植物激素调节一轮复习

（1）达尓文的向光性实验胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长1、胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?2、感受光刺激的是哪部分?结论：具有向光性结论：具有向光性一.生长素的发现过程第一页，共51页。不生长也不弯曲切去胚芽鞘的尖端，单侧光照射结论：向光性可能与尖端有关结论：向光性可能与尖端有关第二页，共51页。胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起来，单侧光照射直立生长结论：感受光刺激的部位在尖端第三页，共51页。用锡箔遮住胚芽鞘尖端下面一段，给予单侧光照射结论：弯曲部位在尖端下面弯向光源生长第四页，共51页。单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种影响传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长生长但不弯曲不生长也不弯曲结论：（1）达尓文的向光性实验弯向光源生长①②③④①和④为对照组，②和③为实验组；①和②组的自变量为有无尖端，③和④组的自变量为感光部位的差异第五页，共51页。（2）鲍森.詹森的实验这种影响是什么?会不会是一种物质？结论：“影响”可以透过琼脂块传递给下部第六页，共51页。（3）拜尔的实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀第七页，共51页。根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？第八页，共51页。（4）温特的实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲对照组自变量：有无生长素的琼脂块因变量：是否弯曲生长琼脂块实验组第九页，共51页。结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。生长素第十页，共51页。生长素的化学本质：吲哚乙酸（IAA）植物体内具有生长素效应的物质：苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）

由植物体内产生，能从________运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。植物激素的概念产生部位作用部位有机物二、生长素的产生、分布和运输第十一页，共51页。生长素的产生部位：生长素的分布：运输特点：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子______可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位从植物体形态学______向形态学____运输色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输（原因）成熟组织中（主动运输）向光背光上端下端提醒：①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输第十二页，共51页。向光生长的原因_________________________单侧光照射下，背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧生长不均匀，向光弯曲第十三页，共51页。

上端

下端

下端

上端

上端

下端第十四页，共51页。运输方向产生部位作用部位第十五页，共51页。三、不同处理下胚芽鞘生长效应的判断与分析方式一：遮盖1.图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（）A．①②B．③④C．⑤⑥D．④⑥C第十六页，共51页。方式二：切除尖端2.图示是用四种不同方法处理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生长的是

，向右弯曲的是

，向左弯曲的是

。②③④第十七页，共51页。方式三：旋转3.图示有关生长素的一项实验：经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：A．甲B．乙C．丙D．丁A第十八页，共51页。小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD4.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）。B5.若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）A第十九页，共51页。6.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图①所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图②）。胚芽鞘的生长状况分别（）A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长D综合P176突破第二十页，共51页。四、植物激素有关的实验设计分析a．生长素的产生部位——b．发挥作用的部位——c．感光部位——d．生长素的作用——e．弯曲生长的原因——f．引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等胚芽鞘尖端尖端下面一段胚芽鞘尖端促进生长生长素分布不均匀，导致生长不均匀第二十一页，共51页。1．验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。如何设计？第二十二页，共51页。2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。第二十三页，共51页。步骤：1、制备琼脂块：（含生长素）2、取一段幼苗中间部分，上面放含A组琼脂块，下面放B组琼脂块。A组B组3、取步骤2下面的琼脂块的部分放在去尖端的幼苗一侧。设置对照组：上述实验是否严密论证了结论？请提出修改方案。胚芽鞘弯曲生长一段时间后顶端基端基端顶端一段时间后一段时间后顶端基端顶端基端一段时间后接下来怎么做？3.验证生长素的运输为极性运输结论生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。第二十四页，共51页。4．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)(2)实验现象：a中胚芽鞘直立生长；b和c中胚芽鞘弯向光源生长。第二十五页，共51页。(1)两重性：既能促进生长，也能__________，既能__________，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能__________。(2)特点：浓度较低时__________，浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物；不同器官对生长素敏感程度不一样，根

