大班半日活动方案合集15篇

大班半日活动方案合集15篇

大班半日活动方案1

一、主持人致欢迎词。

敬重的各位家长、友爱的小伴侣们：大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么欢乐的一天啊！

今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，进行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小伴侣们向在坐的各位家长表示热闹的欢迎和真诚的谢意，感谢你们对幼教事业的关怀和支持，感谢你们对小伴侣们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参与这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关怀。在此，我真诚地对你们说一声：感谢．同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。

今日我园进行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新奇的早期训练模式，这种早教形式不但为家长供应一个学习沟通的场所，也为孩子预备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

今日，我们一共预备了三个活动，第一个是训练阅读活动《彩色的鸭子》，其次个是家长和孩子互动的音乐嬉戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、训练阅读活动《彩色的鸭子》

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美妙幻想。

2、以故事为线索，绽开阅读和争论，感受母鸭的美妙幻想，激发幼儿阅读爱好。

活动预备：

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

2、熟识音乐《母鸭带小鸭》

活动的详细过程：

1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读爱好

告知幼儿：“今日老师带来了一本很好看的书，小伴侣看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书究竟讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小伴侣翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小伴侣可以轻声的沟通。”（让幼儿自由观看，争论）

2．幼儿自由阅读图书

“这个故事究竟说了什么？”（幼儿自由讲）

3．老师和幼儿一起探究故事内容

“小伴侣说的真棒，请小伴侣把书合起来，让我们一起来看大图书。”

（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美妙！母鸭有一个特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看其次幅图）

总结：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美丽的鲜花，只要我每天喝花汁做成的饮料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

（3）母鸭带着美妙的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

总结：在她的梦里有彩色的湖水，美丽的鲜花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

（4）最终，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，是谁关心母鸭实现了愿望？

总结：由于太阳光是七彩的，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照耀下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子处处去旅行

（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（由于它每天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样幻想成真，实现愿望）

4、完整配乐观赏故事

“好，现在我们完整的听一遍故事，小伴侣看着自己的书，翻到第14页，根据序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小伴侣看到哪里”

有谁来告知我故事的名字叫什么？

5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。

6、“小伴侣学得真仔细，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

老师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

第一要让孩子学会一幅一幅地根据序号看图书。

每二要依据故事的内容怎样做出恰当的提问，关心幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

三、音乐嬉戏活动《母鸭带小鸭》

1．“今日，母鸭真快乐呀，她的幻想最终成真了。接下来我们来玩一个亲子嬉戏，我们的家长做鸭妈妈，小伴侣来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，老师示范）

间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，老师示范

小伴侣做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小伴侣的舞姿真美丽。

3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面对圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们肯定要听着音乐的节拍跳起来，小伴侣可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商议 好怎么做自由动作，请我们的家长做好预备（放音）

4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做嬉戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很兴奋，妈妈们也会很兴奋的！

5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很快乐）

四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调力量，这节课我们共同来完成一个手工制作。

2．活动预备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的预备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或安排好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，整理垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开头制作。

3．家长与幼儿共同参加亲子手工制作

4．请孩子与家长共同整理垃圾。

5．结束语：欢乐的时间总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小伴侣们，今日你们玩的兴奋吗？通过这次亲子活动，我的感受很深。小伴侣们展现了个人的魅力，又和爸爸妈妈展现了良好的合作精神。最终也祝福全部的小伴侣健康欢乐，健壮成长。祝我们的家长伴侣们家庭幸福，永久欢乐！再见！

大班半日活动方案2

一、晨间活动

1．接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。

2．重点指导“跳袋鼠”，鼓舞幼儿主动进行体育熬炼。

二、训练、嬉戏活动

（一）科学活动：铅笔的隐秘涉及领域：科学、语言、社会、。

活动设计意图：日常生活中，孩子们常常会用到铅笔。铅笔上艳丽的颜色、漂亮的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观看、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用试验的方法验证自己的猜想。

进展目标：

1．通过观看，了解铅笔有软硬之分；

2．学习区分铅笔的软硬。活动预备：每人两支铅笔、老师用笔芯两支

预设过程：

1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。

4.延长：尝试依据铅笔上的字母进行统计

（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、

健康进展目标：

1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展现。活动预备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

