难忘的一节课作文

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我上过很多的历史课，惟独那节课我最难忘。

上课铃响了5分钟了，老师还没有出现，大家开始焦急起来。忽然，门被推开，老师闯了进来，他满头大汗，手里拿了作业本，一进门先向大家开始抱歉：“老师来晚了，课代表孙业文送作业不及时，我没来及看完作业就上课了。〞老师喘了一口气，接着说，“课代表是联系老师和同学们的纽带，如果科代表不合格，就会出现这样的情况。经过考虑，我决定重新换课代表。〞

“换课代表？〞教室里出现了一些骚动，“我当！〞“我当！〞有些同学竟然毛遂自荐。

“老师会换谁呢？会不会换我啊？可是我从没当过课代表，又这么大大咧咧的，肯定不行吧？〞我心里这么想。旁边的李响也在痴痴的发愣，我猜他心里肯定也是这么想的。

老师的目光开始在教室里巡视，那目光，简直是太阳，停在哪里，哪里同学的目光就开始发亮，那就意味着有希望被选上。我的心开始“咚咚〞地敲起鼓来。

老师的目光终于停了下来，而且是与我的目光相对。“妈呀，是我吗？〞我心里暗想。“老师经过考虑，决定任命张明昊同学担任新的历史课代表！〞

“唰——〞全班同学的目光一下子向我扫射过来。我惊愕的嘴巴张的像脸盆则大，我开始疑心自己的耳朵有问题：我，从一名普普通通的学生一下子变成了课代表，就好似一位农民摇身一变成了一位“市长〞，就好似丑小鸭一下子成为了白天鹅，这，是真的？

我问了一下旁边的同学：“是选我当课代表吗？〞他说：“你小子真幸运呢，老师都亲口说的让你当课代表。〞我还捏了捏自己的大腿，看看是不是做梦，一试，有疼痛感，看来是真的。我悬着的心终于落了下来。这节课我非常快乐，所以我的学习效率特别高。

下课了，老师叫我过去，说：“不要像孙业文那样懒，要及时给老师送作业。〞“哦，老师我知道了。〞我心里暗想：“我一定好好负责，为老师和同学们服好务。〞

往后，我及时给老师送作业，按时找老师问作业给同学们布置作业，一天去好几趟办公室，同学和老师都说我敬业，我的心里相吃蜜一样甜，我非常高兴。

我感激那节课，它让我找到了自信、成功的秘诀，让我更明白了认认真真负责才能做好一件事，才能赢得大家的尊重。

这就是我最难忘的一节课。

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今天，有一件事令我非常难忘。预备铃刚响，大家都回到座位上坐好。这时老师提着电脑进来，说为了让我们能更好的写第四单元的作文，要给我们看一组图片。大家都很好奇，不知道到底是些什么样的图片。老师迅速将电脑和大屏幕连接起来，将一些照片放出来了，那些照片使原来吵吵闹闹的教室逐渐变得鸦雀无声，同学们都专心的看着那组照片.其中给大家印象最深的是这样一张照片，11岁的小女孩刘小环背几十块砖走140米才赚3分3厘，则少的钱是要背80斤重的砖头才能得到。三分钱，多么可怜的数目，想想我们，平常5角、1元大家都不会放在眼里，有些同学还要求父母给自己全身高低都配上名牌，如果父母不满足，就在那大哭大闹，想想，我们随手丢掉的一个玩具，一个文具盒。刘小环不知道要流多少血汗才能挣到。至此，我们才知道了今天的生活有多么的来之不易。看到这里，大家都情不自禁地流下了眼泪。老师的语速越来越慢，声音也越来越小了。教室里一片沉寂，只听到彼此的抽噎声。下课铃响了，平常大家都是一下课就想往外冲，但此刻，全班人都在注视着照片，毫无下课的意思。直到上课铃响才依依不舍的匆匆忙忙地上一下厕所。这节课令我们永生难忘.

