2023保健茶大班教案

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作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的保健茶大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

保健茶大班教案1

活动构思：

保健茶是用各种自然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有很多都是幼儿常常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿视察、制作保健茶，及幼儿间的相互沟通、相互合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同须要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关切他人的情感。

活动目标：

1〕了解有些植物具有保健、治病的作用。

2〕通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关切他人的情感。老师

：你们知道这么多关于保健茶的学问呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，相识它们吗？它们又有什么保健作用？

〔幼儿视察材料，老师指导〕

〔出示黑板上的字卡〕

老师：黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？

谁情愿先来试一下？

幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。

幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。

〔老师补充介绍一些幼儿不相识的材料，并一一贴上字卡〕

〔二〕幼儿自制保健茶：

老师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简洁，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。

假设你的爸爸工作很忙，火气很大，脸上有时候会发些青春痘，你要为他泡杯什么茶？放些什么原料呢？

幼儿：我要放一些菊花，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充足。

老师：那么假设你的妈妈常常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？

幼儿：我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。

老师：那么，假设你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？

幼儿：我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。

老师：你们真聪明，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。

现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲自来泡一杯保健茶？

幼儿：想！

老师：〔老师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌〕

每三个好挚友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。

听好要求，每三个好挚友拿一张原料表格一只笔，然后问问客人老师她有什么须要，再记录下来，表格上没有的原料，可以现在再画上去。然后回到座位上，拿一个杯子，依据你的表格，选择材料，再放进杯子，泡上热水，行不行？

肯定要留意平安，水很烫的。

〔幼儿选取材料，泡制保健茶〕

老师：哪一组情愿来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？为什么？

幼儿：我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。

幼儿：我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。

〔三〕幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关切他人的情感：

老师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？

幼儿：我想为妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。

幼儿：我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。

老师：方老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？

幼儿：可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。

老师：真是个好方法！

〔老师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法〕

那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进须要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！

现在就起先制作茶包，做好后，请你拿着茶包向客人老师或是你的好挚友介绍一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做给谁喝的？为什么？

〔幼儿动手制作茶包，并相互介绍〕

〔四〕老师小结：

老师：每个小挚友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关切他人啊！

现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包留神地放进去，带回家，送给你想送的人。

保健茶大班教案2

大班语言：保健茶

活动目标：

1、初步感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用处。

2、了解一些常见的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。

活动打算：

1、古筝音乐、餐具、长柄勺、熟料小袋。

2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉冰糖等。

3、记录纸、笔。

活动过程：

一、感受茶文化。

1、老师播放古筝音乐，出示茶具：看到过这些东西吗？〔茶壶、茶杯〕。

2、请幼儿到这个“小茶坊〞里坐坐，一起聊聊在这里喝茶的感受。

3、说一说自己了解的有关茶的事情，了解喝茶是中国人款待客人的习俗。

二、品茶

1、看看说说今日用什么来泡茶，说出各种材料的不同名称。

2、沟通各种材料的不同成效：红枣〔补血〕、枸杞〔明目〕、山楂〔开胃〕、菊花〔清火〕、胖大海〔清音〕、桂圆肉〔滋补〕、冰糖〔化痰〕、玫瑰花〔美容〕，所以都称为保健茶。

3、老师将各种材料分别放在茶壶里，冲上开水并加少许冰糖。

4、幼儿按自己的须要说一说“我想喝什么茶〞，并请老师倒茶〔兑上少许冷开水〕。

5、细细品茶，闻一闻、品一品、说一说自己喝的茶是什么味道的。

小结：保健茶不仅有各种味道，而且常喝还能让身体变得更健康，所以大家都很喜爱喝保健茶。

三、为家人泡茶。

1、说说想为谁泡茶，谈论他们的不同须要。

2、按家人的须要，就打算的材料想想选配哪几种，各须要多少，并记录在纸上。3、比照自己的记录，用小勺配制保健茶，放在小朔料袋里，并封上口。

4、幼儿介绍自己为谁配的保健茶，里面有些什么。请大家猜一猜，这位小挚友的家人有什么须要。

保健茶大班教案3

活动目标：

1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。

2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关切他人的情感。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动重难点：

了解一些常见保健茶的养生成效。

能有目的地为他人配制保健茶，萌发关切他人的情感。

活动打算：

1、事先完成关于各种茶成效的?调查表?