预设过程：

1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

2.演示：老师用白板将自己裹起来当笔芯

3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

※提示：

⑴画的时候要当心，以免把纸戳破，画到别人身上；

⑵运用图案、线条装饰均可。

※老师指导时观看：

⑴准时反馈画得好的幼儿作品；

⑵关心个别有困难的幼儿。

4.展现作品

（三）劳动：折被子

活动目标：

1．情愿为自己服务，能与同伴合作。

2．知道正确的折被方法。

活动预备：被子两床、枕头两个。

预设过程：

1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

2．老师示范正确的折被方法。

3．以两人为一组，竞赛折被。适当小结。

三、体育活动

1．精神饱满，节奏精确     地做操，订正不恰当的动作。

2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较精确     地进行肩上投掷。

四、生活活动

1．集体活动时能仔细倾听，能复述提出的要求。

2．订正幼儿不良的进餐习惯，关心孩子有秩序地进餐。

五、自选活动

重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的嬉戏。

大班半日活动方案3

一、晨间来园

1、幼儿礼貌入园，老师热忱接待。

2、师生间相互问早，和幼儿简洁交谈。

二、晨间活动

必炼项目：跳

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，进展跳动力量。

三、晨间谈话

引导幼儿小组争论：

1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?

四、早操

要求：幼儿做操时心情开心，动作合拍、有力。

五、喝开水、盥洗

提示幼儿多喝水，以免上火。

提示幼儿参与各种活动后要准时洗手。

六、教学活动（一）

10以内数的组成与加减

王海哨

设计意图：

数的组成和分解是数概念训练内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作力量。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了肯定的阅历。

活动目标：

1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

2、初步学习依据分合式列出相应的加减算式。

活动预备：

1、《小伴侣的书》

2、幼儿每人一张操作纸

活动过程

一、嬉戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

嬉戏玩法：老师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。老师连续出题，幼儿回答。

二、学习7的组成练习

1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

2、幼儿相互沟通结果，在集风光前叙述自己的操作结果，老师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，老师可以将两个分合式放在一起进行比较，关心幼儿感知。

3、老师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。假如没有，少了哪一个，把它填补上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、学习依据分合式列7的加减算式

1、老师引导幼儿思索：依据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？老师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思索。如：7可以分成1和6，幼儿思索列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

2、老师在引导幼儿列出算式的同时还要关心幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来关心幼儿理解。

3、老师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

4、幼儿在7的全部分合式旁边写出相应的加减算式。

5、大家一起沟通检查：依据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

大班半日活动方案4

设计意图：

家是孩子生命的摇篮，是他们最暖和、最平安的港湾。父母是他们最亲近的人。母亲给孩子生命，更使孩子暖和的依靠。母亲是宏大无私的。我们想通过本次活动，在孩子的心灵播下一颗漂亮的种子，让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母。从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关怀亲人到关怀他人的意识，盼望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获。

活动时间：

xx年xx月星期四上午

活动地点：

喜羊羊班教室

活动对象：

每位幼儿以及他们的妈妈

活动目标：

1、知道三月八日是妈妈的节日，能够说出自己的心里话，并向妈妈表示节日的庆贺。

2、通过我给妈妈洗脚活动，感谢妈妈对自己的训练和关怀，知道妈妈很辛苦，培育幼儿爱妈妈的情感，让幼儿学会感恩，进而把这种爱延长，让幼儿有一种博爱的胸怀。

3、让妈妈和幼儿一起嬉戏，感受亲子活动的欢乐，增进母子情感。

活动预备：

布置教室、预备好相关活动的材料、学习有关“爱妈妈”主题的歌曲和舞蹈、学说一句祝愿的话。

活动流程：

活动名称

活动一综合活动

“我给妈妈洗一次脚”

