部编版二年级语文下册第一单元测试题(含答案)

部编人教版二年级语文下册第一单元测试题(含答案）第一单元测试题（时间：60分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（55分）一、读句子，根据拼音写字词。（13分）1.春天来了，春风习习，bìlǜ（）的liǔtiáo（）随风摆动，河水泛起阵阵波纹。河堤上，朵朵xiānhuā（）绽放，一群értónɡ（）在yuán（）野上飞奔，似乎在和春风赛跑。2.xiūxi（）一段时间后，小ɡūniɑnɡ（）继续爬山。二、给下列句中加点的多音字选择正确的读音。（4分）chōnɡchònɡàɑ1.他冲（）进去，将冲（）着行人叫唤的小狗抱了回来。2.啊（）！这条小路上开满了这么多美丽的鲜花啊（）！三、补充词语。（18分）遮遮（）（）躲躲（）（）叮叮（）（）五（）六（）兴致（）（）（）（）簇簇（）（）多彩（）（）如洗引人（）（）四、仿写句子。（8分）1.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？______________________，那是_________________________________？2.春天像个害羞的小姑娘。______________________像_____________________________________。五、默写古诗。（12分）村居［清］高鼎_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、春天什么花儿开？（填序号）（4分）①菜花②桃花③杏花④牡丹1.人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。2.沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。3.唯有（）真国色，花开时节动京城。4.儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。七、口语交际。（6分）今天放学，我背着书包在站台等车，这时来了一位阿姨。阿姨：“小朋友，你好！”我：“___________________________________________________________”阿姨：“请问，去文化宫怎么走？”我：“___________________________________________________________”阿姨：“需不需要转车呢？”我：“___________________________________________________________”第三部分阅读理解与写作实践（35分）八、阅读短文，回答问题。（20分）快乐的小鸟大树开花了，大树结果了。那花儿会飞，那果儿会唱歌。不信吗？你来看看，红的、蓝的、黄的、白的……这是多么好看的花呀！你来听听，“吱吱”“唧唧”“叽叽”“喳喳”，这是多么好听的歌呀！妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”啊那些小鸟们都是大树妈妈的孩子吗大树妈妈，一定有许多有趣的故事和童话……1.在“”内填入合适的标点符号。（3分）2.写出下面词语的反义词。（6分）美丽——（）快乐——（）许多——（）3.照样子写词语。（4分）例：许多许许多多______________________________4.大树开的“花”到底是什么呢？它们长什么样儿呢？（7分）______________________________________________________________________________________________________________________________九、看图写话。（15分）提示：仔细观察下面五幅图，说说在小猫和小狗之间发生了什么事，再写下来。

参考答案一、1.碧绿柳条鲜花儿童原2.休息姑娘二、1.chōnɡchònɡ2.àɑ三、掩掩藏藏咚咚颜、色勃勃花朵绚丽碧空注目示例：1.小草舒展柔软的身体春天的舞蹈吧2.小草个好奇的小娃娃五、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢六、1.②2.③3.④4.①七、示例：阿姨您好，您有什么事吗？您可以坐34路公交车，到文化广场那一站下车。不需要，下车后您就可以看到马路对面的文化宫，您直接过马路就到了。八、1.！，？2.丑陋伤心稀少3.示例：高兴高高兴兴清楚清清楚楚4.大树开的“花”其实是树上的小鸟。它们有红的、蓝的、黄的、白的，可好看啦！高考试题阅读下列材料，根据要求作文。高考试题阅读下列材料，根据要求作文。材料一：恩格斯曾说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”材料二：十九大报告中第九个部分明确指出：加快生态文明体制改革，建设美丽中国。习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”材料三：前不久国外一个年轻人把自己清理垃圾的照片发到网上，并向全球年轻人发起了“垃圾清理挑战”（Trashchallenge）——找一个你觉得需要清理的地方，拍一张照片；打扫干净后，再拍一张照片；最后把对比图发出来！没过多久，一个来自尼泊尔的年轻人就发布了自己挑战成功的照片。接下来来自各国的年轻人便一发不可收拾，纷纷晒出了自己挑战的照片。这是继“冰桶挑战”之后，再一次火遍全球的公益挑战。说到“垃圾清理挑战”，中国不出手则已，一出手就震惊世界——中国要清理海拔八千多米的珠穆朗玛峰！中国派出一支30人的队伍，耗时两个月，清理了8.5吨垃圾，这些垃圾大部分只能靠人力扛下山，这种壮举也受到了世界网友的称赞。材料四：不久前美国宇航局悄悄发了一条推特，盛贊中国在“全球变绿”方面做出的贡献——中国，虽然植被面积仅占全球的6.6%，但却贡献了25%的新增植被面积！看了以上材料，你有怎样的感受与体验，引发了你怎样的思考？请联系生活实际，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。【答案】【例文】奋发有力，共创中国梦鲁迅曾说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”没有人是一座孤岛。站在历史的新起点上，我们是顺潮而上还是逡巡不前，是事不关己还是心系祖国，是坐享其成还是积极奋斗，主动权皆在你我手中。我想，我们生活在最好的时代，现代化蓝图已具规模，全面小康指日可待，中华民族伟大复兴亦非遥遥无期。在改革开放、现代化的潮流中，今之少年应当奋发有力，携手共进，勠力同心，志存高远，共同为中国梦的实现而努力奋斗。实现中国梦，需要有只争朝夕、不待日月之精神。早在改革开放之初，深圳便喊出“时间就是金钱,效率就是生命”的口号。深圳人民秉持着哪管千难万苦、只待千计万计之精神，以不待扬鞭自奋蹄的姿态，奋发努力，拼搏前进。