2023八年级下册作文-1

第页2023八年级下册作文八年级下册作文集锦六篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的八年级下册作文9篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

八年级下册作文篇1

猎猎西风，刮走了燥热的夏天。一声新生儿的“歌声〞，打破了秋日的凄凉。那一刻，她如释重负的叹了一口气，带着满足与期盼，做了个美梦……

时间飞逝，转瞬已是冬季。看着襁褓中的婴儿，她会心的笑了。婴儿身上散发出的奶香味，把她包围在做母亲的华蜜之中……

带着华蜜，她们迈进了春天的大门。她抱着她，走在乡间的小路，时常地，她就对路边的花草“自言自语〞，又好似在与孩子对话。即使她听不懂，但母爱使她坚持下去。皇天不负有心人，孩子最终“咿呀〞地叫了声“妈妈〞。虽然口齿不清，但她专心听懂了，母女相拥。牵着年迈的老母亲，渐渐地走向爱的国度……

那个华蜜的孩子是我，那个她就是我朝夕相处的母亲。母亲是人生命中最重要的角色，我又何尝不是呢?感恩是我放弃了对母亲的埋怨。母亲给予我生命时，多添了一份多愁善感，微小的举动，就会令我心潮澎湃。而泪眼朦胧中，全部的刺眼角色，都属于母亲……

我用感恩作曲，用人世间的美妙品德作词，谱成一首献给母亲的歌。

我想，母亲会接受的，因为她有资格。

八年级下册作文篇2

母亲，这个人对我们很重要，他从小就照看我们，帮助我们，被人欺压了的时候，母亲会帮我们讨回公正，这个人始终会陪伴我们始终走很远。这个人就是母亲，母爱的力气是特别宏大的。

在每天的早晨你一睁开眼睛开间的人是谁，是母亲，在你洗刷完毕之后，就会望见冒着热气的饭菜，吃起来特殊好吃，那就是妈妈做的饭。妈妈每天晚上工作完之后，休息不了多长时间之后，早上就有起来为我们做早饭，母亲是多么宏大啊！为我们干了许很多多不求回报的事情，为了我们，母亲可以为我们做任何事。

在上学的时候，母亲会千吩咐万叮嘱告知我们上学的时候要靠边走，不要走公路中间，不要和生疏人说话，到了学校要仔细学习，这一句话一年之中不知道要听到多少次，然而这句话，是出于母亲的担忧。

回到家，母亲早就做好饭盼望着我们回来，然而，每次我们都会让母亲担忧一会才回家，吃完母亲做的饭又去上学，等到晚上放学的时候，我们总会在学校打一会篮球，或者去同学家玩一会，有可能一玩就会玩到很晚，让母亲放下工作来找我们很久，但心好一会，你才会回家找母亲。

总之，母亲在我们心中是特别之重要的，我们要好好孝顺父母，好好帮助父母，等我们有实力的时候就来好好的孝顺父母。

八年级下册作文篇3

从我们来到这个世界上，肯定可以感觉出对我们付出最多的就是母亲。

春天，母爱就像抔抔泥土胚芽在她的怀抱中萌发希望;夏天，母亲的爱是润物的甘霖，生命的拔节声在嘎嘎作响;秋天，母亲用爱的色泽点燃世界，金色的丰收衬托着果实的脸庞;冬季，母亲用爱的雪白净化心灵，是脆弱的幼苗得到丰富的养分。母亲，为我们付出了许多许多，但不求回报即使付出再大的代价，她也只为了让我们健康成长……

有一年冬天，天上下着鹅毛大雪，爸爸出差了，妈妈还没下班。我便单独一人在暖融融的屋子里喝着热牛奶看着电视，感觉华蜜极了。往窗外一看，楼下有许多小挚友在玩雪。我翻开窗户，想跟他们说说话。突然刮进一阵冷风，我打了一个寒颤，想到了妈妈在外面奔波时的身影，灵机一动，翻开了茶柜，找到了妈妈最喜爱的“养生之道——苦荞茶〞和茶杯。我留神翼翼的把它们一一拿了出来，泡好茶，等着妈妈下班。

过了一会，大门传来了钥匙开锁的声音——肯定是妈妈回来了!我把已经在暖气片上放的热乎乎的妈妈的棉拖鞋拿到了妈妈面前，并帮妈妈把鞋子脱下来，穿好棉鞋。抬起头，我看到了妈妈那冻得通红的脸和手，心疼极了，连忙端上我早已打算好的热茶，妈妈明白了我的用意，留下了感动的泪水……

我突然感觉，妈妈为我付出了这么多，而我只是给她穿好了鞋泡了杯热茶妈妈就剧烈得热泪盈眶，可见在妈妈心中，我对她的回报是多么的重要。

我想，母爱是一棵参天大树，挺立间为我遮风挡雨，温馨中给我清爽的氧气，培育我成长;母爱是一朵永不凋谢的花，吐出芳香的气味，飘香万里，让香气围绕在我的身旁。面对如此强大的母爱，我们又怎样不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。〞落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它蓝天的感恩。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。〞更何况妈妈为你付出的不仅仅是“一滴水〞，而是一片汪洋大海。感恩是有意义的。正因为有爱，才让个世界不停旋转!