活动目标

1、说说生活中妈妈对自己的爱，初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛苦动。

2、能用多种形式表达自己对妈妈的敬重和爱护，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。

活动预备

1、公益广告视频

2、知道了解妈妈一天的工作

3、每位妈妈预备一个盆子和毛巾，并写上名字。

4、学会手语舞蹈《感恩的心》

活动过程

一观赏叙述公益广告（洗脚）

1今日老师带来了一段录像，让我们一起看看吧！

2观看录像后提问：在这段录像中，你看到了什么？（幼儿争论）

3老师小结后，看其次遍后提问

1）妈妈为什么要给奶奶洗脚？

2）妈妈为什么要给孩子洗脚？

3）为什么小伴侣要给妈妈洗脚？

（老师小结）

二、争论说说自己的妈妈一天中做了哪些事情？妈妈为自己做了哪些事情？你们能为妈妈做哪些事情？

三、我给妈妈洗脚

1）争论怎么洗？洗脚时还能说点什么？引导幼儿说句关怀和祝愿的话。

2）幼儿给妈妈洗脚，老师用语言激发幼儿爱妈妈，感谢妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。

四、献给妈妈的舞

幼儿舞蹈《感恩的心》结束，家长协作整理整理。

活动二艺术绘画活动

“送给妈妈的礼物”

活动目标

1学习用线描画的手法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。

2感知分割装饰的特点，对切割块面装饰花瓶的活动感爱好。

3通过用线描画自己设计装饰活动，激发幼儿爱妈妈、关怀妈妈的情感。

活动预备

1、范例

2、幼儿绘画用品

3、用白板纸做好各种外形的花瓶

活动过程

一、观赏画面，初步感知并探究分割花瓶的手法。师：小伴侣，今日我们一起做个礼物送给妈妈好吗？看看老师给你们带来了什么呀？这个花瓶是什么样子的？与我们平常观察的花瓶有什么不一样？你知道这个花瓶是怎么做出来的吗？上面有哪些图案？

二、幼儿进行探究性示范沟通。

1、师先在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔任意分割成若干块。再讲解用直线或斜线讲话平分割成若干块。

2、师在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简洁的图案进行装饰。

三、幼儿叙述装饰画的详细要求。

师：怎样才能做出一只美丽的花瓶？

1、将花瓶用直线或斜线分割成若干块。

2、在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简洁的图案进行装饰3、提示幼儿线条和图案要多，不要太空。

四、幼儿装饰花瓶，师巡回指导。

五、我把礼物送给妈妈。

留意事项

1、提示幼儿在装饰过程中能采纳多种线条、色块、图形进行装饰。

2、活动前应让幼儿从书本、杂志、画报上收集各种图案各种颜色的花瓶，来关心幼儿丰富相关学问。

课间休息

亲子体育嬉戏“两人三足”

活动目标练习走步，相互协作协调动作，增进母子情感。

活动预备

绑腿布带若干根，彩色粉笔画起始线。

嬉戏玩法：家长和幼儿同时站在起跑线上，相邻的两条腿用布带绑起，几组人站在一起，命令开头，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要连续跑，最快者成功。

组织幼儿进行午餐，并简洁的给孩子介绍吃的什么菜以及菜的养分，训练幼儿吃饭时保持宁静，并做到“四净”，养成良好的进餐习惯。

留意事项

1、家长和幼儿的一条腿必需绑在一起。

2、家长不能抱孩子跑，否则输。

3、跑时留意平安

区域活动

幼儿自由选择，重点指导体育区、美工区。培育幼儿良好的给则意识和他人共享合作意识。要求幼儿活动后学会整理整理，养成好习惯。

半日活动结束，感谢家长的乐观参加和协作，最终祝女同胞们节日欢乐！

大班半日活动方案5

晨间活动：赶小猪

活动目标：分组有序嬉戏，竞赛哪组合作得最好，速度最快为成功。

留意活动量要相宜，热了先休息一会再活动。

晨间操：

活动目标：能有序神气的做操。

有精神的踏步走。

晨间谈话：谈谈今日家长活动的内容要求

目标谈话：知道今日我们家长会活动的步骤和主要活动内容。

知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的兴奋藏在心里，较好的约束自己的言行。

教学活动：

活动内容：折纸：可爱的动物

活动目标：

1、学习看图谱折纸的基本方法。

2、会自己看着图谱折1——2种小动物。

活动预备：

1、幼儿折纸范例5张，老师折纸范例一张

2、正方形彩色纸，剪刀若干

活动过程：

一：集体活动，学会看图谱

1、谈话：小伴侣们会折纸吗？今日老师要和大家一起来学一种新的本事——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。

