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文档简介

荷塘月色

朱自清教学目标

1、理清全文结构，理解文章表达的思想感情，体会散文的语言美。

2、掌握抒情散文动静结合、虚实相生、情景交融的表现手法。

3、品味作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”，作者追求自由的精神。全文可以分为三部分：

第一部分（第1—3段）写观荷缘起。第二部分（第4—6段）写荷塘月色。第三部分（第7—8段）写月下遐思。重温结构合作探究1、全班齐读4-6自然段。合作探究2、赏析4-6段，体味语言美。第四段：月色下的荷塘第五段：荷塘上的月色第六段：荷塘四周1、分工第一大组赏析第四段；第二大组赏析第五段；第三大组赏析第六段；第四大组点评（任意组）。2、目标找出段落中景物描写的地方并加以分析(提醒：从修辞、表现手法等方面入手)。要求月色下的荷塘（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波流水舞女的裙（比喻）明珠星星美人（比喻、拟人）清香歌声（通感）颤动闪电般挨着（比喻、拟人）看不见的脉脉静动幽雅宁静

荷塘上的月色（）（）

月光

月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的旋律如名曲虽是满月,却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅荷塘四周远远近近

高高低低

阴阴的乍看像烟雾般整体的风光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动高考链接

夜雨寄北

李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。思考：这首诗用什么表现手法表达出怎样的思想内容？

本诗采用了虚实相生（衬托）的手法。一、二句是实写，用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情。三、四句是虚写，想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面，以想象的乐景反衬现实的悲情。高考链接配乐朗

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