义务支教社会实践总结

义务支教社会实践总结

义务支教社会实践总结1

年轻是什么?年轻就是资本。由于年轻，所以生活能够容忍我们迟疑彷徨，由于年轻，我们可以做自己喜爱做的事情。进入大学，我也没梦想自己的大学生活有多么的惊天动地，只盼望自己每天的生活充实欢乐。

多少次问自己:作为社会的一员，我能做什么?除了学习，现在的我好像没有任何可以拿出来的本事。所以今年暑假我参与了义务支教。没有想过能获得什么，只想把自己的学问教给孩子们，盼望我能帮忙他们解决学习或生活中的问题，给他们带来欢乐。

7月10日上午10:00实践队员们在堵城镇中心小学相关领导的带着下，来到小学绽开义务支教活动。到小学的第一天，我就进展多媒体试讲，我感到很荣幸，也学到了许多东西。在参与此次活动前，我始终很忐忑的，一方面怕自己力量缺乏不能胜任，另一方面，由于的确没有相关经受，有些诚惶诚恐，但最终还是秉着不畏困难的决心，坚强打算走下去。

第一堂课，我严格要求自己根据一个教师的标准来要求自己，盼望自己做到最好。在制作课件时，首先，考虑到我的教学对象时四年级的同学，因此整个课件的风格偏向得意，其次，就四年级的学生接收力量来讲，教学内容不宜偏多，再者，就教学对象的性格特点来说，我们应当设计一些嬉戏充分激发他们的兴趣，让同学们都积极参加。我在设计教案的时候，尽量把新课标中的听说读写四个环节包含进去，并且努力做到训练各个方面的力量。

当我站在讲台上时，看到孩子们那一张张得意纯真的脸，心中的紧急顾虑都不知不觉消逝了。站在那里，我感觉很快乐，仿佛回到了小时候的自己乖乖坐着听课时的情景。由于我跟这些小孩子都同辈的，所以我跟他们说:从今日开头我们就是朋友了，我们一起沟通学习，一起探讨问题，有什么想法直接大声说出来。他们听了后，便没有了上课时的拘束，一张张脸绽放着绚烂的笑容。在讲课中，我会提出各种问题来引导他们，他们都非常积极地答复着，教室里回荡着各种稚嫩动听的声音。在我们打成一片时，有一个小孩带着满脸委屈的表情喊着:“姐姐，我刚刚始终在举手，你都没叫我。”“是姐姐错了，由于你们今日真的好积极啊，光快乐去了，没留意到，那么你再表达一下自己的想法吧。”他便满足的说出了自己的想法。那次以后，我便努力关注着每个小朋友，不让他们有种被忽视的感觉，并且时刻鼓舞他们。在讲课时，间或我会讲一两个与该课有关的好玩的小故事，一则可以使他们放松一下，二来可以到达寓教于乐的效果，我觉得学习和玩乐有想通的地方，二者结合起来，在玩乐中学会学习，在学习中体会玩乐。

小时候的我总是埋怨家庭作业太多了，而且做后效果又不好，我想对于这些孩子来说，他们也同样不喜爱繁重的书包，如山的作业，所以我尽量在课堂上给他们布置任务，让他们当堂完成，既可以稳固学问，又不让他们回家了还面大堆的作业，固然也不能让他们太放松了，我叫他们在睡觉前在脑海里放映一便课堂上的要点学问，其次天，我会帮他们复习前一天的学问，提问让他们答复。作为一个教师，要尽量让自己的教学方式能够对每个学生都有效，所以，我常常让他们写小纸条来提建议，指出我的缺点与缺乏，也对我的讲课方式提出看法。收到他们的建议后，我努力更改自己的缺乏，改善教学方式，让每个孩子都能喜爱我的讲课模式，也能真正汲取到一些学问。