2、老师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。

师：你能看懂什么？请你来告知大家。（个别孩子示范操作）

引导幼儿弄清晰箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。

3、个别学习活动，自主选择图谱

老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有许多图谱，我们一起来看着图谱折一折。

提出要求：

（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间相互沟通，学习，也可以请大人帮忙。

（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。

（3）活动结束后，要把自己用的东西整理好。

4、展现评价观赏作品。

大班半日活动方案6

【晨间活动】

【室内】

1、美术区：设计服装、邮票

2、建构区：好玩的积木雪花片

3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：

【户外大型玩具晨间谈话】

关心幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。

2、要求幼儿用精确     的语言叙述算式的含义。

3、使幼儿养成仔细倾听老师的指示，严格遵守活动规章的习惯。

【活动预备】

学问阅历预备：已学习9的组成。

【物质预备】

实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

【活动进程】

一、导入活动。

复习9的组成。

我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。

二、集体活动。

1、学习9的第一、二组加法。

这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整叙述3幅图上的意思。

2、学习9的第一、二组减法同上。

三、小组活动。

1、看图列算式选答案。

这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小伴侣说说如何做。

2、看图填算式。

依据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最终读一遍。

四、沟通活动。

1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

2、表扬作业清晰、叙述过程清晰的幼儿。

【教学名称】

音乐活动教学内容：歌曲《唱歌春天》

【活动目标】

1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会歌曲。

2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点把握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活动预备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。

【活动过程】

一、发生练习：小伴侣你好！从C调到F调师：小伴侣你好！

幼：王老师你好！

二、观赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

师：今日老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

师：这首歌唱歌了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟识旋律。

师：这首唱歌春天，唱歌了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！

师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（依据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并依据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。

幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。

师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。

（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（依据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们唱歌春天时一种兴奋的心情！我们用兴奋的心情来唱一唱！

师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真认真，前面一句最终一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

师：引导幼儿通过唱歌发觉：前一句"嘿啦啦啦"最终一个音是平的唱的，其次句"嘿啦啦啦"最终一个音往下来了，不一样。

师：我们再来唱一唱！

师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。

师：小伴侣们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人预备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？

幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。

（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，关心幼儿记忆歌词，把握，熟识歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。

师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。假如发觉自己的歌谱贴错了，请你立刻改过来！

（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"兴奋地心情，你们唱春天里的事情，最终两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清晰些是你唱的。

师幼：分组合唱歌曲1遍。

师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"兴奋地心情，女孩子唱春天里的事情，最终两句我们大家一起来，唱出一个春天来!

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真悦耳，协作的特别好!这次我们换换唱！

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：我们一起来把整首唱歌一遍吧，假如我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

集体合唱：（1遍）五：活动结束。

大班半日活动方案7

一、来园活动

生活内容：挂书包、洗手、喝水。

二、运动（3号场地）

（一）户外情景运动：球球总动员

材料供应：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车

观看指导要点：

1、观看幼儿双手交替拍状况。

2、指导幼儿把握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、观看幼儿出汗状况，准时关心幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。

（二）特别天气情景运动：球球总动员

材料供应：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅

观看与指导要点：

1、观看幼儿双手交替拍状况。

2、指导幼儿把握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、观看幼儿出汗状况，准时关心幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。

三、生活活动

重点观看与指导：

1、观看幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戏

预设内容：

娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

观看要点：

1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？

2、引导幼儿共享沟通时，大胆介绍角色扮演及嬉戏状况。

五、学习活动

活动名称：娃娃去沙滩

活动目标：

1、知道夏天是一个酷热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，查找相同数量花纹的物品，送给娃娃。

活动预备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

活动过程：

一、相互沟通人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？夏每天气怎样？

2、人们用什么方法来防暑降温的？

3、小结：人很聪慧，能想出很多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根据娃娃身上的数字，查找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿认真观看图片后说说怎么送法。

3、老师简洁的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就查找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，老师巡回指导，提示幼儿做事仔细认真，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好伴侣相互沟通检查，体验胜利的喜悦。

六、自由活动和生活活动

1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

2.共享图书：愿意和同伴一起共享喜爱的图书，喜爱把自己的发觉告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我们吃些什么？这些菜有什么养分？吃饭的时候要留意哪些？

2.餐前预备：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活动方案8

指导思想：

《幼儿园训练纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种力量，关心孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。

目前，在家庭训练中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组打算请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。

