部编版六年级下册语文《北京春节》同步练习题

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部编版六年级下册语文《北京的春节》同步练习题及答案

【字词荟萃】

1.读拼音写词语。

fěicuì jiǎobàn fēnɡzhenɡbiānpào xiǎomài sìyuàn2.形近字组词。

拌（ ） 旬（

伴（ ） 甸（

）醋（）醒（

）饺（）皎（

）

）

3.在带点字正确的读音下面画横线。

间断（jiānjiàn） 万象更新（ɡēnɡɡènɡ）

差不多（chāchà）正月（zhēnɡzhènɡ）

【句段集锦】

摘抄课文中你喜欢的语句。

鱟踊宠澜員論鳗紈詛显烧縛稱缒涛。【课文链接】

读课文，填写以下表格。

时间 风俗习惯

腊月初旬～除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵节

【课外延伸】

1.阅读：

还给谁

1971年的夏天，我在 A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上

只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有

抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走

过来。鄧盤开痈锡铬壘灘垫铑怆搶謚锚馈。

他步子跨得那么大，地吹着他的口哨，不成腔又愉快的曲子。

我不走来的人，没有停步。

一片影子住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手得高高的，手上捏着一根碧的青草，正向我微笑。

“来！你！”他将小草当作一件珍宝似的上来。

我接住了，然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“，微笑，就个子。！快些⋯⋯”他地。

完他拍拍我的面，将我的很昵地弄乱，眼神送来一温柔的鼓励，又我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草，被我保留了多年，才找不到了。那个人名字都没有法子知道，他的在中也模糊了，可是直到在，我没有法子忘他。

很多年去了，我常常得欠了位陌生人一笔， 。

我要将快和信心另外一些人，将份感激的心，化作一声道，一句微的美，一个笑容，一种鼓励的眼神⋯⋯送似曾相的面容，那些在生命中擦肩而的人。我喜生命，十分它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加切，然是平凡的日子，活着是美妙的。份能力，来自那根小草的延伸，将份，不停地下去，就是生存的快了。

1）在文章中找出下列的近。凝（）激励（）

2）作者到A国后什么情低落？

3）下面哪句适合放在文中画横（在括号里打“√”）？

A.一笔无法的。（ ）

B.一笔没有主的。（ ）

C.一笔可以的。（ ）

4）“很多年去了，我常常得欠了位陌生人一笔”里的“一笔”指的是什么？

2.写：

你从生活出，一自己是怎么春的。

参考答案：

【字萃】

1、翡翠 拌 筝 鞭炮 小麦 寺院

2、拌（拌） 旬（中旬） 醋（吃醋） （水）

伴（陪伴） 甸（沉甸甸） 醒（提醒） 皎（皎）紅镳锻瀾闫砺粮滸锋鷥诰烂贾轤刭。

3、jiàn 更ɡēnɡ 差chà 正zhēnɡ

【外延伸】

1、：

1）凝（凝望）激励（鼓励）

2）生活不，找工作没有着落，居留成了。

3）A.（√）

4）陌生人予“我”的快、信心和鼓励。

铈蕴萨棟纲礪厂鰻譜丟鉻恆蒌畴倾。二、选择题

2．

梁思成的故事

李

①一个旅游光者，其永是健忘的。每到一景，他会惊奇、会，但一眼，些惊奇和，又会被新的景引起的惊奇和取代。他眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不是形状有差异、年代有近的建筑。

②梁思成的人却不然。古建筑在他眼中，永是有生命的物体。一一瓦，一根立柱，一斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登本塔，当他考察一座座石，当他看北京城，他决不是一个冷静的旁者，而是将自己的全部生命，与他所接触的象融一体了。

敌缉镇鏟鑼缢着笼钱瞼無纶玀狽滯。⋯⋯

③“‘建筑，是一种，因而它在某些方面是人或建造者的表。”一位英国学者

。

④梁思成恰恰在方面有了建筑的灵魂。他以做学起步，从枯燥的架构分析、材料分

析、形状勾勒等等常，走了包容史与的人精神。，他建筑史的

描述，已不能一的学。只有他真正了解那些古建筑的价，因他把它和

造它的人的精神一体。

⑤人一般都愿意以无比佩的心情，提及梁思成在二次大期日本名城奈良免遭

炸所做出的努力。于一般人来，的确是以想象的。他和全民族都遭受日本侵

略来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作一名中国的机，就牲于

日空之中。国耻家恨，都完全可以他美炸日本本土感到高。

⑥然而，梁思成想得更、更深。他是一个冷静的史主者。在烽火天的月，在仇

恨很容易支配人一切行的刻，唯独他，依旧把注在人古建筑上，他知道，地

球上的所有文化，都属于人。

⑦在美炮火开始猛烈炸日本本土，梁思成却立赶到美在重的指部，向美

上校布朗森交上一份日本文化名城奈良的古建筑，并要求保奈良城。什么

呢？正如梁思成所：“要是从我个人感情出，想到国人的苦，我是恨不得炸日本人，然而，一种与史任感，我冷静下来，建筑是社会的影，民族的象征，但不是某一民族的，而是全人的晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木构建筑，一旦荡堝壺纷鑠荩嘵壙氌帱铤顴咼抢绌。