作文难忘的一节课难忘的一节数学课

数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。

老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁？〞这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！〞“错了！你们没听分明，我刚刚说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？〞我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。

老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗？〞大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人！〞“那你们说，还剩多少人？〞“七人！〞“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？〞哦！我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！〞

多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。

难忘的一节课1000作文最难忘的一节课

三年来我在学校经历过的事犹如天上的繁星，每当我仰望天空时最闪亮的星星也就是我们的〞金笔作文〞的夹豆子比赛这节课。今天的金笔作文课上，我们举行了夹豆子比赛。比赛规那么是先选四个裁判，然后把人分成四组，再选一个组长起一个组名，再起个口号。比赛开始前，老师选了四个裁判，其中有我。比赛开始了，我是飞飞队的。我看着我们队的前面同学夹得都很好，到了最后一位同学赵雨枫，他总是夹不住影响了比赛的时间，然后我就想了个方法，让他把筷子并住，然后让他前面的同学任贵龙把豆子放到赵雨枫的筷子中间，让豆子滑进杯子里，就这样我们一直排在第二名。比赛结束了，老师把四个杯子拿上去，宣布了结果，胜利队三十八粒，团结队四粒，飞飞队二十粒，阳光队六粒，胜利队赢了，老师说：“胜利队下课后全体人员可以赢到奖品。〞

虽然我们没有得冠军，但是我却非常高兴。通过玩夹豆子比赛这个游戏，我懂得了团结就是力量。任何困难只要大家团结起来，一定能被克服。

?难忘的一节课》一节难忘的课(1)

“叮铃铃——〞，伴随着清脆的铃声，同学们纷纷到操场上集中，这一节是大家喜欢的体育课。

体育陈老师满面春风地走过来，神秘地说道：“今天这节课，我们要玩游戏！〞

“什么，玩游戏！〞顿时，操场上像炸开了锅似的。大家可快乐啦，有的同学竟欢呼起来。

“今天我们要玩的游戏叫‘大网捕鱼’。〞陈老师大声宣布，“游戏规那么十分简单，选三名同学作为‘网’，其余同学是‘鱼’。当‘网’的同学必须手拉手，‘网’破时必须即时‘修补’，而当‘鱼’的同学一旦超出规定的界线，或被‘网’包住，或碰到‘网’那么出局。〞

“首先由男生上场！〞在陈老师的一声令下，我们男同学从地上一跃而起，个个磨拳擦掌，跃跃欲试。陈老师挑选了顾琦纬、陈旭明及恽文豪三人当“网〞，只见他们手拉着手跳进了“池塘〞，这突如其来的“渔网〞使原本在无忧无虑游泳的“鱼儿〞吃了一惊，随即像疯子似的四处乱窜。恽文豪眼疾手快，他看准了时机，飞快地一转身，轻轻松松地抓住了想从他身边溜过的杭晨。首战告捷，恽文豪十分得意，他乘胜追击，和其他两人默契配合，轻而易举地将一小局部“鱼〞送上了黄泉。“鱼群〞见状，不敢轻举妄动，只得缩在池塘的一隅。“网〞决定先发制人，他们向“鱼群〞发起了猛烈的攻势，“鱼群〞措手不及，被“渔网〞搞得遍体鳞伤，还有三两条“牺牲者〞。不过，“渔网〞也“伤得不轻〞——“网〞破了。这时剩下的“鱼群〞乘机从两边逃了出去。可“渔网〞不甘示弱，一次又一次地发起了凌厉的攻势。不一会儿，就只剩下“鱼王〞——喻姜丰了。这是条老奸巨滑的鱼。前面，他一直“坐山观虎斗〞，所以体力十分充足。可“渔网〞已累得气喘吁吁。“渔网〞并不打算放过这条“落网之鱼〞。他们张开“渔网〞，向喻姜丰扑去，喻姜丰轻轻一闪，躲过了攻击。“渔网〞没给他喘息的时机，又向他扑来……就这样一扑一躲，喻姜丰终于被逼到了死角，成了瓮中之鳖。喻姜丰急中生智，想了一个好方法。只见他先将身体倾向右边，“渔网〞见了向右边扑来。说时迟，那时快，喻姜丰竭尽全力从左边冲了出去。“渔网〞知道自己中了调虎之计，他们连忙重整队形，以迅雷不及掩耳之势冲向喻姜丰，喻姜丰躲闪不及，成了“渔网〞的囊中之物。