一、活动主题：

农家小院

二、活动目标：

1.通过开展包饺子、包馄钝的'亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的情感。

2.通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，培育孩子爱劳动的好习惯。

3.让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

三、活动时间：

20xx年11月4日（9:00~10:40）

四、活动地点：

新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）

五、活动预备：

（一）宽敞的活动场地。

（二）通知家长：

1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。

2.材料预备：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。

六、详细活动方案：

活动流程：

1．主持人致欢迎词。

首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，谢

谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我

们的家长和珍宝们一起来包饺子、馄饨，共同培育孩子们的动手力量和体

验劳动的乐趣。接下来，我来介绍一下今日的活动流程：

（1）9:00~9:20部分家长预备馅料儿，珍宝们关心洗菜递菜，个别家

长烧水煮番薯。

（2）9:20~10:00观赏包饺子、馄钝过程，家长、老师与幼儿一起包。

观赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。

家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。

2.留意事项：

在制作的过程中留意平安及个人卫生。

在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。

在活动中表现棒的小伴侣可以得到小礼物哦！

（3）.10:00~10:20部分幼儿观看饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香

喷喷的番薯。

（4）.10:20~10:40幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。

3.场地整理，于表现突出的幼儿赐予小礼物嘉奖。

4.家长离园，期盼下次活动的开展。

大班半日活动方案9

一、晨间体锻：

1．做好户外嬉戏的预备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意平安，知道热了脱衣，累了休息。

2．集体活动：

（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到熬炼的目的。

（2）集体嬉戏：凹凸拍球

目标：尝试依据老师口令或高或低的排球，提高对球的掌握力量。

预备：皮球人手一个。

玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据老师口令进行或高或低的拍球。

3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过转变拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。

二、来园活动：

1．热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开头区域嬉戏。

2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。

3．劳动与观看：

（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理洁净，鼓舞幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗洁净后晾晒好。

4．区域活动

建筑角：天平山扩建工程

目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

预备：帮助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

三、谈话活动：

1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展现自己的作品。

2．晨间谈话：

（1）训练幼儿参与户外嬉戏时留意平安。

（2）引导幼儿谈谈深秋了四周环境的变化，共享自己观看发觉的植物角中植物的生长变化。

四、餐点活动：

1.会宁静等待，知道按挨次洗手，回到活动室排好队倒水。

2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。

3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

4.点心后分散活动，如观看自然角、与好伴侣谈天、玩一玩消遣角的玩具等。

活动一：学习4的减法（数学）

目标：

1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。

3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

预备：

1、数字1-4，符号“=”、“-”；

2、课件ppt:图片三组；

3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

活动过程：

一、碰球嬉戏，复习4的组成。

二、引导幼儿学习4的减法。

1、出示一组图，学习4-1=3。

2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，进行共享。

1、老师讲解操作要求。

2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开头操作。

3、引导个别做小老师共享自己的操作结果。

4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

活动二：橘子熟了（体育）

目标：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

2、在嬉戏中感受劳动的欢乐和秋天丰收的喜悦。

预备：

场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

轻松欢乐的音乐磁带、录音机。

过程：

一、预备活动。

幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟老师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

三、练习走小路。

(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师讲解、示范嬉戏规章。

(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

(3)老师评价幼儿活动状况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观看同伴的手臂、身体的姿势，边看边仿照。

(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。老师巡回指导：提示幼儿身体正直、走在纸板上。

(5)老师小结嬉戏。

四、组织幼儿嬉戏：摘桔子。

(1)老师介绍玩法。

用提问的方式强调规章：怎样走小路?每次摘几个橘子?

(2)幼儿玩“摘橘子”嬉戏。

(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问关心幼儿体验劳动的欢乐和丰收的喜悦。

五、放松活动，结束嬉戏。

(1)老师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

老师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

活动三：区域嬉戏（重点指导红叶纪念品商店）

目标：

1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。

2、商店小老板能够关心客人选择自己喜爱的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。

材料供应：

材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

一、嬉戏前谈话，引出嬉戏主题：

师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今日的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开头嬉戏。