昼夜更替，寒来暑往，亦不止其步伐。天道酬勤，春华秋实，日艰月辛，终换得令世人惊叹的“深圳速度”。今之少年，应以此为榜样，只争朝夕，不待日月，黑发勤学，青春惜时，心怀“敢教日月换新天”的豪迈，脚踏实地，勤学苦读。实现中国梦，需要有生态文明、和谐共生之意识。古人云：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”《道德经》中亦有“道法自然”的思想。改革开放几十年，从摸着石头过河到闯出自己的路子，无数的惨痛教训告诉我们：中国梦的实现，终究绕不开生态文明建设，一味追求建设的高速度，甚至不惜以环境为代价，那便是坏了根基，舍了本钱，若终不晓悔改，便会积微成著，最终竹篮打水一场空。幸哉！勤劳的中华儿女在为中国梦奋斗之时，终不忘青山绿水，亦不忘为子子孙孙留下蓝天白云。浙江以“绿水青山也是金山银山”为奋斗标语，更是告诫炎黄子孙：勿忘与自然和谐共生，走绿色发展之道方为良策。今之少年，应以此为训诫，在努力建设中国的同时，亦应时时刻刻不忘守护大自然，守护我们的家园。实现中国梦，需要有不卸重担、勇于担当的责任意识。雄安新区牢记“走好我们这一代人的长征路”，始终秉持高度的责任意识与担当胸怀。北宋张载有言：“为天地立心，为生民立命。”古人尚有如此高的责任意识，今之少年更是责无旁贷。今之少年，应以此为激励，砥砺前行，苦学科技，为书写新时代之华章，完成中华之复兴而不懈努力!中华泱泱，万寿无疆；时代变迁，气象万千。我们应初心不改，砥砺前行，奋勇向前。中国圆梦，亦有可期；今之少年，共创新篇！【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。【审题】本题的材料共有五则，综合起来，要点有三条：一是，保护环境，加快生态文明建设，是全人类共同的责任；二是，我国正在加快生态文明体制改革，建设美丽中国；三是，我国在生态环境建设上取得了举世瞩目的成就。立意角度：碧水蓝天，是全人类的梦想；生态文明建设，我们责无旁贷；奋发有为，共创中国梦。素材准备：（1）经典名言①青山清我目、流水静我耳。山中何所有？岑上多白云。水光山色与人亲，说不尽，无穷好。大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼⑥大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼⑦我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。——诺曼·卡曾斯⑧人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。——南丁格尔（2）经典论据①习近平总书记关于生态文明建设和环境保护的重要论述决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。科学布局生产空间、生活空间、生态空间，给自然留下更多修复空间。我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，绿水青山和金山银山绝不是对立的，关键在人，关键在思路。②世界上最严重的一次沙尘暴1934年5月12日，美国发生了地球上最严重的一次沙尘暴。这次沙尘暴起自美国西部平原，一股强风暴迅速掠过西部广阔的土地，将千顷农田的沃土卷起，并以每小时60~100千米的速度，咆哮着由西向东横扫了整个美国国土。这次沙尘暴连刮3天，将美国西部的表土层平均刮走了5~13厘米，毁掉耕地4500多万亩，造成西部平原的水井、溪流干涸，农作物枯萎，牛羊大批死亡。在历史上，北美大陆到处森林茂密，水草丰美，野生动植物十分丰富。随着美国的西部大开发，大片森林、草原被毁，美国人几乎砍光了从大西洋畔一直到大平原区的无际森林，使土地裸露，失去植被保护，种下了祸根。结构设想：本题是材料作文，比较适合于写出议论文。首先需要根据立意的角度确定一种立意，然后拟定一个鲜明的文章标题。然后根据材料引出论题，提出论点。接着围绕论点进行论证，论证过程中要正确使用典型素材，恰当地分析素材，做到言而有据，论证充分。再联系自身实际和时代特点，要从一个立志报国的时代青年立场出发，谈对论点的理解和领悟。最后总结全文，强化论点，展望未来。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远离饥俄。——袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。——青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】担当责任每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任心。马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。有的人肯定会认为：想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例：在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁：小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是此句的主要意思。第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，反映出了袁隆平作为一名科学家的责任担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话，当时记者问罗海琼：你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？罗海琼回答道：是的，每天都过得很充实，心里很满足。每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的事了。这句话，表达了青年一代的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；这三个句子，看似无关，实则有着内在联系。三句话，反映了不同时代人们的不同人生追求。秋瑾是近代民主革命志士，是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32岁。她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧紧地联系在一起，其人生追求是“为国献身”。袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农，50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。因此，他的人生追求是“为全人类做奉献”。这两种人生追求都是崇高伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉献，责任担当，我们才有了今天的幸福美满生活。