“哈哈哈〞，在同学们的欢声笑语中，“大网捕鱼〞的游戏结束了，这堂课真令人难忘。

一节难忘的课(2)

本周四，谢老师向大家宣告：明天第一、二节课为家长观摩课，请各位家长“大驾光顾〞。

她的话音刚落，教室里就炸开了锅，大家三三两两地讨论、议论着。一些平时对自己要求严的同学，此刻最兴奋，他们早就想在家长面前表现一下了；那些平时会“兴风作浪〞的同学有点像泄了气的皮球，在椅子上坐立不安；还有一局部同学看不出有什么感觉，昂首挺胸抱背坐着，神态自假设，让人觉得深沉。

第二天早上，我刚来到五楼，就发现氛围不对，往日一直传到楼梯口的喧嚣声隐去了，取而代之的是参差不齐的读书声，怎么回事？没到早读时间呀？我边想边走进教室里，“哎呀！〞原来教室里已站着两位家长，他们神情严肃，面如考官，我赶紧一溜烟跑进座位，拿出书读起来。

渐渐地，家长们多起来了，我爸爸也来了。大略是为了看分明我，他特意坐到了正对我的窗户外面，坐的还是桌子。这让我开始不太自在“什么意思嘛？看我也不必坐桌子上吧？一点形象都没有，只会让我紧张······〞

第一节是数学课。只要老师提问，不论是会还是不会，我都把手举得高高的，这样想的同学一定很多，因为教室里总是“小手如林〞。不过，只要你稍稍琢磨一下，就会明白哪些同学真会，哪些是在滥竽充数，像我吧，要是会呢，面部表情会很自信，一副志在必得的样子，手举得非常直；不会呢，我就只能把手举弯一点，因为心在别别跳，脑子在使劲转，脸自然就涨红了。不过，幸好老师请我答复了一个我会的问题，哎！就看我腾一下站起来，大声极快地报出答案，又腾地一下坐了下去。当我看见老师点头了，这才摇晃着脑袋，得意地扫了爸爸一眼：“怎么样？还可以吧？〞可惜，爸爸面色冷漠，只看老师，好似没看我。

叮叮叮！终于下课了。同学们咿咿呀呀、吱吱喳喳叫着，笑着，个个原形毕露了。是啊！本来就是上一堂课而已，可谁不想把最好的一面展示给家长看呢？面对家长和他们手上的手机、照像机、摄像机，同学们有点紧张，弦都绷紧了，一放开，就刹不住车了。

这堂课，我真是专心致志，全神贯注，希望以后我也能像这样认真听讲。

一节难忘的课(3)

今天下午第一节课，李老师面带微笑地对大家说:〞今天这节课，我们班来选班干部，每个人在这纸上选出你觉得最好的五位同学。〞

选班干部开始了，刹那间，教室里静得出奇，只听见笔写在纸上的“刷刷〞声。大家选好心目中的班干部后，李老师叫我和陈晟写，林扬欢和蒋振宇报。我心里非常紧张，不知自己在同学心目中的地位如何。当林扬欢的嘴张开了，从他嘴里出来的第一个名字是余旷，紧接着，报了一个冯吟雪。我心里想：女生中我的对手就是她们俩，不知我能否超过她们。一会儿，林扬欢报到了我的名字，我心里暗自欣喜，看来我还行。林扬欢一个接一个报着名字，余旷以绝对的优势取得了第一。余旷看到自己取得了第一，脸上泛着红光，心里乐滋滋的。我看见自己的名字也在其中，虽然落后于她们俩，心里还是很快乐。