其实，我并没有教会他们多少学问，反而是我在他们身上学到了很多学问。那种对学问的渴望，那种对事物的探究，那种对生活的盼望，那种对抱负的追求，那种对真理的执着，那种纯真的笑容，那种敢于创新的精神，那种胆大的魄力……是他们给我灌输了这些无形学问，这是精神的堡垒，是精神的支柱。作为一个大学生，我的大学生活却是那么的乏味，每天都混沌的过着日子，一每天，一月月，从来没想着如何去转变这种琐屑的生活，而如今是这些小朋友们让我熟悉到了自己的缺点，感受到了该转变自己的生活，该有所追求，大胆追求新生活，构筑人生的抱负，也不需要多么惊天动地，只是为自己的生活增加一些颜色，让自己每天都充实起来，不再那么碌碌无为。

在支教期间，我真的体会到了当教师的艰辛与不易，体会到了作为一个教师的该担起的责任与使命，也体会到了与孩子们一起学习、一起玩耍的乐趣，跟他们在一起，仿佛自己回到了天真布满欢快的童年，看着他们天真的笑容，我心里也绽放了很多幸福的花朵。大学生，应当懂得规划自己的人生，制定目标，并付诸于实践。自己所做的每一件事情每一次的付出，都会有所收获。信任不管胜利与失败，只要尝试了，就不会懊悔。年轻的我们，布满了活力，也应当有动力，有一颗上进的心，所以我们应当趁着青春年华，做自己喜爱做想做没有做过的事情，这样若干年后回忆起来，不会有圆满，有的是充实感与喜悦感。

很感谢这次支教活动让我的青春多了份厚重的底蕴，感谢这些孩子们，让我体会到了别样的光荣。

义务支教社会实践总结2

这个假期，我报名参与了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担当日语教师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾无视的一些东西。

首先，我要感谢今生全部带过我课的教师。在这几天义务支教中，我体验到了当教师真的不简单，当一个好教师则难上加难，所以在此向全部的教师致敬！

我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担当日语教师。我们日语一共两个班，有五个教师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间一样，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，其次天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开头的第一节课都由我带，在上课的前一天我预备了许多有关日语的学问，又查了许多资料来确定我所讲的学问的精确性，生怕误人子弟。而当其次天站到讲台上的时候，突然有种紧急的感觉，虽然我平常常常上台表演，在众人面前消失已经很习惯了，但我这次的身份是教师而不是演员，我不仅仅要带给学生学问，还要带给学生教育，所以，我有点紧急，我怕我不能做到这两点。然而当开头讲课的时候，我放松了许多，由于是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了许多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会消失这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算胜利。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。

在授课最终一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰（一种菜名），在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们教师的宿舍给她的教师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢迎派对，在派对开头前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片……那个下午，我们每个教师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的确定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们其次天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我盼望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的教师也哭了…

其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。

在正式开头授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估量是我们的教学成果比拟明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了许多学生，其中许多学生由于年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后始终不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里远眺她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告知这些妈妈们我们就要开头上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便叮嘱了自己孩子几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个教师都在这照看着呢，我们这个英语教师教得也特别好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“另一位妈妈说：“教师，那我们就把孩子交给你了啊.....。”经过我的一再叮嘱，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然出现起了我上幼儿园时候的情景，出现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟教师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却始终未曾领情，又使我感到特别的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，发觉竟然还有几个妈妈依旧站在教学楼下连续等着她们的孩子......。

再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了许多，由于我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大局部都是娇生惯养出来的，但她们从来没有埋怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，固然，作为男生的我，在这个支教的时机中我又把握了一门大厨应当把握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开头的时候还有点慌，总掌握不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个荣耀的称号奉献着。

最终，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是由于我尽了教师的义务跟责任，让孩子们学到了学问，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这些孩子，是由于我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当教师的不简单，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被教师看得清清晰楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生！还有，我要感谢他们在我课堂上仔细听讲，积极的协作，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去连续自学日语。

背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级大路，这条路上有许多大型货车，过公路时很担心全。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担当日语教师，间或客串一下英语教师，法语只有一个教师，学生略微少点，授课时间本应当是十天，由于大盂中学要提前开课，所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最终三天的下午我们又增加了一节日语课。

义务支教社会实践总结3

很快乐，我们做出这个对的打算。

我们始终觉得世界是公正的，就算是物质的匮乏，也总会有精神的富有来填补它。来到XX寨，我们才醒悟，根本不是我们以前所认为的那样。当我们嬉笑玩耍之时，他们在喂猪食割草；当我们埋怨作业好多之时，他们在为没有钱上高中流泪；当我们嫌弃床太硬时，他们蜷缩在又薄又旧的被单中。他们没来过上海，甚至没进过县城，就连车程1分钟的天堂寨风景区他们都没有去过。他们不知道自己省份在地图上的位置，不知道中国地图像一个大公鸡。