那么生活在当下的年轻人，关注“身边最亲近的人”，让他们“每天都开心，健康快乐”，也是一种朴素的人生追求。不过，我们还可以推想，当今青年人是否都应该像罗海琼一样，仅关心“自己身边最亲近的人”就行了呢？青年人到底应该拥有怎样的人生追求呢？……由此可见，这道题的三句话是一个闭合的话题体系，它们之间有着紧密的联系（相近、相关或相反）。第三步，找准立意角度，确定中心思想。题干中要求考生“选好角度，确定立意”，因此，从理论上来讲，考生可以选其中某一句话来立意，或者任选其中两句话来立意，或者综合三句话来立意。从材料内容上看，第三句话与前面两句话应该有一种“对比”的意味，面对革命先烈和科学家的“为国”“为所有人”的牺牲奉献精神，作为青年演员的罗海琼却只想着“身边最亲近的人”。这就不得不引发考生去深入思考：在竞争日益激烈的全球化社会，我们青年一代难道仅仅关注“自己身边最亲近的人”就够了吗？我们是否还需要学习革命先烈的爱国、奉献精神，是否还应该学习科学家孜孜不倦，牺牲“小我”为人类谋福利的“大我”精神？我们可曾想过，如果没有先烈们的爱国与奉献，如果没有科学家们的责任与担当，我们的“小家”还能“每天都开心，健康快乐”吗？再有，如果我们仅仅关注“自己身边最亲近的人”，那么，我们国家的未来，我们的子孙后代又会怎样呢？……这些问题,考生如能深入地思考，立意自然就会显得深刻了。总之，这个题目在审题立意、写作空间和层次梯度上，都有很好的导向。它引导学生既不忘过去的爱国奉献与责任担当精神，又引导学生关注个人成长，思考自己的人生追求，从而有利于展示考生的思考和表达，是一道具有时代感和思辨空间的好题目。参考立意：1、当今，仍需爱国与奉献；2、做人，应有崇高的追求；3、既要顾“小家”，更要念“大家”；4、既要“关注身边人”，更要关注“所有人”；5、爱国是一种责任和担当；6、做一个有责任担当的人；7、不忘过去，珍惜当下；8、“小家”的幸福来自“大家”情怀；9、当今，我们应该有“家国情怀”；10、不同时代，有不同的人生追求（使命）等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“从1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的号召到1970年“东方红”乐曲响彻太空，用了12年；从1992年载人航天工程立项到2003年载人航天成功，用了11年；从2004年初绕月工程启动到今天嫦娥一号卫星升空，只用了3年多时间……”——《中国期刊网》材料二：“当前随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，新能源汽车产业正进入加速发展的新阶段，不仅为各国经济增长注入强劲新动能，也有助于减少温室气体排放，应对气候变化挑战，改善全球生态环境。”——习近平请结合材料内容，写一篇倡议书，表明个人态度、体现你的认识与思考、提出倡议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】绿色科技，环保先行同学们：当你尽享高科技的欢娱时，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽庭院时，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的底护？科技进步，我们欢呼雀跃，但是否感觉环保问题迫在眉睫？世界绿色和平组织在今年6月份的“绿色电子工业指南排行榜”中，将索尼公司评为了“最肮脏IT生产商”。而在几个月之前，该榜单的最后一名，则是在世界范围内拥有众多忠实粉丝的苹果公司。由此可见，这些知名厂商的产品及其生产过程，都存在不少破坏环境的情况或隐患。其实，当环保成为全球关注的问题时，各电子厂商自然也会不遗余力地在环保上下功夫，只是有的时候，环保和科技的进步始终存在一些矛盾。这时，我们该如何选择呢？世界各国，要想在国际中树立威望，就必须加大力度发展本国的经济。在工业的生产中，人们似乎忽略了环保这个事情，一心只想在经济利益中受益。别以为自己没有吃亏，你在经济中受到一份利益，就会在环保上吃一份亏。日积月累，吃亏的最后还是自己。新中国成立后，中国工业突飞猛进，经济值年年提高很多，在国际中的地位也慢慢上升，可是环境的破坏程度也越来越大。所以说既要发展迅速，又要环保，就不得不走可持续发展道路。不能先开发、后治理，必须以“防”为主，防治结合，综合治理；谁开发、谁保护，谁污染、谁治理。单单靠个人是无法达到预计目的的，也必须依靠全社会的力量来保护环境。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，为此我向全体同学发出倡议:1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1—6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳。3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。4、请少用一次性制品。5、请选用环保建材装修居室。6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。7、提倡选购绿色食品。真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然现在我们做得只不过是一些微小的事，但是我坚信：绿色科技环保先行，自然会给人类应有的回报。【解析】【详解】审题：本题考查语言表达能力。这是一则材料作文题目。本题由两则材料构成，属于多材料作文的写作，考生应全面分析和理解材料，异中求同。材料一介绍了中国航空航天科技的发展以及取得的巨大成就，材料二论述了绿色科技和经济与环保的关系。考生审题时应把两则材料结合起来分析，不可只看其一。材料一和材料二的共同话题是“科技发展”，材料二涉及的信息更加全面，考生应看到科技的发展是社会历史的进步，科技发展带动经济发展，在发展科技时也要注意环保。本题要求写成倡议书，考生要注意形式结构。立意：发展经济科技要与环保相结合，实施可持续发展战略；绿色科技，“质”“量”并重；素材：1.澳大利亚为2000年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙而让工程暂停了数星期，以修改工程设计，保护这群数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护蛙群，并安排了新的设计方案，这样花在保护措施上的费用达到40万澳元。2.著名摄影师和海洋环境专家——迈克尔·诺兰拍摄到了一组北极冰川倒塌时显现出的"哭泣的人脸"的照片,这个"哭脸"就像是在为日益变暖的地球和不断融化的冰川哭泣。科学家在加拿大东北部的哈德逊湾对北极熊的调查研究显示,在哈德逊湾,气温每上升1摄氏度,冰面融化导致的捕食机会减少就会使母熊的体重减轻22千克,而母熊体重的减轻会直接影响小熊的存活和成长。