部编人教版三年级道德与法治上册：7生命最宝贵教案

部编人教版三年级道德与法治上册：7.生命最宝贵教案7.生命最宝贵教案教学目标：.知识与能力：懂得母亲孕育生命的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。.情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍惜生命、热爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。.行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱与期望，从而增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。.过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛，感恩父母。教学重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。教学难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。教学过程：一、导入活动，引出话题相信每个小朋友心里都有一个疑问，我是怎么来的？爸爸妈妈可能给了你各种有趣的回答，例如医院在派孩子，然后妈妈去排队就领到了我。或者说在结婚之后，上天就把我送给了他们，当做是给他们的结婚礼物，说我是他和妈妈爱情的见证。但是我们的生命到底是从何而来?今天我们就一起来探讨这个问题。二、师生探讨，讲提新课话题一：我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了父母浓浓的爱。请大家采访一下自己的爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事，和同学分享！生1：小时候，我的身体不好，经常生病，爸爸妈妈为了让我健康成长，坚持陪我运动，强身健体。生2：妈妈说我小时候非常淘气，有一次差一点从楼梯上摔了下来，还好妈妈及时保护了我。师：看来，我们的成长过程中充满着各种各样的故事。同学们，我们九岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年了。从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。（出示教材第47页的图片）师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。通过图片中怀孕妈妈的生活情景，同学们觉得孕育一个小生命容易吗？？生：不容易！（出示教材第48页“体验五分钟妈妈”）师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。完成几个日常动作。（学生模拟活动）师：同学们，你们平时完成这些动作觉得困难吗?当你们变成了怀着宝宝的妈妈时，再做这些动作感觉怎么样？生：平时做这些动作很轻松，现在感觉非常困难，难以忍受。师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯?因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？生1：要注意饮食，不能挑食，也不能乱吃东西。生2：要早睡，每天要坚持适量运动。生3：有了宝宝，妈妈会买书学习育儿知识。师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事务。现在，我们终于知道了妈妈孕育生命的辛苦。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数的心血，为了呵护你成长，家人还做过哪些事情呢?同学们分享一下。生1：我眼中的妈妈是温柔的，她每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着，对我关心备至。生2：我眼中的爸爸是严厉的，但是当我生病的时候，爸爸会很着急。生3：小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。师：父母承担着孕育、养育我们的责任，我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱和呵护，因此，我们要学会爱护身体，珍惜生命。【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易。】话题二：爱护身体，珍惜生命（出示教材第50页的小故事）师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？生1：玩打火机太危险了！生2：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐！师：同学们说得非常好！那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。生3：我喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有益于身体健康。生4:我比较挑食，这样对身体不好，以后一定要改正。师：同学们说得很好！一些同学说到了做得好的地方，我们要向他们学习，一些同学说到了做得不好的地方，我们也要反省自己，积极改正！（出示教材第52页的两幅连环画）师：同学们设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？生：如果身体受到了伤害，不仅身体上要承受病痛的折磨，心理上也要承受很大的压力。（出示教材第53页的小故事）师：同学们，文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗?和小组的同学说一说你的感受吧！生：失去了自己的孩子要承受巨大的痛苦。师：同学们，如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。所以，我们不仅要感恩家人对我们的关心和呵护，还要学会珍惜自己的生命，健康快乐地成长。【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易，只有懂得爱护身体，学会珍惜生命，才能健康快乐地成长。】三、课堂小结通过本节课的学习，我们了解到生命来之不易，懂得感恩家人对我们的关心爱护，学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。板书设计我们的生命来之不易生命最宝贵 爱护身体，珍惜生命部编人教版三年级道德与法治上册：8、安全记处上教案8、安全记处上教学目标：1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。教学重、难点：教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。课前准备：教师：课件。学生：预习。教学过程：一、新知讲授活动一：平安出行教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二：不让溺水悲剧发生教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。学生交流：到陌生的水域游泳。学生交流：擅自下水营救他人学生交流：……教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生交流：游冰前做好热身运动。学生交流：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。学生交流：……活动三：“119”的警示教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？学生交流：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。学生交流：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。学生交流：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。教师：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？学生交流：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。学生交流：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。学生交流：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。活动四：安全通行证教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？学生交流：小组讨论。教师：课堂小测验。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）A、用湿手