他们没有城市里的孩子的那种老练，他们会对你感到大方，但又掩盖不住他们对你的奇怪。他们可能不习惯张口表达自己的感情，但他们的眼睛会对你害羞地笑。他们没有钱来给你买礼物，但他们会花三天的时间来为你折一个菠萝笔筒，他们把野菜细心地包扎好，跑到你的住处送给你。他们是这座大山的灵气。

在备课之前，我们就始终在想我们究竟能给孩子们带去什么。我们能帮他们检查暑假作业，来提高他们的成绩？还是给他们讲一些无聊的所谓的学习方法？但是，我们实际只有8天时间，如何给孩子们带来转变呢？我们认为兴趣是学习的关键，所以我们把重点放到了开阔孩子们的视野上，我们盼望他们能观察更宽广的世界，来激发他们学习的热忱。队员们在一个多月的冥思苦想，反复斟酌后打算了儿童心理安康沟通、儿童安康教育、安全学问教育、加油向上爬、趣味运动会、弄堂嬉戏、走遍国内与国外、*会、三字经、巧手大师、礼仪小课堂、钢笔字、音标、数学课、试验课、音乐课这16门小课程。预备了一系列的的ppt，视频等，为孩子们带去了丰富多彩的小课堂。

他们大声地朗读三字经，一笔一划地描摹钢笔字。他们张大了嘴巴来努力地矫正英语的发音，拿着铅笔仔细地计算着鸡兔同笼问题。他们使出浑身解数参与拔河竞赛，又能认真地折出一个美丽的爱心。他们瞪着大眼睛听着国内国外的介绍，他们牵起手一起做心理小嬉戏。

一晃儿九天过去了，我们的支教之行匆忙画上句号。难受，不舍，更多的是放不下。来不及好好说再见。不期望他们能永久记住我们，只愿他们真的能有所获，那样我们就不虚此行。在钢筋水泥里穿梭久了心会变得麻木，山里最纯洁的空气和最纯朴的人心暖和着我们。看到孩子们纯真的坦露和对学问的渴望心中难免不忍，我们的学问储藏远远满意不了他们对大千世界的探寻，所能做的也真的只是一点点。孩子们的秉性里是没有厌倦这个词的，看着他们始终高涨的热忱让我们重捡起曾经的满腔热血和义无反顾，打满鸡血地面对每一天。张强，喜爱画画和打篮球的你害羞羞怯；黄XX，你说你要开饭店，肯定要请我们吃饭哦；小黄人，记着你还要查找太阳系之外相宜人类生存的星球，把我们接过去……还有许多许多的你们，小小的幻想，大大的将来，你们可以的！

当明天变成了今日成为了昨天，终究也会成为记忆里重要的某一天，我们祝福他们能安康欢乐地成长，也承诺自己珍惜生命里的每一份精彩！

义务支教社会实践总结4

义务支教，是我此次暑期社会实践的主要工作。在此之前，我的内心非常忐忑，由于这是我第一次登上讲台为学生们讲课，为此，我花了许多的时间在备课方面，出了阅历缺乏，另一个难题是学生承受学问的速度不同，导致学习进度消失不一的状况。所以，平常的那种系统的教学形式已经不行能适用了。由此，我积极探究了更为活泼的教学形式，依据不同学生的特点在课下帮助授课，就这样，每节课都让我积存了不同的阅历。到了后两天，积存的阅历多了，我在备课上所铺张的精力也就少了。

这次暑期实践熬炼的是我吃苦耐劳的精神。由于以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参与到工作岗位是什么样子的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。通过这次暑期实践，我把自己在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当教师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过很多的困难，但是我并未轻言放弃。而是努力找到方法来克制。所以，通过这次暑期实践，我不断地提升了自己的抗压力量。