3.太空垃圾中只有一小部分是宇宙飞船的一些部位，如过渡仓、密闭仓、散落的各种仪器的残骸。大部分的太空垃圾源于空间爆炸。有的空间爆炸是偶发事故，如飞船到轨道爆炸抛出大大小小的残骸。多数空中爆炸实属某些人蓄意造成。如20世纪50年代苏联和美国进行了多次反卫星和弹道导弹防御试验，有意将在轨道运行的数颗卫星炸毁，致使数千万的残骸抛在轨道上。这些大大小小的轨道残骸彼此相撞，甚至与卫星相撞，太空垃圾就像滚雪球一样，越撞越多。4.我国环境保护虽然取得了积极进展，但环境形势严峻的状况仍然没有改变。主要污染物排放量超过环境承载能力，流经城市的河段普遍受到污染，许多城市空气污染严重，酸雨污染加重，持久性有机污染物的危害开始显现，土壤污染面积扩大，近岸海域污染加剧，核与辐射环境安全存在隐患。生态破坏严重，水土流失量大面广，石漠化、草原退化加剧，生物多样性减少，生态系统功能退化。发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题，在我国近20多年来集中出现，呈现结构型、复合型、压缩型的特点。环境污染和生态破坏造成了巨大经济损失，危害群众健康，影响社会稳定和环境安全。未来15年我国人口将继续增加，经济总量将再翻两番，资源、能源消耗持续增长，环境保护面临的压力越来越大。行文结构：1.考生可拟定一个观点明确的题目，如本题“绿色科技，环保先行”。2.以排比、反问开头，从人们身边的环保问题写起，提出问题“在科技进步的同时，是否感觉环保问题迫在眉睫？”3.列举索尼公司评为了“最肮脏IT生产商”的例子，引出“发展科技也更要注重环保”，从正反两面论证分析。4.发出倡议，明确要求。5.号召全员参与，用行动践行“绿色科技”理念。【点睛】写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇和尚说：“我看你像如来。”东坡不解：这和尚怎么以德报怨呢？回家后问其妹苏小妹，苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪，心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。你以为苏东坡悟到了什么？他又给你怎样的启发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。【答案】心灵的镜子一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。人的感情是多变的，世界也会因之而多变。当心爱的人走了，你周围的美景就会荡然无存，心中惟有孤单和悲伤。怪不得柳永会咏出“此去经年，应是良辰好景虚设”的词句，也难怪《悲惨世界》中的痴情者会这样诉说：“你走了，也带走了我天空的太阳，我的世界从此变得黑暗。”一个人的心情遥控着一个世界：在忧愁者心中，世界是灰暗的；而在乐天派心中，世界又是何等的美好。听说过德兰修女的故事吗？软弱多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？只有像德兰这样充满美好信念的人才会来承担这份责任。当爱滋病将人类扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚养到了十几岁。是信念和爱心驱使她们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两位女性的眼中，世界都是美好的。心存何物，万物皆成何物。葛朗台心中仅存的是金子，于是一切都成了金子。妻子生病请医生看病，在他眼里就意味着金子的流失；女儿的婚事，在他眼里也就成了金子的来源。即使到临死之时，吝啬鬼的眼中充满的仍是金色的光芒，爱情、亲情等都已不复存在。还有那“可敬”的唐吉诃德，不也是如此吗？他心中充满了骑士的幻想，带着仆人所穿的骑士服，把羊群当成猛狮，把风车看成魔鬼……的确，在那骑士的年代里，一切的真实都已经不复存在。心存之物——骑士思想，主宰着中世纪人们的人生，于是才有了诸如塞万提斯笔下的唐吉诃德为我们所演绎出一幕幕的“荒唐”与“滑稽”。由是观之，心存之物的优劣对于一个人是何等的重要！你若想游戏人生，那必将一事无成，因为在你的眼中一切都会成为戏中情、戏中景，你的斗志就会从此而烟消云散；你若能够心存“不满足”，就拥有了源源不断的创造动力，因为在你的眼中涌浪不能容忍山涧的狭窄，雏鹰不会安于卵壁的黑暗。心逐物为邪，物随心为正。不将罪恶存放在心中，你会发现外面的世界很善良。保持你心灵之镜的洁净，让心中的太阳因此而光芒无限；澄清你心灵的池塘，让我们的社会因你而美好无比。【解析】试题分析：要使本次作文在立意上有深度，贵在分析。苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番话道出了其中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”即看你心存之物为何，但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么？这就要求学生根据自己对生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。以下立意的角度可供借鉴：“心存如来”不是因我们去信仰佛教，而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容他人，去尊重别人。“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。与人为善是如来思想中的精髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度来把握中心，以体现“感情真挚，思想健康”的导向，因此学生习作不管是写记叙文还是议论文，对文中的主旨或观点要注意“理性”分析的高度和深度，只有这样，所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。同时，还要防止写作过程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生。参考拟题：《心存理解/爱心/宽容》；《如来眼中出“如来”》；《净化自己的心灵》；《给自己的心灵做一次梳洗》。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。2016年G20杭州峰会主题：构建创新、活力、联动、包容的世界经济。2017年厦门举行峰会主题：深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来。2018年中非合作论坛北京峰会主题：合作共赢，携手构建更加紧密的中非命运共同体。近年来，中国积极参与国际事务，大大推动了全球化进程。面对千变万化的国际风云，中国始终以负责任的大国形象出现在国际交流之中，展示出特有的魅力。