关于大班美术教案模板汇总八篇

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作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的大班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案篇1目标：

1．能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

2．发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。

打算：

1．幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2．各种造型的瓶子，各色油泥。

3．范画一张。

过程：

1．出示各种各样的种于，观察种子的各自特点。

2．欣赏范画。

提问：

这些小种子们凑在一起，能组成一幅画吗?

出示种子镶嵌画，引导幼儿观察、欣赏。

共同讨论制作的方法及留意事项。

3．幼儿制作，老师指导。

选择所需要的种子，分部位进行镶嵌：先在瓶体上掩盖一层油泥，再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上)，用手轻压，固定后再继续镶嵌其他部分。

激励幼儿大胆想象、制作。

4．作品展览。

建议：

1．还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

2．在美工区提供材料，供感爱好的'幼儿继续制作。

评价：

1．能利用种子的外形特征组合不同的图案。

2．能细致地制作种子镶嵌画。

大班美术教案篇2活动目标：

1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上。

2、指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳，进展幼儿制造美感的能力。

3、将幼儿的成品装饰环境，让幼儿感受制造的快乐，体验到乡土活动带来的乐趣。

4、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

1、收集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜

2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型，画上眼睛嘴巴。

3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜料、毛笔等。

活动过程：

一、活动导入。

森林里要开比美大会，许多小动物都设计了漂亮的衣服，打算参加竞赛。可是有只小动物没有漂亮的衣服，着急的哭了。(出示小蜗牛)你们想帮助它吗?今日我们要做设计师，来帮助小蜗牛参加竞赛。

二、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。

1、师语：我们今日为蜗牛设计衣服使用的是又环保又特殊的材料——稻草。你在哪里看到过稻草?

2、蜗牛的外壳是什么形状的?(螺旋形)你怎样让草绳变成螺旋形呢?

3、幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。

三、老师示范如何将草绳粘贴在圆形纸上。

师幼互动：主动请老师帮忙，用针线进一步固定盘好的草绳。

四、为蜗牛壳涂上美丽的颜色。

1、师语：蜗牛壳做好了，可是蜗牛还是不满意。你们想一想为什么呢?

我们还要用颜料为它的衣服画出美丽的颜色。

2、请幼儿说一说，自己想为蜗牛涂上怎样的颜色。

五、老师再次交待操作重点。

先贴胶带——草绳盘成螺旋状——请老师帮忙用针线加固——用颜料上色(保持干净)——和老师合作将衣服贴在蜗牛外型上。

六、幼儿操作，老师给与指导和帮助。

七、作品展现。

请幼儿向客人老师展现自己的作品，并将幼儿的作品布置在长廊上，美化环境，让幼儿感受制造的.快乐。

活动反思：

《蜗牛》是三班级第二单元“动物”的第三课。在前面一节课上，学生对蜗牛的身体结构有了一定的了解，并且回家饲养过一段时间蜗牛，对于蜗牛已经获得了许多信息。这一节课主要是学生结合课前的观察，在课上以一定规范的方法继续观察探究蜗牛与生命活动有关的生活习性。上课时我先请学生谈谈养蜗牛过程中的收获、遇到的问题，再结合课本内容开展教学，和学生一起观察蜗牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活动。可能是对教材把握不正确，打算也不充分，没有发挥出学生的主动性。

师傅在听了这节课之后给我提出了以下几点建议：

首先，把握教学目标，三班级学生的科学课堂，知识获得固然重要，把握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应该以学生自己动手观察为主，培育学生的科学素养、课堂常规，为高班级段科学课打好基础。

其次，在课堂中，要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出老师所希望听到的内容之后就马上打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，老师的课堂气氛没调动好，学生不感爱好，转而讨论课堂外的问题；二是，学生对老师所讲的有思考，但是没有机会发言，学生找不到抒发的机会只能和四周的同学说话。

最后，要把课堂常规的培育融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味批判，要在班中树立榜样作用。使用一些乐观的方法提醒表现不好的学生，而不是消极地批判。对于上课不专心听讲的学生，采纳提问等方法，而不是直接点名批判。同时留意学生在其他人回答时是否专心倾听。

小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在严寒地区。

大班美术教案篇3活动目标：

1、在熟悉大运河上航行的船的进展史的基础上，了解船在人们生活社会进展中的作用。

2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。

3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、制造力。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动打算：

轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。

活动过程：

一、观看多媒体

回顾大运河上“船”的历史及其进展。

1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）

（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。

①小木船是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、便利。

②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能转变船的行驶方向。

③水泥船是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。

④铁质船是我们现在生活中最常见的船。

2、进一步巩固船的演化史。

（1）幼儿尝试排图船的演化史。

师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样进展过来的呢？

师：看，这里有5种船，请小伴侣根据船的演化挨次把图片拖放到相应的数字下面。

（2）比较对比，把握正确答案。

师：小伴侣都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。正确的小伴侣为自己鼓掌，错误的小伴侣就赶紧改正吧。

二、了解船在人们生活、社会进展中的'作用。

1、发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？

①军舰保卫祖国的；

②货船运输物资的；

③游船观光旅游的；

④油轮开采及运输石油；

⑤渔船渔民捕鱼的；

⑥连船这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；

⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。

2、游戏“猜一猜”，进一步加深幼儿对各种船的了解。

3、观看被污染的运河的图片，激发幼儿对运河的环保意识。

师：船离不开什么？现在我们来看一看运河水。干净吗？为什么会变得这么脏？

小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也常常把垃圾扔到河里，这样渐渐的河水就越来越脏。

三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。

1、激发幼儿设计环保船的欲望。

师：小伴侣我们能为我们的大运河做点什么吗？

幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。

2、与同伴沟通商议设计环保船。

师：先想一想，和你的同伴商量一下，你打算设计什么样的环保船，你的环保作用体现在哪里。

3、幼儿绘画设计环保船，老师激励幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。

4、幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验成功的快乐情绪。

活动延长：

端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动“赛龙舟”）

大班美术教案篇4设计意图

随着现代化的城市建设，小伴侣居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜好玩，他们会用属于自己独特眼光去批阅着四周环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的.生活阅历，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的爱好。

活动目标

1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。

2、体验美术创作的乐趣。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动打算

一、知识打算：

1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？

2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。

3、组织谈话活动，沟通小区的建筑和各种设施、景观等。

二、材料打算：

1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。

2、多媒体课件。

活动过程

一、开头部分。

幼儿随老师进活动室。

二、基本部分。

1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）

2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。

3、提问：今日我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小伴侣说一说你想设计什么样的小区。

4、想好了吗？就请小伴侣画出你心中最美的小区。

5、幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。

6、区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。

三、结束部分：

幼儿整理物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。

延长活动：在班级进行“我的小区”建构活动。（附照片）

大班美术教案篇5活动目标：

1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的颜色和饱满的构图。

2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。

3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢快祥和的气氛和人们的美妙愿望。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、感受作品的美感。

活动打算：

1、《年年有余》挂图１幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。

3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。

4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。

活动过程：

一、初步感知年画的特点。

1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，老师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、谈论。

2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，老师再介绍：今日欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢庆春节的习惯。

3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过年的感觉等）

（评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互沟通。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。）

二、欣赏《年年有余》年画的内容。

1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。

2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由谈论再发言。

老师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。

（评析：让幼儿自由谈论，引起幼儿叙述年画内容的爱好，老师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。）

三、欣赏《年年有余》的构图和颜色，感受其快乐祥和的气氛。

1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？

2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。

3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？

启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的颜色上形成了喜庆吵闹的气氛。

4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段）。

提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？

5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

（评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法奇妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿制造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。）

四、进行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。

1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的`画，是希望家里怎样？

（老师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富有的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富有的美妙心愿。）

2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？

（提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。）

3、画中的桃子又有什么意思？

（结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。）

（评析：运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参加的乐观性，奖品五角星挂件的运用，提示老师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。）

五、让幼儿给这幅画起个名字。

老师小结：今日，我们欣赏了年画，知道了年画颜色鲜艳，画面饱满，有一种欢快祥和的气氛，表达了人们的美妙愿望。

（评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，老师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。）

六、活动延长：幼儿自己创作一幅年画。

（总评：欣赏过程清晰，层层深入，活泼有序。留意调动幼儿的审美乐观性，幼儿成为活动的主体，老师为幼儿创设了良好的活动环境。）

活动反思：

怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿老师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的讨论，我作为一名教研员，领先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。