>芽

>茎。疏花疏果

抑制生长促进发芽促进生长五、生长素的生理作用1.生长素的生理作用第二十六页，共51页。图一：思考：1、由上图可以得到什么信息？D●2、从该图中可以总结出哪些规律？

第二十七页，共51页。图一：思考：1、由上图可以得到什么信息？D●从每一条曲线来看，不同浓度生长素对同一器官:低浓度促进高浓度抑制注意：AAˊBBˊCCˊ的生理功效为？促进从三条曲线综合来看：同一浓度的生长素对不同的器官的作用不同D点对根茎芽起的作用分别是：根

茎

芽

·促进促进抑制第二十八页，共51页。图一：总结：D●1、不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同。2、同一浓度的生长素对不同的器官的引起生理功效不同，既不同器官对生长素的敏感度不同。（敏感性大小：根＞芽＞茎）第二十九页，共51页。不同类型的植物对生长素的敏感度不同.（双子叶植物﹥单子叶植物）图二：abcde第三十页，共51页。(1)曲线表示促进生长的最适浓度为

，OH段表示

，HC段表示

；曲线中A点和B点、O点和C点的生长素浓度对植物的促进作用相同。g随生长素浓度增高，促进作用增强随着生长素浓度增高，促进作用减弱图三：第三十一页，共51页。(2)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为

(向光一侧生长慢于背光一侧)。大于m小于2m第三十二页，共51页。根部：生长素浓度：AB生长速度：AB茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD＞＞＞＞ABCD对根生长起抑制作用对茎生长起促进作用浓度高浓度高实例1根的向地性和茎的背地性重力作用第三十三页，共51页。若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为

。小于m第三十四页，共51页。变式练习．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是()A．aB．b C．c D．dD第三十五页，共51页。变式2.下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后的植物幼苗的生长状况，下列说法中正确的是()①若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段②若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在DE段③生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用④若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段A.①②③B.③④C.①④D.②④D第三十六页，共51页。植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。顶芽侧芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心实例2顶端优势?第三十七页，共51页。思考：能全面体现生长素生理作用两重性的实例是.A．顶端优势B．茎的向光性C．茎的背地性D．根的向地性E.田间除杂草第三十八页，共51页。2.生长素类似物(1)概念：具有与__________相似的生理效应的化学物质，如α­萘乙酸、2,4­D等。(2)应用①促使扦插枝条的生根；②促进果实发育；③防止_________；④获得无子果实。落花落果生长素第三十九页，共51页。1.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为()A．与卵细胞染色体数目一样B．与体细胞染色体数目一样C．比受精卵染色体数目多一倍D．与受精极核染色体数目一样B【热点考向】：无籽果实第四十页，共51页。2.（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素似物3.大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（）A．喷施硼肥B．多施氮肥C．喷洒一定浓度的生长素D．无补救措施DD（提示：上题是要得到果实，下题是要得到种子）第四十一页，共51页。激素名称合成的部位存在较多的部位生理功能赤霉素（GA）

幼芽、幼根和未成熟的种子普遍存在于植物体内1．促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高2．解除种子、块茎的休眠并促进萌发细胞分裂素(CTK)根尖正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂2、诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。脱落酸（ABA）

根冠和萎蔫的叶片将要脱落和进入休眠的器官和组织1．是最重要的生长抑制剂，能抑制植物细胞的分裂和种子萌发。2、促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯植物体的各个部位广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多。促进果实成熟2、促使器官脱落六、其它植物激素植物生长调节剂第四十二页，共51页。【高考考向】：其它植物激素1.(2007广东生物)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素A第四十三页，共51页。2.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是：A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长。B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高。C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂。D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大D3.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用Ｄ第四十四页，共51页。A4.用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用第四十五页，共51页。2.优点：容易合成、原料广泛、

。3.应用实例(1)用

催熟凤梨。(2)用一定浓度的

溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。七、植物生长调节剂1.概念：人工合成的对植物的

有调节作用的化学物质。生长发