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，表达对时代的认识与思考。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】合作与共赢当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。合作的首要前提是要有一个共赢的心态，即我们合作是为了共同的目标，共同的利益。就像犀牛和犀牛鸟是一对不错的搭档。犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰。而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得了食物的来源，有了生存的能力。通过合作，他们各取所需，互帮互助实现了共赢，也成了自然界懂得合作的范例。“君子生非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足。那么，合作便是借鉴别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益。这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。在一条人来人往的马路旁，一位盲人正在等待某位好心人的搀扶，等待一双厚实的大手将他扶过马路。而不远处，有位瘸子也在等待，等待着有好心人将他背过马路。瘸子看到了瞎子，艰难地走上前，俯在他的耳旁，轻声道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。”在夕阳的笼罩下，一切都似乎变成了紫红色，那抹修长的身影里，燃起了两个生命的光芒！为了双赢才有合作，有了合作才有双赢。双赢与合作，相依相存，互为表里。以合作求双赢，不仅仅是大自然延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时不刻不在享受着合作带给我们的硕果和便利。合作并不是成功的代名词，但它彰显了无尽的魔力。在神秘的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负着蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。大海因为有了浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有了大海才能变化多姿；轮船因为有了灯塔的照耀而不会迷失方向，灯塔因为有了巨轮才彰显其存在的价值。在合作中他们取长补短，相得益彰；因为有了合作，共赢便不再遥不可及，因为合作是共赢的基础。【解析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。这是一则反映时代发展的作文题目。三次峰会上的三个主题，都围绕全球化时代中国所展示出的胸襟和气魄展开，表现出中国的大国气象。综合三个主题，集中表现出“合作共赢”这一中心。全球化不断发展的今天，合作自然成为整个时代都绕不开的话题。全球化时代，世界会通过各种关系联系到一起。彼此合作，相互沟通，每一个人，每一个集体，每一个国家，都会在坦诚的交往中实现利益的双赢。世界是丰富多彩的，解读世界的含案也是丰富多彩的。具体立意，可以从以下角度思考：①多元时代。在经济全球化的今天，没有与世隔绝的孤岛。同为地球村的居民，我们要树立人类命运共同体意识。多元，带给我们的是一个更加精采的世界。让我们感受到的是一种更加多样化的生活模式。②坦诫含作。合作是社会发展的强劲动力，全球性挑战需要全球性应对，合作是必然选择；生活中面对名种困难时也需要联手行动，在合作中实现双赢。合作，需要一种真诚的态度，需要一种互信的机制。③求同存异。在这个缤纷多彩的世界，世界各国应该树立求同存异、聚同化异的观念，对每一个问题，每一个现象，都要进行客观、全面的认识，从而得出辩证统一的思想。名言素材：1、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏2、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语3、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索4、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特·洛夫斯基5、单丝不成线，独木不成林。——俗语6、人心齐，泰山移。——中国谚语7、二人同心，其力断金。——《易经》8、上下同欲者胜。——孙武9、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹10、天时不如地利，地利不如人和。——孟轲事例素材：1、管仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别辅佐公子纠和公子小白。公子纠和小白，都想夺取君位。管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜管仲为相，主持政事。管仲得以施展全部才华。2、三国时期，曹操手下的张辽、乐进共守合肥，一次孙权发兵十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共进共退，终于大破敌军。3、古代日本的老渔民发现，如果将几条活泼的沙丁鱼放入一群懒惰的鲇鱼当中，由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，它们就会奋力游动，从而避免了鲇鱼因窒息而亡。这便是有名的鲇鱼效应。4、在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？5、有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克·库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。”6、下过跳棋的人都知道，6个人各霸一方，互相是竞争对手。大家彼此都想先人一步，将自己的6颗棋子尽快移到预定地点。如果你只讲求合作，放弃竞争，一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地，而你则会落后于人，最终落得个失败的下场。相反，如果你只注意竞争，而忽视合作，一心只想拆别人的路，反而延误了你自己的正事，你还是不会获胜的。7、有一天，一个教士问上帝：天堂和地狱的区别在哪里？上帝带教士进了个房间，里面有一口煮饭的大锅，一群人团团围着。他们每人手持一把汤勺，但汤勺的柄太长，盛起汤来送不到嘴里，十分别扭。因此，尽管锅里山珍海味颇多，他们却只有挨饿。“这就是地狱”上帝说。接着，上帝又把教士带进另一间房子。这间房子和那间几乎一样，也是一大群人围一口锅就餐，每人的汤勺柄也是那么长，但他们却吃得井然有序，乐在其中。原来，他们是用长长的汤勺互相喂着吃。