二、幼儿嬉戏，老师在嬉戏中引导：

1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

2、老师以游客身份参加红叶纪念品商店的嬉戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

3、指导各区域嬉戏，引导幼儿仔细工作，不能任凭离开自己的工作岗位。

三、嬉戏后谈话。

1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？

2、嬉戏中有没有遇到什么快乐的事情，和我们来共享一下。

大班半日活动方案10

活动时间：

活动地点：

活动预备：

1．事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。

2．仔细预备半日活动工作，合理支配半日活动内容。

一、来园活动（7：45——8：00）

1．热忱接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

2．和个别家长简洁沟通、反馈幼儿在园、在家状况。

二、晨间户外活动、早操（8：00——8：50）

1．能乐观参加各项户外体育活动，并能根据老师的要求活动。

2．连续学习跳绳，进展幼儿的手脚协调力量。

3．能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起仔细做早操。

三、生活活动、晨间谈话（8：50——9：00）

1．能宁静吃完自己一份点心，不讲空话。

2．能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达力量。

3．能围绕话题“同伴的优缺点”绽开争论。

四、教学活动（9：00——9：30）

教学活动一：语言看图叙述《是谁替我把雪扫》

五、自主生活活动（9：30——9：45）

1．能宁静入厕，知道小便后要洗手。

2．能排队喝水，不铺张水。

六、教学活动（9：45——10：15）

教学活动二：数学《熟悉时钟》

七、户外活动（10：15——10：45）

1．能乐观参与户外活动，能与幼儿一起开心嬉戏。

2．能按老师的要求进行嬉戏，遵守嬉戏的规章。

3．能够仔细学习踩高跷，并且能够探究花样踩高跷的方法。

八、生活活动、餐前预备（10：45——11：00）

1．排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。

2．仔细倾听故事，学习敬重他人。

九、进餐活动（11：00——11：30）

1．能宁静用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。

3．饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。

大班半日活动方案11

详细支配：

一、来园活动

幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。

二、运动活动

区域运动：钻爬区、玩车区

玩车区：

供应材料：双人车、皮球或者海洋球

观看要点：

1、鼓舞幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。

2、在肯定的路线中行驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等

钻爬区：

供应材料：垫子、各类钻爬材料

观看要点：

1、幼儿能在老师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，留意嬉戏规章。

活动流程：

一、幼儿热身

二、集体嬉戏——找伴侣

交代嬉戏规章，提示幼儿学会爱护自己。

三、分散活动

1、交代活动内容、玩法、规章以及留意事项。

2、幼儿分成两队，一对供应投接球，一对供应沙包，老师在旁加以帮助、指导。

3、为幼儿垫毛巾，准时提示幼儿脱衣、擦汗、喝水。

三、生活活动：

活动指导：

1、提示准时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿

2、幼儿有序小便、喝水。

3、宁静有序喝牛奶、吃饼干。

四、学习活动：

活动方案

活动名称：动物找家

内容与要求：

1、巩固对门牌号的熟悉，尝试十以内的加减法。

2、知道每种小动物都有它喜爱的食物，懂得正确喂养小动物。

活动预备：操作材料优化教程14、老师示范图。

活动过程：

一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发爱好。

师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特殊兴奋，我们也一起去看看吧！

师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？老师引导幼儿数一数。

搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能依据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。

如：102室是竹笋，应当是大熊猫的家，由于大熊猫喜爱吃竹笋。

1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的其次个房间，1表示的是1楼，2表示的是其次间房间，中间要用数字0隔开）

2、根据上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。

二、动物宝宝爱吃啥

师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？

如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。

师：在搬新家之前，森林居委会进行了计算竞赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新居子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4=，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。

幼儿说，老师示范记录。3+4=3017

三、幼儿操作

请你先算出算式，并依据动物宠爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。

幼儿操作，老师巡察。

大班半日活动方案12

这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的熟悉，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

【教材分析】

现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照看着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕哺育自己的不易，意识到孕育是一个困难而布满曲折的过程。这样的经受肯定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也肯定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心布满阳光和爱。

【活动目标】

1.对怀孕这一现象有初步的熟悉，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

【活动预备】

枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

【活动过程】

1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？

这么大？你们是怎么知道的啊？

2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不便利，感受妈妈对自己的爱。

（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，老师设计一系列的活动关心幼儿体验肚子太大而造成的不便利，并不时提示幼儿要爱护肚子里面的“宝宝”。