熟悉来自于实践：一切熟悉都来自于与实践，实践是熟悉的说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥间接阅历的重要性。实践的进展不断促进人认知力量的进展。实践的进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的熟悉力量也就不断的改善和提高。所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参与到实践的过程中来。我们应学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里的学问，还要不断从生活中，实践中学好其他学问。不断从各方面武装积极，才能从竞争中突出自己，表现自己。

专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业学问是必不行少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业学问的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上努力专业学问，这样才能在今后的工作中更为顺当。

虽通过与孩子们七天的相处。让我知道了教师对于孩子们的影响是非常巨大的，你在他们的成长过程中是一个典范与标杆的作用。所以，这就更要求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，你在他们身上付诸了多少的急躁与爱心，他们就会在你身上回馈多少的爱，所以，暑期实践更教会了我什么是爱与责任。

虽然，不能在短时间内让孩子们学到的学问，但是，通过我们的努力。能够让孩子们真正的爱上学习，提高他们的学习兴趣也是一件非常有意义的事情。经过社会实践，让我知道了身为一名学问的传递者，对孩子的影响是多么的重大，也知道了付出是肯定会有收获的。

社会实践，助梦飞行！

义务支教社会实践总结5

来得轰轰烈烈的XX年湘西支教在八月平安静静的完毕了，它究竟是暑假的一件大事，回头认真想想，无论是前期预备，中期运行，完毕反思还是教学、走访、生活……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的熟悉过程，都有必要和价值总结和反思。

一、支教熟悉

渴望学问的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山……这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的宏大啊多么令人布满期盼啊，我要去湘西支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的学问……

进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。

会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望学问，甚至很淘气上课很简单闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的宏大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到许多人热忱的追捧和渴望，反而是许多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打搅了当地人安静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。

去过支教的学长学姐的阅历介绍：二十天你以为你能做什么？转变一个人，不行能！甚至转变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么学问，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的阅历方法。

团队成员就不懂的问题一一尽可能的争论询问……

就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的熟悉，慢慢的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越清楚。

二、教学

前期预备

总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮忙的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事……等应用文体，都是很有用的。

另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也准备把自己看过的比拟有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》；情节简洁意蕴肤浅的抒写“人生来不是要给战胜的，你尽可以毁灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，固然也借此时机用海明威的人生传奇刺激一下他们安静的神经。还有身世凄凉，经受坎坷但最终在社会和善人士的帮忙下过上幸福美妙生活的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》……由于时间有限，不行能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个奇妙的天地里尽情品尝。

为了给孩子们一个展现自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、共性展现、学习内容、每日寓言、回忆总结。咋看挺完善的吧。

中期运行

实际去支教了，要做真正意义上的教师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑担心。

一二年级由于有时机提前了解一下他们的承受水平，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺当的。接下来要上五六年级课了，不知道他们兴趣、承受力量如何，我预备的东西会不会太难了？要是他们没兴趣，冷场，那多为难啊。自然备起课来也相当慎重，几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑，不过还好，一节课上下来，还不错，很是顺当，有点如鱼得水，感觉太棒了！最终是要给三四年级上第一节课了，或许上高年级的课有点得意忘形了，我拘束而自然复制了上一节课的内容，呵呵，结果很意外：上课很宁静，由于几乎没人理我！整场上下来太冷了，出问题了，我得重新琢磨……

年级不一样，自然承受力量、兴趣方向都是不一样的，得严格的区分对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要常常性的换上课的方式，而且要时刻留意满意他们的小小成就感和集中他们的留意力；五六年级教起来比拟简单，但要保证每节课都内容新奇而充实流程顺畅；而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我始终没有摸透要怎么教他们才最适宜，也是我觉得有愧的一个群体。

后期总结反思：

支教完毕到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们学问没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应当怎么办啊……可是发觉要做到太难了。

回来后，真的觉得的确如此，他们接触到的学问太多了，大千世界，他们接触到东西也丰富多彩，单单记住你教的，可能性不大吧？

或许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些生疏的名字，听你讲过一遍也没什么印象，立刻就会尘封。