“这就是天堂。”上帝说。于是，教士恍然大悟。【点睛】解答本题时，学生需要明确材料作文的写作要求：整体把握材料，结合材料，明确话题、立意，自定体裁。具体而言，材料作文的审题分三步骤:①找出材料中的角色(或几个方面)即关键词。②针对角色(或方面)关键词找出相关描述性的语言并分析隐含的意义及材料的价值取向。③确定立意，从某一侧面、某一角度立意，切忌面面俱到。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。①巴鲁赫·斯宾诺沙：如果你希望现在与过去不同，请研究过去。②阿尔贝·加缪：对未来最大的慷慨，是把一切献给现在。③约翰·列侬：所有事到最后都会是好事。如果还不是，那它还没到最后。④李大钊：无限的“过去”，都以“现在”为归宿。无限的“未来”，都以“现在”为渊源。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】过去·现在·未来弗里德里希·席勒曾写道：“时间的步伐有三种，未来姗姗来迟，现在如箭一般飞逝，过去永远静止在原地。”对于这个不会停止不会怜悯我们的时间，你是否时常觉得无奈而应接不暇？时间是一维的抽象存在，它只会向前看，将一切变成过去，变成回忆和历史。我们所做的一切，都在不知不觉中成了过去，而过去无法挽回。你一定体味过做错的懊悔，失败的苦痛，浪费时间的悲伤，可它们都一去不复返。不，准确说来是再也无法改正。我们人总是幻想着倒流时间，或是一遍又一遍不自觉地追忆过往的美好。可我们难道不清楚吗？时间绝不会返回！我们真的觉得回忆中的自己是不朽的永存吗？一切都过去了，都静止在原地。过去的只能放下，我们应该学会如何正确的对待过去。面对它，说一声再见，带着经验离开。我们总是对未来充满憧憬和幻想，可我们幻想的时间正偷走我们的现在。真想抓住自己的思绪，让它停留在现在不在徘徊。真想向人们呼告我的心声：做好现在！我们不都知道那个可笑的宋人。他看见一只兔子撞死在木桩上，竟天天幻想着未来会有兔子撞木桩，连农活都放着不干了，白白地让自己的庄稼枯死。我们也许听说过哲学家和他的弟子在麦田上的故事。哲学家令弟子去捡一束最丰硕的麦穗，但一畦麦田只可走一遍，不能回头。弟子空手回来了。他解释道因为自己总想着前方还有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都没有动手。未来或许是美好的，但现在也是才是你能够掌握的东西，你为何不把它做好？做不好现在的人，同样也将失去未来。当你因为现在堆积了太多事务而应接不暇，你就失去了做好迎接未来的机会。一项研究有力地证明了这一点。世上仅有10%的人有明确而实在的目标，20%的人有一些长远而模糊的目标，70%的人没有什么目标。那10%的人最终大部分都成了各行精英，20%的人也是成功之士，其余的大多碌碌无为。你连未来的目标都没有立下，当它变成现在时，你难道不会不知所措？难道会有如神助地抓住机遇？我们应当在现在做好的同时，做好迎接未来的准备。在一次又一次的完成现在任务，总结过去经验并迎接未来时，我们会觉得快乐。如果我们不想被过去拖累，被现在抛弃，等不到自己想要的未来，那么就请记住：离开过去，做好现在，迎接未来。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。本题是材料作文，本题是由多则材料组合而成的，在审题立意时，要找出多则材料的契合点。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。【审题与立意】巴鲁赫·斯宾诺沙是荷兰哲学家，他的话强调了研究过去的重要性；阿尔贝·加缪是法国哲学家，他的话指向现实的努力；约翰·列侬是英国歌手，他的话指向对未来的信心；李大钊是我国无产阶级革命家，他的话强调了正确认识过去、未来与现在的关系。从材料本身看，前三则材料分别着眼于过去、现在和未来，而第四则材料是对前三则的总括。写作时，可以用这四则材料中任意一个观点作为作文的中心论点，然后将这四则材料有机关联起来，进行深入细致地分析。分析时既能对四则材料中任意一则有所侧重，又能避免只顾其一，不顾其余；同时能够立足新时代，立足家国情怀，立足“少年心事当拿云”的慷慨壮志。如此，视为最佳立意。素材准备：过去，面对过去，我们是站在回忆里，我们曾是在草地上追逐打闹的孩童，我们无忧无虑的欢笑，我们笑的那么真。孩子的笑容总是充满了童话的色彩。童年的追逐给了我们无数的幻想和憧憬，童年的追逐，同样是我们坚持的开始。最初的，我们的执着，我们的追逐，我们的坚持。现在，花季正值的我们在青春里张扬放肆的生活着，慢慢的，我们懂得，站在原地，看看那些曾经发生的一切；站在原地，想想未来可能到来的美好。我们怀揣着追逐的梦想，我们执着，坚持，追逐。我们小心翼翼的呵护着我们闪烁而灿烂的梦想，飞逝的青春。我们能理直气壮的说，我们还年轻。我们会固执的说，就像李宁，一切皆有可能。我们那让人匪夷所思的执着，也许就是青春里，燃烧的热情，点燃的生命。未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。未来，是我们成功的期限。无数次，梦境里，洒落了成功的喜悦和泪水；无数次，幻想过，拥抱着成功后的鲜花和掌声；无数次，我们期待着，执着追逐，坚持的最后，我们成功了，然后静静的回首，成功的开始，奋斗的过程，最后的美好。因为我们不懈的坚持，执着追逐着。所以那一天，就在一步一步走向我们。正如孙中山先生所说，我们应该坚持，我们的一切都是未知的，因为未知，所以一切皆有可能，不因困难而退却，不因未知而恐惧，不因失败而灰心，不放弃，做我们自己，坚持，执着，追逐，终会迎来属于我们的成功。过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味；现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前；未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画……结构思路：本题是任务驱动型材料作文，写作的核心最后要落实在“以上材料触发了你怎样的联想和思考”上面。首先从材料中确定立意，给文章拟一个明确的题目。如：《过去·现在·未来》。联想和思考，写成散文比较适合。写作中，可以侧重于过去、现在或未来的任何一方，但是要把三者有机联系起来。不能只写一个方面，而不顾其他两个方面。写作时要联系自身实际和时代特点，要立足新时代，立足家国情怀，表现出一个时代青年的责任担当。【点睛】多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。（1）相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。（2）相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。（3）相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。