写下便是永恒-读《但得爱书人似我》碎记(暑假拾笔)_第1页
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文档简介

写下即是永远—读《但得爱书人似我》之碎记（暑期拾笔）写下即是永远—读《但得爱书人似我》之碎记（暑期拾笔）清楚地记得，因为王老师，我曾多次与《但得爱书人似我》这本书相遇，此后对其特别关注。既然有缘相遇，何不携手相知。没过多久，我便完成心愿。当读到《但得爱书人似我》第一辑的第5节《写下就是永远》之时，我再次体悟自己喜欢阅读与写作之缘由。若是说昨年我写的那篇《我为什么写作》是一种思虑的话，那么此文是一种出自灵魂的叩问。请读这样的句子：在阅读中不断碰到，不断触犯我们的心灵。阅读抵抗荒唐。我找到了两样防身利器：阅读与写作。可以说，我对这个世界的认知，很大程度上是经过阅读建立起来的，而我对自我的认知的厘清，依靠的则是不断回环往来的书写与分析。所幸我有键盘作为利器，得以将自己的所思所想，一一付诸文字。而借助这样的写作，我与自我、社会、教育之间千丝万缕的关系，有了一种逐渐厘清的可能。写作有益于身心健康。——余华若是不写作，我必然会沉入物质生活的深渊。（只有物质生活，没有精神世界。因为只有物质，别无其他，所以才称之为深渊。）变化是在不知不觉之中产生的，其实不是来自某一刻，而是来自某一时段。在觉解从前，看山是山，看水是水。而一旦有了觉解，山尽管仍是山，水尽管仍是水，而意义已经不同样。因为他们默然，我才将之传达。作为教师，其价值自然在于需要不断追求自己的打破，而写作可给教师以助力。不敢苛

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