炸毁，是无法补救的。”

（有删改）

1.第②段在结构上有什么作用？

2.梁思成眼中“古建筑”的含义与一般游览者眼中的“古建筑”的含义有什么不同？

3.第⑤自然段中，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及梁思成？

4.“梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂”，你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么？

5.阅读全文，你认为梁思成是一个怎祥的人？

碱鸢蠟災賁决儷飑妩猕怼澮蟶蓯处。1.承上启下

2.一般游览者眼中的古建筑只不过是形状有差异、年代有远近的建筑；而梁思成的眼中，

古建筑永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。3.对梁思成来说，国耻家恨，从感情上支持轰炸奈良城，但是奈良城存在许多古建筑，而古建筑不仅仅是属于某一民族的，而是全人类的结晶，是不可再生的。理性战胜了个人情感，梁思成本着一种职业与历史责任，强烈要求美军不要轰炸奈良城。

4.建筑物中所包容的人类精神，所凝结的建造者的精神和生命。

5.梁思成是一个热爱建筑事业，正直无私，有崇高的历史责任感的人。

3．

列车上

寬缦階撈沪韞闞餛優隨诬荛诶删绚。①

前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无

聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②

首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵

里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些栋膠謨渌铼凑龔篤脹蘇铛镬绋泪贩。

的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤

我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一

支烟来，赔着笑说： “车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。 ”中年人

犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给喚繢携阐幘蹿絎攢阆屉罗諑关骂柠。．．

他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？ ”

的烟掐灭，说了声： “你接着抽，我回座位了。 ”⑥中年人把还剩下一大截．．．．．

⑦

我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前， “叔叔，请问您，高大笔直的树就是

白杨树吗？”

1.第④段中画线句的描写有什么作用？

砾赃丢饋窍骣絷酱鶩胶饃鯤镉筹笼。2.文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。

3.本文中有许多细节描写非常传神，像第 ⑤⑥ 两段中加点的词，请你对它们加以赏析。

4.结合全文，简要分析小说结尾的妙处。

1.写出了大爷外表的平易近人，与下文对 “我”的冷漠形成鲜明的对比，强烈的反差，反映

出现在社会人际交往的冷漠。

2.小伙子：上网聊天；美女：独自听音乐；大爷：扭过身子不理我；中年人：掐灭烟回车厢。

“犹豫”写出了中年人对“我”的不信任，内心不是很愿意借“我”打火机，剩下一大截，说明

烟还没有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄灭了烟，这样的细节描写进一步深化了主旨

。

4.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差，引发我们对人际交流问题的思考。

结尾戛然而止，意味深长，给人回味与思考的空间。亏显霧鑣斬瓔啟挢鵲繃樞攄紕鸵碱。4．

独腿人生

罗伟章

应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。

车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。

车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。

他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便聩鸳柵谅煥樺蛊嫒飛尋峡凯陘纨糁。

弓了起来，加快了蹬踏的率。子遇到坡度，便固地不肯向前行，甚至有后退的。他的独腿地与后退的力量抗争着，出“吱吱”的尖叫，身晃晃，极不情愿地向前扭。我甚至得也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才般固的？夫黝黑的后高高起一股筋来，使地向前，我想着他的一定是紫的，他被薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己，与命运抗争！

习鵑賽鲰刪質衔郐骀渖瀾殘燜漁飒。坡算爬上去了，夫重地喘着气。不知怎么，我心里的惆和悲凉竟然了无影踪。我在他高，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，自己“”来了坦而快的生活。

待他喘息稍定，我：“你真不容易呀！”他自豪地：“算呀！今年初，我一口气蹬八十多里，而且的是两个人。”

我他怎么走那么？他：“两个国人来成都，想坐人力沿二路走一趟，看看成都的景。人的他不坐，偏坐我的。他一定以我会半路出丑的，没想到，嘿，我条独腿咱成都人争了气，中国人争了气！”

我不知什么好，既心酸，又豪，是那种近乎悲壮的情感。

夫又：“下了，那两个国人流了眼泪，的什么我不懂，但我想，他一定不会我是种。”

不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可于没有。事上，已无关要了。他已断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊，就足。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会它的左腿兄弟感到傲，一定会它的主人感到自豪。

离墅大百十米的距离，夫突然刹了。“你下来吧。”他。

我下了，他五元。

他决不收。“好的价，怎么能的呢？你叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉，收回了他找我的两元。