2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物；

3、配对操作连线图片、勾线笔

4、6个透亮壶、透亮杯子假设干、开水瓶。

5、背景音乐

活动过程：

一、沟通探讨

出示孩子们带来的调查表

1、师：前几天请你们做了一张关于保健茶的调查表，今日我们一起来聊一聊这些保健茶。

2、师：请你介绍一下这是什么，它有什么作用？

3、沟通这些材料的不同成效：

红枣〔补血〕、什么样的人比拟适合吃红枣？医生建议我们一般人每天吃3颗枣最好。

枸杞〔明目〕、猜猜看，枸杞吃了对人体有什么好处？

菊花〔清火〕、什么季节喝菊花茶比拟相宜？

胖大海〔清音〕、想想做什么职业的人常常用到嗓子，比拟适合喝胖大海？

玫瑰〔养颜〕、谁喝比拟适宜？

绿茶〔预防苍老〕、猜猜这是什么茶？喝了有什么作用？

小结：这些植物都有自己的成效，饮用这些植物泡得茶对我们的身体都有好处，所以它们被称为——保健茶。

二、操作配对

过渡语：你知道这些保健茶的成效了吗？

1、师：接下来我们玩一个连线嬉戏，上面是各种材料的图片，下面是各种成效，请你和好挚友两个人一起合作用线把两者连起来。

请幼儿两个两个操作，

2、让孩子们自己检验是否配对正确

小结：通过连线嬉戏，我们都知道了这6种保健茶的不同成效。

三、尝试配茶〔有目地的为他人配制一款保健茶〕

1、师：那你喜爱喝什么茶？为什么？

2、师：除了给自己协作适的茶，我还想为我妈妈配制一款保健茶，她年纪大了眼睛看不太清晰，脸上也有了皱纹，你们说我应当给她配什么保健茶呢？

3、师：那你最想为谁配茶呢？为什么？

配茶要点：第一步，先拿1个透亮杯子；

其次步，留意视察一下每一份材料旁边的数字；

第三步，再用工具把材料装进杯子里；

4、幼儿操作，老师巡回视察引导。

5、师：请你介绍一下，你为谁配了一款什么茶？

小结：我们大2班的孩子真的很棒，不仅懂得了这些保健茶的成效，而且还会关切家人和老师，信任家人和老师饮用了你们配的茶，身体会越来越棒！

四、体验品尝

1、师：刚刚是我们为他人配制了一款保健茶，那你们自己想不想来尝尝保健茶的味道？

2、幼儿品尝刚刚配制好的保健茶。

活动延长：

师：上次我们小挚友还带来了很多其他的茶，一起来相识一下，有爱好的.可以再来品尝一下。

保健茶大班教案4

在“我的中国人〞这个主题的区域活动中有一个“小茶馆〞的嬉戏，幼儿对泡茶很感爱好，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很簇新，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会新奇地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们相识的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿视察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同须要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关切他人的情感。

1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关切他人的情感。

假设干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

〔一〕引入茶主题：

1、老师：小挚友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的?

2、老师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小挚友听。

3、老师：茶是我国的一项传统文化，持续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也相识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？

〔二〕幼儿视察保健茶原料，并相识一些原料

1、自由视察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常识。

〔三〕幼儿自制保健茶

1、老师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。

2、老师演示自制保健茶过程

3、师：你们真聪明，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？

4、老师发下表格、水笔，并提出要求。

5、幼儿选取材料，为客人老师泡制保健茶。

6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？

〔四〕幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关切他人的情感。

1、老师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？

2、老师：老师有个问