（4）递进型这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。（5）综合型这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。北京大学中文系2018年毕业典礼，教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学：①愿你们有承当，首先承当起自己，进而承当起时代和社会。②愿你们做个好人，利己亦利他，自我亦社会。③愿你们快乐地生活，愿你们始终拥有真诚与坦荡。④“小时代”是一种错觉和误判。你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。以上几则祝愿语触发了你怎样的联想与思考？假设你是参加毕业典礼的大学毕业生中的一员，请你以此身份写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】带着祝愿在大时代中前进偌大的礼堂，端坐着我们中文系2018届的毕业生。轻柔的校园民歌、漂浮的气球、簇拥的鲜花似乎丝毫也没有办法冲淡我们即将离别前的忧伤，以往的嬉闹化作此刻的凝神专注，大家静静地聆听着戴锦华教授的祝愿，生怕一不留神就错过了什么。望着台上将近花甲之年有着丰富阅历对社会有着深刻洞察力的戴教授，我们知道，她是在向我们指示着未来人生行进的方向啊。戴教授的祝愿很简短，简短到我还来不及慢慢咀嚼便已结束。但我真的听进去了。她希望我们有承当，做个好人，能够快乐地生活，待人真诚坦荡；还特别提醒我们既然生逢大时代，就要直面大时代。这是一位长者对即将踏入社会的我们的希冀和要求。四年前，我们带着家人的期盼来到这里求学；现在，我们即将带着师长的祝愿奔向社会。坐在礼堂里，我憧憬着毕业后的生活。步出校门，之后的路就是自己一个人走了。在以后的人生时空里面，我们或许有着不同的际遇，无论是顺境，还是逆境，正如戴教授所愿，我们都应该做一个有承当的人，要拿得起，放得下，对自己负责，对他人负责。惟其有承当，时代才会发展，社会才会进步。就如于敏之于氢弹，屠呦呦之于青蒿素，南仁东之于天眼……进入社会后，环境肯定不如校园纯洁，各种人际关系或许会变得错综复杂。无论是洁身自爱也好，坚守做人的底线也罢，我都会铭记戴教授的教诲，做个好人。因为我知道，只有大家都做好人了，我们这个社会的风气才会得到净化。这些年，身边的人都在埋怨国人道德滑坡，人心不古。如，老人跌倒了，鲜人敢扶。父母反复叮咛小孩“不要和陌生人说话”······大家相互提防着。“只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间”，韦唯的歌声传遍大江南北，大家耳熟能详。可是唱归唱，真正用具体行动去改变这种现状的人又有多少呢？不是每个人都可以成为雷锋，但是我们可以成为正常的自己。职场打拼，我们或许会如鱼得水，或许会焦头烂额。但无论如何，我都会谨记戴教授的叮咛，快乐地生活。工作归工作，生活是生活，没有必要把两者混在一起。我要把自己最真实的一面带给家人和同事。我希望用自己的真诚和坦荡去感染身边的人，从而让自己的工作有起色，生活有笑声。我知道，离开校园之后，我们每个人的生活轨迹会不尽相同。有的人可以无所事事当“宅”男，有的人可以肆无忌惮地当“啃老”族，有的人需要凭自己的聪明才智去打拼换取生活的所需。无论是哪一种情况，我都希望能够和“大时代”接轨，戴教授告诫我们：“‘小时代’是一种错觉和误判。你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。”毛泽东也说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点种的太阳。希望寄托在你们身上。”现在的中国正处在一个高速发展的大时代，大时代的我们，与时代是一种共生共荣的关系，我们应以自己的朝气、勇气、锐气和魄力，推动时代的进步；我们更要心系家国、社会、他人，勇于承担，不畏风险，始终心向光明和未来。我们不能够辜负自己，也不辜负这个大时代。也惟其如此，我们才不会愧对浸润了四年的大学校园。其实，戴教授的祝愿带有一个传统文人的印记，她是希望我们“修身齐家”的同时也能够“治国平天下”啊。“天下兴亡，匹夫有责”，“中国梦，我的梦”，这些我们都懂！轻轻的我走了，正如我轻轻的来。来的时候，我带着父母的期盼，离开的时候，我带着戴教授的祝愿。我们都将带着戴教授的祝愿在大时代中前进。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料由戴锦华教授在北京大学中文系2018年毕业典礼上的四则祝愿语组成，内容涉及个人“小我”与家国、社会“大我”两个层面，具有积极的导向功能。涉及的内容主要是同学们毕业后应该做一个什么样的人，有一种什么样的生活状态以及对于时代的认知选择，从第一则祝愿语可以归纳出“人要有担当精神”“人要担负起时代与社会的使命”等；从第二则祝愿语可归纳出“人生要有利于自己与他人”“个人与社会的统一”等；从第三则祝愿语可归纳出“人生要快乐生活”“人要真诚如一”“拥有真诚与坦荡”等；从第四则祝愿语可归纳出“人生的小时代要融于大时代”“未来方向的选择来自于自我生命的定位”“跳出自我‘小时代’”“自我人生要融入社会发展之中”等。写作时注意以大学生的口吻来写，组合上面归纳的立意点谈自己对责任、生活、时代等的认知。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。高考试题阅读下面文字，根据要求作文。今年是“五四”运动一百周年，这是一场由以学生为主的青年发起的爱国运动。他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗的精神开启了中国历史的新纪元。——《人民日报》社论愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。——鲁迅青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造历史。——李大钊作为刚刚迈入青年行列的“00后”的你，读了上述材料后，会唤醒自己怎样的体验？产生怎样的思考？请写一篇文章。（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】逆火前行的青春弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追梦与你同行、释放自己青春的能量。青，是绿色，是生命的颜色;春，是季节，是成长的季节。青春就是成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。青春是什么?青春可以是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪，如果还嫌不够刺激的话，那就去蹦极，开飞机。