八年级下册作文篇4

教学目标

1．在学生原有写作的根底上接着提高、熬炼写作的根底实力，到达根本写作要求。

2．能写出自己所熟识的人和事,做到层次清楚、条理清晰；写出自己的真情实感。在作文中写出有特性的东西，作文要创新，有显明的特性特征。

3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、争论，多写感受启发和相识。

4．自由敏捷地运用多种写作形式。

详细措施

1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中找寻作文素材，通过探讨，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

2、写作内容上留意引导学生去感受生活，思索生活，加强生生间的沟通体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心〞，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力气去给作文评判修改。在原作的根底上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为美丽、思路清楚、语脉畅通，最终到达文质兼美的效果。

4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文比照呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过探讨探讨总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是老师一个人在唱主角，学生的写作实力都会有所提高。

第一单元记叙的线索

一、训练目标：

1、接着学习写作记叙性文章。仔细视察身边的人和事，边视察、边记录、边思索，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。〔这是为了突破小学作文的详写一件事模式〕2、写作时同学要留意记叙性散文的语言特点。3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和争论的写作方法，并留意写好段落间过渡的语言。

二、训练题目：

初级：在生活中，肯定有过这样那样的事令你剧烈，令你兴奋，肯定有人关切过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美妙的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次剧烈，再次受到鼓舞，从而获得生活的力气。现在，请你拿起笔来，以“惦念〞为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。高级：1.?我生命里的那抹阳光?

写作指导：?我生命里的那抹阳光?为比方性题目，“阳光〞是题眼，“阳光〞寓意暖和光明，那个人应像阳光一样给“我〞以暖和，又给“我〞最珍贵的启示，照亮“我〞的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和暖和，把事情写详细，通过叙事既写出他对“我〞的重要性，确实像阳光，赐予心里暖和的正能量，鼓励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，接着向前……

2.储蓄人生〔这一单元以人生为主题编写〕

其次单元借物抒情

一、训练目标：

1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

2.学习运用多种表现手法，详细冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

3.奇妙的运用联想和想象，把选取的“物〞应抒发的“情〞的契合点找准。

二、训练题目：

初级：〔一句话〕

1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校内还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？

2.写学校的操场〔运用多种表现手法〕200字左右

高级：

1.阅读下面材料，根据要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令精确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春〞还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标记；“惊蛰〞就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽皮的孩童懂得了奋进；“春分〞这一天，太阳正值赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春〞、“惊蛰〞、“春分〞中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章

2.在这个不寻常的春天里

第三单元合理支配说明依次

〔本单元的写作内容假设出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思索，让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用，我们接着深化前两个单元写作内容〕

一、训练目标：

1.明确并学习运用记叙文的行文思路。〔时间依次、地点转换、情节转换、情感改变……〕

2.学习运用合理的结构布局，到达言之有物、言之有理的目的。〔并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……〕

二、训练题目

初级：1.消逝了的

高级：把写景的古诗扩展成散文，留意描写手法的运用

把假设干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达酷爱自然，保护环境的主旨

第四单元记叙中的描写和抒情

一、训练目标：

1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文，要在细致视察的根底上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

4.选材特性化、描写细腻化、情感真挚化。

二、训练题目：

初级：1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。确实如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，隐藏着语文学习的珍贵资源。到民间去“采风〞，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问〞，肯定会有很多惊喜的觉察！以“民风民俗〞为话题写一篇文章。

2.家乡的节日或中国“玩意儿〞

高级：1.我身边的奇人或异事

写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去视察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特别本领的人就许多：像中心三台?星光大道?中就有许多来自民间的艺术家、?东方卫视?达人秀每个达人都有绝活

假设专心视察大街上也有许多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的叫卖声……〔古文化街〕

2.真正的挚友P160

第五单元学写书信

一、训练目标：

1.了解“书信体作文〞的文体特征

〔书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍运用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必需把它当成“文章〞。