整个支教，能做的实在是太少了，只是任课教师那么的几节课，能转变什么，唯恐自己都想打零分！

现在回想，既然他们猎取外界信息的主要途径是看电视，而且上课也有提到cctv—5，体育频道，应当顺势把cctv1综合频道，cctv2经济频道，cctv3音乐频道，cctv4国际频道，cctv5体育频道，cctv6电影频道，cctv7少儿·军事·农业频道，cctv8电视剧频道，cctv9英语频道，cctv10科教频道，cctv11戏曲频道，cctv12“社会与法“频道，以及特殊的少儿和新闻频道也传达给他们，这个跟他们的生活联系挺紧的，让他们看的时候可以依据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择，肯定是个不错的想法！

三、走访

前期预备：

听说湘西支教也有社会调查这块，凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的阅历，这个负责人，非我莫属了！这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的.规划耶。后来了解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个讨论生！唉，我太狭隘了，我的调研负责人的宝座不保啊！还是内心虚心些，办事仔细些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。

之前是茫然和担忧有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……

六个调研负责人组确定下来后，我们就开头热火朝天紧急劳碌的预备了：定主题，请参谋，写方案，请导师，设计问卷，那真是一个忙啊！会长说他自己管的事情已经太多了，这个分工下去他就不管了，调研这块可是很费心的。我们自己也大约知道，这种事主要还是得靠自己，导师参谋的帮忙不大，那就得我跟队友好好做好前期的预备工作了。不然，到那边可就是呼天不应叫地不灵的。跟他们合作很是轻松，我喜爱那种气氛，大家一起争论，各抒己见，很积极，很主动，很民主……

中期运行：

14号的招生发动走访是日常负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢！现在他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，留意让大家都适当休息，别某个人（自己可以除外）每天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情沟通，就ok了，挺简单的！

照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没留意太多。

到后期资料整理时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没整理，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档案整理，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。

唉，是当时筹划不到位啊，自己没有身体力行，没有以身作则啊。

后期反思总结：

回来了主要是搜集整合贫困生档案照片，确定资助负责人，然后写报告了。最终某个时候觉得要准时写报告了，又发觉疏忽了一个问题：问卷，统计资料都在贾那里！莫非又让他整理一遍给我，那又是一个周折，那工作量……唉，筹划失误啊：数据还有不少残缺的，有主观题三道和排序题，还有问卷上没能反映出的，由于问卷设计的问题，几道对象不同没有用的题的信息。这些，得整理到什么时候？

一篇优质的报告的出土谈何简单啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发觉全面照实生动的反映出来，这个过程也始终会牢记学长陈家星的忠告：我盼望最终我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。

四、生活：

可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生清扫比想象中的进展的要顺当。

不过有个小小的想法：假如我是财主，肯定会正经的打个预算，动身前买的车票、保险、日常用品、药品、队服，也许得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，依据赶集花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最终会剩下多少钱，留一局部做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。

呵呵，只是想想而已，最终管下来我们财务也还算顺当嘛……

大家一起生活很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。

哎呀，回来以后好惦念他们啊，我得意的队友们…

义务支教社会实践总结6

为了积极宣传河南农业大学，让众多学生及教师了解我校，了解食品科学技术学院，增加我院学生社会实践力量，让学生站在教师角度去思索，去体会教师的辛苦，增加学生的尊师品德，同时为了帮忙当地缓解师资压力，救助贫困学生，为今后开展一帮一活动打下根底，我们经过和邹城东滩矿屡次联系，开展了此次义务支教活动。

当明确活动目的并制定详细方案后，院分团委学生会通过海报、网络等渠道在全院学生中进展宣传，鼓舞同学们积极参加。此次活动得到了全院同学的积极响应，并且有许多同学踊跃报名参与，同时也提出了很多珍贵意见，丰富了本次活动。经过申请和考察。

为了顺当完成此次义务支教活动，在动身之前我们屡次与万安小学领导和教师联系，并且进展了实地考察，确定了行程路线。依据万安小学校方领导的要求及反应的信息，我们确定了本次活动实施的详细方案。当团队到达万安小学后，首先依据校方年级主任的建议，将学生进展了分班，随后与校方教师进展了沟通并召开了学生家长见会面。依据教师和学生反应的信息，制定了这次活动的详细教学规划，同时使校方教师，学生及其家长对团队有了初步了解，为今后的教学打下了根底。