意想不到的事发生了，“刚刚那一次不算，重新来选。〞李老师一边拿纸一边说。我偷眼看看余旷，她的失望之情尽显言表。还是我和陈晟写，不过这次不是选五个人，而是选八个人。又一次竞选开始了。选谁呢，我心里琢磨着：余旷、冯吟雪做事认真，成绩优秀；吴子豪、陈晟思维活泼，乐于助人；金旭艳个子虽小，但聪慧伶俐……考虑再三，最后我选了上面几个人，还选了我自己。名单揭晓了，冯吟雪、余旷和我又都中选了，看到自己还在里面，我心里喜滋滋的。更加出乎意料的事发生了，李老师说：“今天这八位同学中选了，但是，这八位同学不能当班干部。〞我们都惊呆了，好不容易得来的班干部，不会又要重选吧？李老师好象看出了我们的心思，又说：“我们班每一位同学都是好学生，这些中选的同学更是好上加好，但我们要给其他同学一个时机，让他们也尝尝班干部的滋味，给他们一个展示风采的舞台吧！〞李老师停了停，说：“这些中选的同学就当他们的老师，行吗？〞我们快乐得快要从座位上跳起来。我想：李老师把重任交给我们，我们一定不会辜负老师的冀望的。

这件事虽然过去很久了，但那节课上的情景，我至今还历历在目。

难忘的一节课作文在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。但最令我难忘的是四

年级的一次科学课了。

四年级，我们班来了位新老师——晋老师，她教我们数学和科学。晋老师说话既精辟又和善，她对数学知识十分了解，时常给我们出奥数题来扩展思维。她不仅布置的家庭作业特别少，还对学生特别亲切，所以深受同学们喜欢。记得在那年冬天，几乎没怎么下雪，到了本该春暖花开的时候，却纷纷扬扬地下起了小雪。同学们都想下课出去玩雪，但出乎意料的是，晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪！同学们不仅对这位新老师更加喜爱！

一提起晋老师，我最先想起的就是一堂有趣的科学课。一直以来，我认为上科学课是最无聊的事，一打开书，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知识往脑子里塞，实在是干燥乏味的过程，你看——读一遍，便想把书合住，读两遍，便想出去玩……如此反复读下去，不但一点儿收获也没有，还浪费了大把大把的时间，这可真是令人头疼的事。不过，自从上了晋老师的那堂课，我便爱上了科学课。

科学课，我们照例要背一些知识，不过，晋老师教了我们一个新招——理解记忆。只见科学书上印有一个插图，记录了蝴蝶生长的全过程：卵——幼虫——蛹——成虫，我们的背诵任务就是这些。晋老师先让我们看书读，然后看着书上的插图背，最后看着黑板背，再有慢到快。在背诵过程中，我脑子里不仅浮现出一组连环画：一个圆圆的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫，这个幼虫经历几次脱皮，把自己结成蛹，挂在树上，过了几天，幼虫破茧而出，成为成虫，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而复始，大自然向我们展现了许多神奇的事情。

同学们越背越快，也越背越有兴趣。这不再是背书，而是一场游戏，谁背得熟练，谁就是冠军！在我们忘情地背的同时，读书的诀窍——理解，也悄然出现在我们面前，任我们细细品味。

这真是一次令人终生难忘的科学课！

在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回顾，现在回顾起来，真的让人耐人寻味。

那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说翻开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？〞同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学答复，他答对了，我错过了一个展示自己的时机。老师又做了一个实验，把刚刚装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好像麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了时机。为了稳固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，答复说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我快乐极了，我抓住了最后的一次时机，这不仅是时机，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。

这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。

两篇，可以吗《可以吗不够再找我！

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前一段时间，我们的程老师在语文课上给我们看了一些图片，看了之后让我特别难忘。

老师翻开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的孩子。他们睡在“床〞上，所谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，在认真的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是则专注。看到这里，我的眼眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真地听起来了。一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的砖走140米。我被这副图震住了：一个则瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然坚持下来了。要是我，我绝对受不了。是什么撑持着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以上学，读书。〞想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不快乐；天气