我正要离开，他不好意思地：“我本来把你送的，可是一幢高墅，往墅去的人至少坐出租啊⋯⋯我怕被你朋友看⋯⋯”

我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。

朋友果然在大等我，他望着去的夫：”你什么不他送？那些可的家伙是一个是一个！你太老了。”

事完，朋友留我吃，我决拒了。

我徒步走了那段没有公交的路程。我从来没有与自己的两条腿般近，从来没有得自己的两条腿般有力。

1.本文中“我”在坐独腿夫的的程中，有多打“我”的，令“我”的情感生化的情，你概括一下些情及“我”的情感化。

2.系上下文，品味下面句中加点的作用。

我猛然得很不是滋味，眼光直直地瞪着 他的断腿，瞪着 在空中前后的那截黄黄謙羅韜惊畫闻輔擷閾竖摶槍俁绶纩。．．．．． ．．

的管。3.合文意，回答下列。

1）文中画横句子属于______描写，体了________________________。

2）“如果那条断腿也有在天之灵，它⋯⋯一定会它的主人感到自豪。”你条断腿会主人的哪些方面感到自豪呢？

騍鳐興鵒骥嗶則較岛懌莴屆騏酱鲰。4.事完后，“我”什么决拒了朋友的挽留？

5.文章尾写道：“我从来没有与自己的两条腿般近，从来没有得自己的两条腿般有力。”“我”什么会有的感？要你的理解。

双屉赛窑鵠沪轫琏诚頻过镛塤鸣饪。1.①坐上之后夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗

受着夫行的鼓舞。③听了国人坐的故事，我他傲。④提前“我”下，

了“我”留面子，“我”深受感，落下眼泪。

2.“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光在他的“断腿”和“管”上，表“我”突然夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他上的复心情。（符合

境，言之成理即可）

3.（1）言夫的、信（2）主人极、的心，、的意志，、信、善良的品，自尊、自立的精神。（答三点即可）

4.朋友人力夫的鄙引起了“我”朋友烈的不，“我”和朋友之在思想上已有了很大的距离，所以“我”决拒了。

5.独腿夫的故事感、激励了“我”。一个人做人，坦待人，自不息，就会

，就会有自尊，就会得支撑人生的力量。（扣句意，出感悟，言之成理，表述

通即可）

叽踌釹众虿谇侪葉滯莸揽耸驢搖鞏。5．

善良的孩子在成

海娟

①住在下，最的，就是笆附近那些老瓜瓢。②老瓜瓢是家孩子栽下的。那是个瘦的男孩，叫小，和

70多的老太太生活在一

起。老太太是他母的姥姥。③小的父母曾是最不和的一儿，半夜三更也会打斗起来。于，小

8，两人

离了婚，却拿孩子互相折磨——他都不肯把个孩子在身。

④小伟就在父母惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时光，更多的时候，他是被古稀之年

的太姥姥牵着的。也许是太姥姥见惯世事风云的淡定感染了他，他（ ）被父母遗弃，

（ ）并没有染上忧郁情绪。

⑤春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活。他找来一把老瓜瓢的根，每条根

大约有铅笔粗细，尺把长，乳黄色。他吃力地挥着锄头，把那些肥美的根埋在土里。

⑥不久，老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地生长起来。三年之后，连我家靠近

篱笆处也长了大片的老瓜瓢，不知不觉中，它们就开辟了大片的疆土。

⑦小伟上学了，我仍然会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零

食。老瓜瓢不在乎这些，它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它“痴长”。见

小伟吃得津津有味，我也试着尝了一下，一种微甜的野香立刻征服了我的舌头。

⑧夏日里，老瓜瓢开花了。小伟告诉我，那淡紫的花蕾也可以吃。的确，那成串的丁香一

样的花蕾，微甜之中带有浓郁的蜜的芳香，让人迷醉。老瓜瓢的花开得整个蔓上都是，吃

也吃不完。

⑨小伟的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子。有时，小伟会和我说起他那两个妹

妹，满含爱意，那种来自本性的纯真与善良，常常让我感动得几乎流泪。

⑩我把对小伟的同情藏在内心深处——他是那样的从容，那样的达观，令我觉得同情倒是

一种玷污。

有一次，我因为生病在家休息，意外地发现小伟没去上学。他依偎在太姥姥身边，两人相对无言。原来，他没钱交书费，老师责令他回家拿钱。

叹息之余，我替小伟交了书费。小伟很高兴，说父母拖欠的抚养费一到手，立刻就来还我。好一个让我感动、怜惜的孩子呀！

?（ ）被我们吃了嫩尖，又吃了许多花蕾，秋天，老瓜瓢细瘦的蔓上（ ）结满了果

实。果实越长越大，通