在动身之前，我们组织召开了团队成员会议并进展了分工，强调了安全问题并明确了责任意识。依据教师应具有的根本素养，我们进展了相关学问的预备，并对学生在当地的安全、生活、形象及其处理好和校方教师、学生及其家长和当地群众的关系等方面进展了明确的指导，并提出了相应的要求，为本次活动的顺当完成供应了保证。

一、同心同德，努力完成教学任务

依据万安小学领导反映，由于师资力气的欠缺，造成一大批学生成绩不够抱负，甚至很多学生有厌学表现和退学思想。针对这种状况及团队的实地调查，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语根本要素，英文歌曲，英文电影。

在教学过程中，团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试了各种模式以帮助教学。注意听力与口语的培育，比方组织学生用英语表演《皇帝的新装》、《小红帽》等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的嬉戏以告知他们注意团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语。

再次，利用课余时间给学生讲解篮球和足球的规章与打法，并且组织了两个班之间的篮球与足球的友情赛。在本次活动的最终，我们举办了一台联欢会，该校局部领导和学生家长也应邀前来观看，并得到了他们的认可和表扬。

在整个支教过程中，我们始终以一名当代大学生应具备的素养严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求，仔细对待万安小学安排的工作，积极组织备课，急躁具体的讲解，仔细批阅作业，确保教学活动顺当进展。

二、深入当地，宣传农大

为了更好的了解当地，顺当的完成支教活动，并宣传河南农大，团队实行了家访、走访当地政府等方式来进展，使整个支教过程得到了当地的广泛关注和良好反响。

为了提高教学质量，更深入的了解学生的状况并宣传我校，我们走访了很多学生家长，听取了他们的意见和建议，他们对我们活动赐予了很高评价，同时也特别支持及感谢我们的工作。通过与学生家长的沟通，使他们加深了对农大的了解，他们的赞誉是赐予我们工作的确定。

在短短十天的支教过程中，与我们接触最多的是万安小学的学生，对我们反映最剧烈的也是学生。短暂的时间，我们深知自己带给学生的学问是特别有限的，我们的重点是培育学生们的学习兴趣，传授一些学习方法和思维方式，以便于他们今后的学习。在整个教学过程中，我们在抓好根底学问的同时力求方法的新奇，尝试用不同的方法给他们讲解学问。学生的评价是：讲的好、方法多、易懂。随着课程的推动，很多以前不喜爱学习的学生对学习产生了兴趣，很多以前不学习的学生开头仔细听课。临别时的眼泪和我们上车后听到的一声“祝你一路平安，朋友一生一起走”是对我们十天努力工作的最好答案。

义务支教社会实践总结7

忘不了，他们天真无邪的笑脸；忘不了，他们玩耍玩耍的欢快；忘不了，英语课上他们积极活泼的表现；忘不了，手工课上他们创意新奇的设计；忘不了，趣味军训他们端正挺立的站姿；忘不了，文艺汇演上他们丰富多彩的才艺表演；忘不了，离别时他们不舍的泪水；忘不了，我们一起度过的桑营镇的夏天。

他们，安徽省太和县桑营镇的一群留守儿童，一群脆弱而浩大的群体，一种心酸而无奈的生活，他们的爸爸妈妈为了家人和生计远离家乡外出打工，很少回家，因此缺少对他们的一些根本照料，使这些幼小的生命面临多种成长的苦恼。他们需要社会广阔人士的关爱与关注，于是，我们青春启航团队动身了，带着我们满腔的热忱，开头筹划我们的爱心之旅，盼望能够尽我们微小的力气帮忙到他们。

运筹帷幄，蓄势待发

从5月4日团队人员确立开头，我们便从多方面筹划此次的实践活动，物资、外联以及实践地开展活动的各种细节，我们曾屡次开会争论，盼望将最好的活动呈现在孩子面前。

物资方面除了联系晨光文具，我们还晚上到大四宿舍扫楼，收集到了很多杂志图书、文具和玩偶，都是学长学姐们的爱心捐赠。前期在外联赞助方面虽然状况百出，但最终还是拉到晨光文具和大成律师事务所的物资和资金的赞助，这给了我们到当地实践的物质保障，队员们都很快乐。于是，在我们的共同努力下，开头了具体的筹划书、实践日程安排、外联物资、队旗、海报横幅、新*微博、关爱留守儿童绿丝带，还有浦东电视台的合作……浦东电视台全程拍摄，真实反映留守儿童的现状，也记录我们实践的点点滴滴。