〔1〕、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。〔多采纳其次人称〕

〔2〕、表达方式敏捷。可以采纳叙事、描写、抒情、争论的表达方式，

〔3〕、内容不拘，结构自由，不须要困难的过渡承接。

〔4〕、对象很广泛。

〔5〕、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不须要有特性特点。〕

2.学会书信的格式留意书信的要求

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五局部。

3.留意言语中的一切交际礼仪。

二、训练题目

初级：1.慢慢长大的你，肯定有很多的困惑无法解答，也肯定有很多的苦恼无处倾诉，假设不情愿与亲人和挚友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们放开心扉，倾诉心曲吧。

高级：1.假设以“珍惜〞为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

2.请以“选择〞为话题或以“长大〞为题写一篇书信体作文。

3.我与面对面〔填充一位古人〕

第六单元写作学写游记

一、训练目标：

1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点视察

2.留意详略得当，学会取舍材料。

3.要突出景物的显明特征,妙用修辞。

4.适当交代有关风景的学问。

5.融情于景。

二、训练题目：

初级：

大家都应当有过出游的经验。旅途中，我们不仅视察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新颖 的感受，产生许多思索和遐想。自拟题目，写一篇游记。

高级：

以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的美丽景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关学问：神话传闻，历史故事等，增加文章的文化性、趣味性。

名称：八年级下册语文作文教学安排文件大小：38K文件格式：doc版本年级：八年级下语文教学安排下载地址：点击本地免费下载下载说明阅读说明运行平台：WindowsXP，Windows20xx，Windows7?八年级下册作文篇5

月亮好似幽灵般，照遍大地。路上，是冰冷的雪。我，来到石壕村，接收着这凛冽的风对我的欢送。可我没有想到，这个地方竟是如此的'荒芜。

轻叩一农户的门，只见一位步履蹒跚的老婆婆从里面走了出来。我便表意，想借宿一晚。老婆婆欣然容许了。环顾四周，这房屋早已破烂不堪。那窗，连风都阻挡不了。我真为她们担忧，要是下雨了，怎么办呀？进屋之后，我唯独瞧见一妇，一孩以及老婆婆的丈夫。老婆婆和她的丈夫，衣衫褴褛，补丁已爬满了整套衣裳。而那妇女，更是“出入无完裙〞。看此景，不禁疑问这孩子的父亲呢？听他们说，大儿子不久前有书信写来，说二儿子已经为国捐躯了。因孩子还未断奶，所以孩子的母亲还没有改嫁。听他们一番哀哀欲绝的诉说，我怜悯地点了点头。

夜已深，家里老老小小似睡非睡着，可老大伯却穿着衣服倚靠在长凳上。为何？他说，官吏可能会在夜晚来抓男丁。看着老大爷那副外表安静，心里却战战兢兢的面容，我真是感到悲伤。

夜，静得可怕，而老大家更怕的是官吏来敲他们家的门。因为这就意味着要有人必需去服役，要有人必需离开这个已经支离破裂的家，甚至可能离开这个既美妙又丑恶的世界。

唏唏簌簌的脚步声来了。老大伯一家比我还要敏感。他们赶忙起身，老婆婆慌惊慌张地对老大伯说：“快走，快走，官吏来抓人拉！！〞老大伯赶忙逾墙逃跑了。紧接着的是，急促的敲门声，用脚趾头想都知道是凶狠的官吏。我透过破损的窗口，从隙缝中瞅见，她颤巍巍地去开门。几个官兵一下子闯了进来，便吼：“家里有没有男丁？〞老婆婆哭哭怏怏说：“我的儿子们都去效忠朝廷了，家中已无男丁。唯独一个还未断奶的孙子和媳妇。假设肯定要人去服役的话，就抓我吧，天明前还可为军营中的人做早餐……在此之前，请允许我和家中媳妇和孙子告辞。〞。于是，官兵走了，又去了其次户人家。

回头，进屋。老大伯已逾墙从后门偷跑进来，老婆婆伫立在门口，他们“执手相看泪眼，竟无语凝噎〞，“欲语泪先流〞。老婆婆转身即走了，老大伯望着那远去的背影，感伤，含泪，拭泪，招手。

别人说，离别，是忧愁的，是哀痛的。当你和亲人，爱人离别之时，才懂得那种痛，那种揪心的痛。是旁人无法理解和体会的。

“愁无比，和春付与东流水〞。可此时，不是生气勃勃的春天，而是寒冷的冬天，残酷的斗争，哀痛的离别……

八年级下册作文篇6

“竹外桃花三两枝，春江