中班健康领域保护牙齿的教案（6篇）

中班健康领域保护牙齿的教案（6篇）

中班安康领域爱护牙齿的教案1

活动科目

安康

活动名称

爱护我们的牙齿

活动目标

1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、学习正确的刷牙方法。

3、熟悉牙齿保健的方法。

4、培育幼儿良好的生活自理力量。

活动预备

1、挂图

2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

活动过程

1、教师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。

2、教师绽开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。

（1）依据故事内容与幼儿争论。

（2）引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。

3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。

（1）教师：有蛀牙了会怎样？

教师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

（2）教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。

4、介绍刷牙的留意事项。

（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。

（3）教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。

中班安康领域爱护牙齿的教案2

一、活动来源。

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

二、活动目标。

1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

三、活动预备。

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；

2、龋齿形成挂图；

3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；

4、正确刷牙步骤的挂图。

四、活动过程。

1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”

2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：

（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖……）

4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解龋齿形成缘由及危害。

5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开快乐心的生活。

7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

附《我会刷牙》（儿歌）

小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

中班安康领域爱护牙齿的教案3

一、设计意图：

幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子爱护好牙齿，所以设计了《爱护牙齿》这节课、《纲要》也明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康进展放在工作的首位、“幼儿园的安康教育要求“教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生“，并“与家长协作，培育幼儿良好的盥洗生活习惯“，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，把握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成爱护牙齿的良好习惯特别重要、

二、说活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用、依据大班幼儿的年龄特点及实际状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、力量方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面、

目标为：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙、

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙、

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯、

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法、

5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙、

活动预备：物质材料的”预备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画阅历材料的预备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者“、活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动、因此，我采纳了争论法、试验法、多通道感知法、

三、活动过程：

教学流程：谈话导入激发兴趣――试验操作――观看多媒体――学习正确的刷牙方法――延长活动（一）导入（采纳谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣、

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简洁描述一下形状等、

2、尝一尝：是什么味道呀？鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道、

（二）试验活动，发觉问题、

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间相互看一看、确定没有饼干了、

2、小试验、分三组进展、请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进展观看、

3、提问争论：漱口时发觉盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病、

（三）观看FLASH动画、

1、提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼、）2、为什么会牙疼？重点再播放牙疼的缘由、

3、师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞、这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了、所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿、

（四）学习正确刷牙方法、难点：引导幼儿把握正确刷牙的重要方法、

1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法、

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙、儿歌：小牙刷，手中拿、上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷、里里外外真洁净，我的小牙不生病、

3、教师总结：今日宝宝学会了刷牙的方法，每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的、

（五）延长活动：教师借助“牙齿真洁净“墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙、

此次活动是有必要的，有价值的，表达了安康教育活动回归生活的理念、但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提示、

教学反思

通过叙述爱护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展、在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识、幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙？怎样爱护牙齿？通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中，同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。

中班安康领域爱护牙齿的教案4

设计意图：

中班孩子马上面临换牙，大局部幼儿没有爱护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严峻存在，因此我设计了《爱护牙齿》这节安康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的重要性。

活动目标：

1、了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。

2、把握正确的刷牙方法。

3、喜爱刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：

了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。

活动难点：

把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动预备：

食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：

一、教师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：熟悉你们很快乐，教师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观看吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

3、谈论：怎样把它去掉？

4、假如不漱掉的话会怎样？

5、教师总结：假如不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之爱护牙齿》引出问题：

1、帮帮龙喜爱吃什么？

2、结果它的牙齿怎么啦？

3、牙医告知它怎么做才不会蛀牙？

三、了解对牙齿安康的食物

启发幼儿依据已有的生活阅历，说说吃哪些食物简单使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿结实，强壮而又安康。

引导幼儿争论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，简单形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿安康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、嬉戏：儿歌“刷牙歌”

内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，来回刷。

《爱护牙齿》微课活动反思

本次活动选取于中班上的课程《爱护牙齿》，目的是让幼儿初步熟悉牙齿的构造和功能，知道怎样正确的爱护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进展教学，一方面给活动营造了轻松的气氛，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能精确地领悟正确的刷牙方法，轻松的到达活动目标。

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，解了怎么样正确爱护牙齿，还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合、教育的目的。

本次活动还存在一些缺乏之处：在评价幼儿方面，应当更准时、更到位、更敏捷，或许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

中班安康领域爱护牙齿的教案5

活动设计背景

由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。

活动目标

1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。

2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。

教学重点、难点

把握正确的刷牙方法。

活动预备

1、课件

2、牙刷

3、联系牙科医生（家长）请她来参加活动。

活动过程争论为什么会牙痛。

观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？

牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

不刷牙谁最快乐？（幼儿争论）

----------（播放课件）学习词：牙病菌。

幼儿相互观看对方的牙齿

大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？

----------幼：没有，有

要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？

-----------幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食。

5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。大家欢送（集体鼓掌）

牙科医生的讲解

介绍牙齿，尖牙、磨牙

出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。

有人换牙了，你知道应当留意什么吗？（看课件不能舔牙床）

你是怎么爱护好自己的牙齿的？

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（稳固爱护牙齿的方法）

大家一起刷刷牙

医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把

牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

《刷牙歌》

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，

爱护牙齿人人夸呀人人夸。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）

活动反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