期末考试完毕后，我们开头对物资进展最终的盘点和寄送，那天男队友们特殊辛苦，要搬送物资和书籍到学生效劳中心二楼，让浦东电视台进展拍摄，之后还要完成寄送。最终，快递的车子来到学生效劳中心门口时，当我们听到称出的物资总重量将近达一千公斤，我们都惊呆了！而另一个印入我们脑海的问题是：这么多的东西到当地要如何处理，放在哪里……但又想到孩子们能收到我们预备的东西，就觉得一切问题都不是问题了，我信任我们能够克制解决的！当快递车子离开后，我们长舒了一口气，同时，我们也在思考着……并且期盼实践日子的真正到来……

全力以赴，乐在其中

经过十几个小时的火车路途，最终来到太和县桑营镇托辅中心。孩子们已在门口等着我们了，帮我们提大大小小的行李。孩子们欢呼着迎接我们，此时，我也笑容洋溢……托辅中心，我们来了！

经过两个月的预备，我们真正启航，向实践地安徽阜阳动身

来到这里，也有点不适应，让我亲身体验到城乡差距的现状，我们女生8人挤一个宿舍，男生6人一个宿舍，一个枕头，一张凉席，一条毯子，如此简简洁单。晚上宿舍睡觉特别热，屋外的蝉始终叫个不停，我辗转反侧，难以入眠……说到饮食，我们每天和孩子们一块吃饭，但的确吃的和我们南方人不太一样，他们习惯每天吃馒头，少吃米饭。孩子们在我们几个队友的监视下排队洗手、吃饭，一切井然有序。

我们来到托辅中心，妇联的宴席接风，校长的细心安排，朱教师的热忱招呼，都让我们受宠若惊，同时也让我们担心的心一下子落了地。在那里，我很珍惜和小朋友们的相处时间，每个活动都经过我们再次审核，细心预备，每天晚上晚饭后开例会，备课，根本上，每天都是12点后睡觉的，尽管有些累，但能和伙伴队友一起敲键盘，手画海报，写稿子……我感觉很充实！

我负责地是教学方面这一块内容，每次再给孩子上课之前，我都会自言自语地假装有人在听讲地演讲一遍，尽量不在课堂上消失意外，特别喜爱这样急躁地教育他们，呈现最好的上课状态。记得去给他们上的第一堂语文课，由于是临时安排上课的，我丝毫没有预备就直接上去讲解了，讲到如何让作文得高分，我将自己的学习心得体会简洁化地讲解给小朋友们听，他们端坐着，提问也积极答复，能从课堂上学到一些写作技巧。其实我很感谢小朋友在课上都很协作和支持我，他们认可也让我很有成就感！我还教了数学课，手工课，还参加趣味军训，当了一回严厉帅气的教官……全部的这些，和孩子们一起的点点滴滴，有欢乐，有惊喜，有感动，让我抱着无比的骄傲感珍藏在心底里的珍贵回忆和经受！

好玩的课堂将启发孩子们的想象力，增加动手力量

在桑营镇托辅中心上的每堂课和举办的每个活动让我们孩子们很好的接触和沟通，私底下他们都叫我“方姐姐”，和他们的感情也慢慢变深了……记得有一天上完课，一个小女孩静静地对我说：“姐姐，我奶奶今日给我一元钱，我要用它买一袋辣条，然后剩下的五毛钱给你买东西吃，你要吃什么呢？还是买一根雪糕吧，天气好热的啊！”当她拿着雪糕带给笑容硬要塞给我时，当时我真地无法描述自己的心情，一方面很感动小朋友能够想到与我共享她自己认为最好的东西，尽管只是五毛钱的雪糕……另一方面，我也感受许多，我想自己的表弟表妹吃的玩的都是比拟贵的东西，常常上麦当劳和肯德基，这是农村小朋友从未有过的浪费，或许这就