幼儿园教育活动设计与实践第三章第一节

第三章幼儿园教育活动的内容与设计【本章主要内容】幼儿园健康教育活动的设计幼儿园语言教育活动的设计幼儿园社会教育活动的设计幼儿园科学教育活动的设计幼儿园艺术教育活动的设计第一页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计健康不仅仅是没有疾病或补虚弱，而是身体的、心理的和社会适应上的完善状态和完全安宁。——世界卫生组织第二页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计健康教育活动的含义：幼儿园健康教育活动，是以保护和促进幼儿健康为主要目标，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。第三页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计健康教育活动的含义：

幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。第四页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计一、幼儿健康发展的特点幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程，其集体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善；机体易受损伤，易感染疾病。幼儿的成长发育存在较为明显的个体差异。第五页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计一、幼儿健康发展的特点4~5岁神经系统发育尚未完善，动作的准确性和自控能力还较差。3~4岁幼儿的平衡能力、躲闪能力较差，动作不卸掉，易疲劳。5~6岁喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。第六页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（一）保健教育活动设计1、幼儿园各年龄班保健教育活动的目标见课本P66~67表3-1-12、常用方法：观察法、讲解法、示范法、练习法、游戏法、表演法、操作法等。3、案例及点评第七页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（一）保健教育活动设计内容小班中班大班日常生活习惯了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活能力，初步养成良好的学习习惯饮食与营养进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食；逐步形成良好的饮食习惯初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养，会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯身体认识与保护了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾病预防与治疗；知道自己的性别进一步认识身体的主要器官；逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；在成人帮助下，学习处理常见外伤的最简单的方法；愿与父母分床而眠进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法；了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生；知道男女厕所，初步具有性别角色意识自身安全知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识认识有关安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识初步了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能情绪情感适应集体生活，情绪安定知道快乐有益于健康初步学会调节不良的情绪情感第八页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计1、幼儿园各年龄班体育教育活动的目标见课本P69~70表3-1-22、活动类型：自由活动、集体活动3、常用方法：游戏法、练习法、讲解法、示范法等。第九页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计健康体育活动的原则：经常化的原则多样化的原则全面发展的原则适量运动负荷的原则第十页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计体育活动实施与指导的一般要求：确定幼儿在身体锻炼活动中的主体地位，重视通过幼儿自身练习来实习身体锻炼的目标灵活地调控运动的负荷树立随机教育意识，灵活机智地指导幼儿的活动第十一页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计体育活动的实施与指导做好活动前的准备工作教师要注意自己的情绪，语调和态度灵活运用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育控制好活动的时间重视在活动中发展幼儿的智力，培养幼儿良好的品质和个性，促进幼儿身心全面健康地发展注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作第十二页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计4、幼儿园各种体育活动设计（1）体育游戏活动：意义：是幼儿最喜爱的活动之一，能培养幼儿对体育活动的兴趣；是引导、激发、调动幼儿参加体育锻炼的重要手段。性质：综合性的体育活动。由一定的的动作、清洁、角色和规则等组成，以发展幼儿基本动作为主要内容的身体活动。室内、外进行皆宜。作用：幼儿园体育游戏不仅能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的组织性、纪律性、意志力、合作性、创造性等，对于促进幼儿全面发展具有重要作用第十三页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计4、幼儿园各种体育活动设计（2）体育教学活动：是依据幼儿园体育活动的目标、内容或主题，选择或创编的活动内容，并拟出一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。第十四页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计4、幼儿园各种体育活动设计（2）体育教学活动：一般主要包括以下几个部分：开始部分：主要任务是组织幼儿；集中注意力；明确活动内容、要求，激发兴趣；准备活动；提高活动能力；队形。（总时间的10%~15%）基本部分：主要任务是学习新内容或较难活动内容；巩固和提高已有经验；提高幼儿身体素质；发展能力；培养良好心智。（总时间的75%~80%）结束部分：主要任务是降低兴奋度；放松肢体；合理小结；有组织结束；收拾和整理器材。（总时间的10%）第十五页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计4、幼儿园各种体育活动设计（3）早操活动：活动时间：一般为10~30分钟。根据幼儿的年龄特点和季节气候的变化酌情选择。活动场地：应尽量坚持在户外进行。活动内容：队列训练、集体体操、调整活动第十六页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计4、幼儿园各种体育活动设计（3）早操活动：幼儿园早操活动的设计与指导做好活动前的准备工作给幼儿提高足够的活动器材，并提高幼儿进行自选器材、自由活动的机会和条件力求活动的多样性，培养幼儿活动的创造性丰富早操活动的内容根据季节和气候，灵活调节早操活动的时间和内容做好个别教育工作第十七页，共19页。第一节幼儿园健康教育活动的设计二、幼儿园健康教育活动设计（二）体育教育活动设计4、幼儿园各种体育活动设计（3）早操活动：户外体育活动的实施和指导保证幼儿足够的户外体育活动时间提供足够的活动器材和活动内容活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项启发幼儿在活动中积极思考灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动注意户外体育活动的内容与其它形式的身体锻炼活动的密切配合保证户外体育活动的安全和卫生第十八页，共19页。第一节幼儿园健康教