幼儿展示创编的动作，教师帮助幼儿积累创编动作的习提示：让自己热爱劳动的【活动设计】奏变化艺术感受和听觉想象夫与禾苗的故事情动作，在感受、想较难理解和表达的意境环境中享受到了音乐活乐作品的欣赏能力和表【活动目标】3、在幼儿自主参与的过程中激发幼儿对音乐欣(屈老师)赏的兴趣，感受音乐带来的快乐。【重点难点】【活动准备】【活动过程】合着音乐学农夫进场(第一段音乐)的节奏，开心的出发吧。”有谁还记得农夫做了哪些事情？”幼：“背锄头，浇水，松土”吧。”(幼儿起立，示意配班老师放音乐。)幼儿表演农夫。(如果没有按节奏走，结束后提示。师：一次。)己。”那你们还想学谁的动作啊？”幼：“禾苗”友看的时候要记住禾苗姐姐做了哪些事情？”(大班孩子表演)友来说说禾苗姐姐做了哪些事情？”学小禾苗的这几个动作吧。”(教师哼唱与幼儿一起表演。)也来学学吧。”苗，你们听在音乐中小禾苗长高了几次”幼：“两次。”的跳舞吧。”(幼儿听音乐表演小禾苗的动作)(看幼儿掌握情况，是否再停留解决难点问题还是做得很，进一步体验夫从家里出来了几