难道，难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究，十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。青年朋友们，不，战友们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想。【解析】【详解】试题分析：本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人对国家的责任意识，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】材料主要讲“五四”运动及影响，鲁迅对中国青年的期盼，李大钊对时代青年的要求等。分析材料可知，材料指出“五四”运动的“爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗的精神”的精神对青年人的影响，接着指出对青年人的期盼和要求，如“摆脱冷气，只是向上走”“有一分热，发一分光”“无困难、障碍”“惟知跃进，惟知雄飞”等。由此可知，本次作文的重点是谈“五四”精神对青年学生的影响以及青年学生在新时代如何传承“五四”精神，承担民族使命。青年人要牢记“五四”精神，顺应时代潮流，担负民族使命。这些精神和要求对我们新时代的青年应是有触动、引领和激励的作用的。本次作文的立意关键词：爱国、“五四”精神、向上、奉献、创造、追梦。题干要求“作为刚刚迈入青年行列的‘00后’的你，读了上述材料后，会唤醒自己怎样的体验？产生怎样的思考？请写一篇文章”，注意写作主体的身份限制。参考立意：当代中国青年应该继承“五四”精神、担负时代重任、奋发有为、创造新历史；传承“五四”精神，承担青春使命；弘扬“五四”精神，唱响青春之歌；做一个新时代的有志青年；理想与奋斗；做一个进取的人；责任与担当；当代中国青年应该向五四青年学习，争做爱国青年，继往以开来；当代中国青年应该充满正能量，积极向上，乐于勇于奉献；当代中国青年应该不畏艰难，为民族复兴，攻坚克难，奋勇向前；当代中国青年应该将自己的梦想融入国家的梦想之中，敢为天下先。等。行文结构：首先拟一个醒目的标题——《传承五四精神，放飞青春梦想》，最常见好用的拟题技巧是巧用四字、六字短语成对偶或对仗结构。其次简洁入题，开篇点题，“有一个坚定的信念涌上心头，那就是——传承五四精神，放飞青春梦想”。正文主体部分先回顾“五四”运动，明确传承“五四”精神是青年学生的使命，接着从“乐于奉献”“勤奋学习”“不畏困难”“只争朝夕，与时间赛跑”几个方面阐述该如何传承“五四”精神，放飞青春梦想。结尾总结全文，并发出号召——让我们一起用青春点燃未来，用行动弘扬五四精神吧。【素材】1.不灭的五四精神五月，花开的如此艳丽;五月，雨下的如此淅沥。花开五月，雨落花上。一切的风景似乎都显得如此的和谐，貌似在彰显着它们的青春年华。而在这样青春的日子里，我们也迎来了属于我们的节日——五四青年节。历史让我们纪念那场革命，铭记我们青年人的使命。还记的1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。也许有人会说，五四运动已经离我们太久远了，那是一个时代的精神，已经过时了，对于我们也没有很大的现实意义了。这种认识是很不正确的，五四精神不仅没有过时，反而是我们新时代的所需。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到了我们的肩上，“五四”火炬已经光荣地传到了我们手中。在新的时代背景下，我们去发扬爱国主义精神，还是有着各种各样的形式。无需做一些什么轰轰烈烈的大事情，而将我们身边的小事切切实实地做好，这就是一种很好的爱国主义形式。爱国主义不是一句口号，也不是一种形式，而是一种实实在在的行动。当我们缅怀先人的丰功伟绩的同时，我们是否应该花更多的时间去反思自己，明白自己所肩负的责任。作为祖国未来的接班人，我们必须不吝惜自己的泪水与汗水，在祖国需要我们的时候贡献自己的光和热。2.五四运动：肩负历史使命，绽放青春年华时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我们回首过去，是谁在1919年5月4日举起了捍卫国家民族尊严的大旗?是谁在天安门广场上表决心?又是谁掀起了全国人民爱国热情的高潮?是他们——北京大学等高校三千多名学生，“外争国权、内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”，多么豪壮的口号，多么有气势的呐喊!当他们走在大街时，前面就是北洋军阀残酷镇压的刀枪。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，那时的中国已摇摇欲坠，如果没有青年的那一腔热情，真不敢设想现在的中国会变得怎样。他们要求民主、希望进步、发展科学，具有强烈的爱国精神。光阴流逝，时代变迁，作为新世纪的学生的我们，要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与祖国事业紧紧相连，他所创造的青春，就是永恒。我们，高举“五四”旗帜，追溯“五四”精神，现在我们应当把这种精神体现在学习上，在科技高速发展的21世纪，知识才是最后的本钱，要爱国要为祖国的建立出一份力，就离不开寒窗苦读。在学习生活中，我们难免会遇见一些困难，我们就应该具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不挠精神，认定了自己的目标就勇敢地向前，正如不畏牺牲的五四运动中的青年学生一样。虽然，震惊中外的五四运动已过去了89周年，但它的精神在任何时候都具有重大的时代意义。现在五四青年节快到了，100年前那一声发自内心的呐喊，那一群充满正义与智慧的青年，使得我心潮澎湃。五四魂永远激励着我们青少年，乃至所有的中国人奋发向上，勇往直前，不畏艰难去开拓更美好的明天。“爱国、进步、民主、科学”永远是五四运动不变的口号与灵魂。她不仅是当时学生们的大无畏精神，更是我们不变的情怀，生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出无限的激情!我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。我们，就是夜空下流星中那最闪亮的一颗!3.新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这是永恒的道理。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说：“做人的最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”4.弘扬五四精神又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，我们又迎来了五四青年节。这是我们青年人的节日。有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律