幼儿学习知识一定要建立在感性阅历之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的阅历。提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参加了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了沟通。正由于孩子们有了大量的感性阅历，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反应热烈。

小百科：年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。

大班美术教案篇6活动背景：

幼儿的奇怪   心是制造力的"种子"，是制造发明的起点，要培育幼儿的制造精神，就需要激发幼儿的奇怪   心。想象是制造力的"翅膀"，幼儿期是培育想象力的最佳时期，老师要无时无刻留意保护和激发幼儿的想象。

活动目的：

1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规章图形，并均匀地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。

2、激发幼儿的奇怪   心，激励幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。

活动打算：

1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。

2、音乐：《熟悉你呀真高兴》。

活动过程：

一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的爱好。

师："今日早上我去闲逛     的时候遇见了一个好伴侣，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。

二、圆点娃娃在闲逛     --画点

1、师：圆点妈妈告知我，早上闲逛     的时候圆点娃娃太调皮了，隐身到了黑色卡纸上，圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来，你们愿意吗？

2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。有很多圆点娃娃，它们正在闲逛     呢。我们来当当魔术师把它们变出来。留意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。

三、圆点娃娃跳舞--自由连线（放音乐：《熟悉你呀真高兴》）

1、幼儿听音乐自由游戏。

2、圆点妈妈告知我："圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"激励幼儿合作连线，线条不要太长。

四、变"地毯"--涂色老师：

"圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更快乐了。"(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)五、欣赏、想象老师："看，圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对制造的爱好。

活动反思：

这次活动，我设计了一个游戏情景--圆点娃娃找伴侣，通过让幼儿扮演的`小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手"，把操作过程融入游戏中，情节生动好玩，激发了幼儿制造的爱好。孩子们很兴奋，乐观性很高，思维也很活跃，在不同程度上进展了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进行激励，调动幼儿的乐观性，使他们处于平坦牢靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得阅历的同时，逐渐形成良好的自我意识，制造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培育幼儿的合作意识及稳定的心理素养？这些问题都有待于我们进一步地讨论。

大班美术教案篇7第一讲课题：《红红的樱桃》

授课人：潘佳佳

一.课时：2课时（两个小时）

二.授课对象：7-16

三.教学打算：毛笔，墨汁，国画颜料，宣纸，调色盘，笔洗，ppt

四.教学形式：课堂互动PPT讲解图片或实物讲解课堂示范自由实践创作

五.教学内容：简洁介绍中国画以及绘画工具，学习樱桃的绘画方式

六.教学重点：把握中国画的基本知识

七.教学难点：对浓淡干湿墨色的了解和运用

八.教学目标：

认知：了解中国传统绘画

技能：把握浓淡干湿的墨色变化

情感：培育孩子对中国水墨的爱好

九.教学过程：

第一课时

1.组织教学，导入新课（20min）

提问：什么是中国画？关于中国画，你知道哪些？

老师展现的这些画中哪些是中国画？学生回答

播放ppt，介绍国画基本知识，国画类型以及绘画工具笔墨纸砚等的介绍（实物展现、示范）

以特征描写（小小的圆圆的水果，颜色红红的，越红的越甜等等），引导学生思考、回忆，导入本节课的教学内容(猜谜导入、我画你猜导入、视频导入)

Ppt图片展现，讲解、分析樱桃的'特点；展现范画，

如齐白石的，讲解、分析

2.老师示范（10min）

示范一颗樱桃的画法，重点讲解：水墨及颜色的干湿浓淡变化，中、侧锋用笔，笔肚到笔尖的调色方法，樱桃的颜色和外形特征

示范多颗：遮挡关系和疏密关系

3.学生实践（20min）

练习一颗樱桃的画法，练习多颗组合的画法，老师指导

4.点评作品（10min）

多种点评方式：学生自评，互评，老师点评，根据这

节课的学习重点，看学生是否把握墨色的浓淡变化，以及用笔、遮挡等

5.总结与整理

老师总结本节课，整理教具

第二课时

1.组织教学，导入新课

回忆上节课的学习内容，直接导入新课

2.学生实践（10min）

练习上节课的教学内容，老师指导

3.老师点评（5min），讲解教学重点

4.示范（10min）

ppt图片展现范画，讲解、分析，老师进行示范（