（2）体验后争论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不便利？

（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不便利，还有哪些事情要非常留意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能平安健康的诞生，有许多自己想做的事情都不能做，还要特殊留意饮食的平安和养分，真是太辛苦了。

3.“妈妈我爱你”——知道妈妈哺育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

（1）播放妈妈叙述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

（2）争论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？

小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照看我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今日回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

大班半日活动方案13

（6：50—7：00）一、起床

目标：幼儿自己动手穿衣服，提示幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

(7：00—7：10)二、盥洗

目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

在老师的提示下排好队伍刷好牙、洗洁净脸。

（7：10—7：20）三、晨检

1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻留意平安

2、检查后做一些简洁的律动或晨练。

（7：30—7：50）四、早餐

1、独自吃完自己的一份饭菜，宁静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨间活动：

内容：玩圈

目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力气带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的进展。

（8：15—8：30）六、晨会

敬重国旗，做到升旗时应留意的站立姿态。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

2、提示跳动时跟着有乐节奏，不宜太快。

（8：45—8：55）八、课前预备

幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃

（9：00—9：30）九、教学活动1：英语（班级课）

（9：50—10：20）教学活动2：见后面具体教案综合：《找“关心”》

（10：30—10：50）十、户外活动

目标:1、鼓舞乐观参加活动,体验活动的欢乐。

大班半日活动方案14

晨间活动：自由交往（7：00――8：10）

1、热忱接待来园幼儿，鼓舞幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培育幼儿的交往力量。

2、提示值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。

晨间熬炼：玩绳（8：10――40）

目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法，进展幼儿的制造性和发散性思维力量。

2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调力量。

预备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。

过程：一、出示“绳子”引出活动，引起爱好后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探究，老师指导。

――重点：引导幼儿探究两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿沟通并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝

五、嬉戏：“走钢丝的人”

――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。

――小结后整理活动器械回教室。

教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55――9：30）

目标：

1、通过活动使幼儿了解2023奥运吉利物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2023年奥运感到傲慢、骄傲的情感。

预备：

1、图片；实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的学问。

过程；一、鼓舞幼儿结合自己的已有阅历说说福娃。

――我知道小伴侣们收集了许多有关福娃的资料和图片，肯定了解了许多有关福娃的学问，现在请你向你的好伴侣介绍一下吧。

――幼儿自由畅谈，要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深化了解福娃各自的蕴意。

――出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自

己喜爱的运动，你猜猜贝贝喜爱什么运动？（幼儿假如说不上可以用谜语、图片或动作来鼓舞他们进行猜想）

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

――五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？

老师小结福娃不同颜色和不同图案设计的深刻蕴意。

――福娃是我国为举办2023年奥运会所设计的吉利物，你最喜爱哪一个为什

么？你对祖国举办2023年奥运会有什么感想？

三、出示实物，进行问答嬉戏。

――五个奥运福娃都是什么颜色的？

――妮妮的头上有什么？

――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

――迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？

――贝贝头上的花纹像什么？

――晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？

――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？

四、结束。

教学活动（二）制作奥运图标（9：50――10：20）

目标：

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、进展幼儿的想像力及动手操作力量，激发幼儿期盼奥运的情感。

预备：

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的学问用肯定的熟悉。

2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。

过程：一、出示图片导人活动。

――福娃们都忙着为参与2023年奥运会做预备呢！你能看出他们参与哪些运动项目吗？

――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓舞幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿态，老师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿势。

二、讲解、示范。

――重点：引导幼儿观看范例，把握制作方法

（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能认真看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告知幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）

老师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。

――难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？

老师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，老师指导，

――出示大幅的奥运项目图标，鼓舞幼儿大胆尝试塑造新的图标，并留意平安。

――鼓舞速度快的幼儿为多尝试做几个。

――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。

四、沟通展现作品。

――将作品布置成主题墙上。

――争论：你最喜爱哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？

五、整理整理。

上午活动：踩高跷（10：20――10：50）

目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和敏捷性，培育幼儿对踩高跷的爱好。

预备：幼儿人手一副高跷。

过程：一、热身嬉戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：

眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

――平安训练；

――训练幼儿要有有顽强的意志，有坚持究竟勇于克服困难的决心。

四、小结嬉戏状况，分发小奖品。

大班半日活动方案15

一、晨间活动

1、热忱接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；

2、能宁静地进行桌面嬉戏,学习与同伴合作一起玩。

(桌面嬉戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守嬉戏规章。)

二、户外活动

1、早操

（1）要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

（2）提示跳动运动时跟着口令，不要太快。

2、集体活动：玩风火轮。

（1）学会用手部的力气掌握轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提示幼儿能自觉遵守活动规章，情愿急躁等待。

3、分散活动：（供应自制器材：飞镖、拉力器、皮球）

（1）喜爱玩体育活动器具。

（2）活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。

三、生活活动

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。

（2）自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。

2、晨间谈话

说说户外活动时还应当留意些什么。如：不处处奔跑，不争抢玩具，活动结束应当把玩具放回原来的筐里等。

3、盥洗、点心

（1）提示幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）学会宁静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。

三、教学活动

（一）数学活动：学习5的加法

活动目标：

1、巩固对“＋、－、＝”符号含义的理解。

2、能进行5的加法运算。

3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。

活动预备：

1、1―5的数字卡片若干；“＋、＝”符号；

2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；

3、视频展现仪，电视机。

活动过程：

1、玩“对数”嬉戏，复习5以内的组成。

师：“小伴侣，今日我们来玩一个对数嬉戏好吗？”（好）“请大家听清晰老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，假如我出1你出几呢？请你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，现在我们一起来练习一下。”（老师交代不同的嬉戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的回答。）

2、学习5的加法运算。

（1）老师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。

师：“小伴侣们真聪慧，能又快又整齐的说出答案。今日老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？”（个别幼儿回答）“谁会把这三幅图连起来说一说？”（个别几位幼儿说）“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”（集体说两遍后请个别幼儿学说）

（2）引导幼儿列出算式题：2＋3=5。

师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音洪亮的说给大家听呢？”（幼儿说老师摆算式，假如幼儿说不出来老师就引导幼儿看图把算式摆出来。）

师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”

（3）请幼儿分别说出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小鸡，＋3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式）

（4）老师出示小鸭的图片，以类似的方法带领幼儿学习算式1＋4=5。

师：现在老师这里还有三幅图，我请小伴侣先用小眼睛认真看清晰每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？（幼儿假如编出应用题老师就连续请个别幼儿动脑筋列算式，假如编不完整或精确     老师就关心幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。）

（5）请幼儿说一说1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集体回答，也可以是个别回答。）

（6）出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。

师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片，请你先看清晰每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小伴侣们自己试一试好吗？（老师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。）

（7）请幼儿看图摆算式，并自编应用题。

师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”（老师准时出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你会把它编成一道应用题吗？”（个别幼儿回答，老师修正，集体学习说应用题并读算式）

（8）比较算式题，找出相同与不同：如2＋3=5

3＋2=5

师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”（数字2和3的位置调换了，总数却没变。）“小伴侣们看的真认真，那看到算式4＋1=5，你立刻会想到另一个算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集体读一遍4道算式题。

师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”

3、幼儿做画册上的相关练习。

（1）幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓舞幼儿读一读算式。

4、老师讲评，请幼儿自己对比正确答案检查。

（二）音乐活动：颠倒歌

活动目标：

1、引导幼儿用轻松、开心的声音演唱歌曲。

2、能仔细地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。

教学重点：学会歌曲并感受歌曲心情。

教学难点：切分音节奏、连续八分音符以及休止符号的把握。

活动预备：

1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、发声练习：师生问好；学小动物叫。

二、学习歌曲。

1、谈话导入，激发爱好。

师：最近森林里面来了许多的小动物可喧闹啦，听说还发生了一件非常好玩的事情，现在我们一起来听听好吗？（老师弹琴声音洪亮的范唱歌曲的第一段）

2、学习歌曲的第一段。

（1）师：“你们觉得这首歌曲好玩吗？什么地方好玩呢？请你来说一说。”（老师根据幼儿的回答把动物图片根据歌词中的挨次贴在相应的位置上，并依据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。若幼儿说不全老师再演唱其次遍，直到请出全部的小动物）

师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子可怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平常生活中想的一样吗？”（不一样）“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”

（2）出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。

师：“原来森林里面发生了这么多好玩的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，（老师边说边出示节奏谱）你们情愿一起来学习吗？”（情愿）

师：“现在