学生导师个人工作总结

学生导师人工作总结学生导师个工作总结1时光飞逝回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣心中充满感激我要感谢我的学生是你们让我进一步感受到这一份工作的快乐进一步了解班导师所需担负的责任进一步巩固了担任一个好班导的信心是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花要感谢学校和学院的领导和同事们你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托我深深感受到班导师工作的重要与伟大工作实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为学生工作来说有别于辅导员对于的学生工作班导师是紧密配合学校学生工作的部署对学生的学习态度学习方法予以引导对生活自理独立能力予以引导对人生规划予以引导对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助等等。

这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。我的第一个体会是要做一个好的引导者首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比如：记住每个学生的面孔当你能够脱口而出他们的名字他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们常同学生交流，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地接受他们的某些思想等。我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。大学时期正是大学生树立人生信心的关键时期老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子极之时的一句口不择言也可能会让他记恨你一生我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。

虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说就像我们的父母一样关心和帮助我们学生犯错时你一定要考虑他们的情绪性格特征和思想状况找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害而一旦受到了伤害要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。由于学生们都在实习阶段以班导师不能时刻出现在同学们身边但身为一个班导师又必须让学生们感觉到你的关心是无处不在的，怎么办呢?简单，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但可以通过与学生各种方式的沟通交流，想其所想、及其所及，在学生们需要帮助的时候，及时地出现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方式，成为他们坚强的后盾，因此QQ、微信成了我们联系的工具，我会经常了解学生

的实习状况帮助他们解决一些在实习中遇到的困难成为他们精神家园的引导者、守护者，给予他们力量。我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包容、多一些耐心。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么对于那些个人特质较为明显的学生，班导师首先要做的不是批判及否定，而是拿出自己的包容及耐心，加强与他们的沟通和交流，了解他们的想法，选择正确的方法，培养他们学习的自信心，提高他们学习的自觉性，并发掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。我的第五个体会是主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。每个大学生都有其特定的社会文化背景他们来自不同的地方，有着不同的学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必须要建立在是班导师对自己的学生们有足够认识的基础上。那么，如何获得足够的认识呢?键点在沟通。班导师需调整自己的心态，时时换位思考，拓宽自身的知识面及接触面，深入到学生中间，与学生常联系、常沟通。

同时现代大学生或多或少存在一些心理问题并且自作聪明的他们还常常给这个心理问题加上一层伪装比如说明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑不但使其的心理问题愈加严重还对班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍对于此类学生班导师必须付出双倍的耐心及时间，通过细致的观察、频繁的交流找出病因，以温柔的话语耐心的开导使其恢复健康的心态让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。总之我认为想要做一个好的班导师就必须凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证班导师工作顺利有效开展。过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面因而我会不断总结经验弥补这些不足从而不断提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。学生导师个工作总结2

学校是德育的重要场所在生活区这一块生活指导老师责任重大。学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其复杂，极为艰辛，具有很深的学问。学生管理这项复杂、艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作。现总结如下一：在遵守学校的规章制度方面没有规矩，就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样学校也有他的规章制度不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。二：团结协作方面学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们教师最基本的要求。严格要求自己，关心他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和教师，而第一位则是家长因为学生除了学校生活外家庭生活时间是最长的生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想教育之

外家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要父母是孩子的第一任启蒙老师师是暂时的长却是终身的家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长“联手”教育学生，已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的“联手”能调动家长参与教育的积极性促进学生的学习与品德的进步使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作，给我的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任家长的沟通不仅要了解学生在课室和家庭的情况，并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长同研讨教育学生的方法成教育合力学生健康成长。初三下学期后学生管理工作出现了一定的难度学生中出现了不少的问题严重的是破坏公物现抽烟的现象此，在以后的工作中注意预防和落实相关工作，同时，出现问题后，及时处理，及时调查，及时的和班主任、家长沟通。形成教育合力。如果不及时处理或处理不好，就可能引起很多的后患。：勤于深入学生的生活，勤于观察，多与学生谈心

老师不深入学生的生活中就不会第一手掌握学生情况特别是生活老师不深入宿舍就很难掌握学生的情况就会出现很多事故隐患。多巡视是管理学生最简单也是最有效的方法认真观察学生的言行举动了解学生思想行动才能够从细处做学生的思想工作。同时多与学生谈心，也是学生管理工作的关键，重要部分。总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离，在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的新生工作做好。学生导师个工作总结320_年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20_级化学工程与工4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中渐地真正体会到了导师工作的重要性逐渐与学生建立起了感情并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作履行好导师职责并非是一件易事一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：一、了解学生的基本情况

针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑通过面谈电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：1.大学生活没有完全适应束中学学习阶段进入大学校园一切都很新鲜有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。2学习目标不够明确生有求知_由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位多同学甚至还停留在了大学，只要考试及格就行了的状态。3.乏正确的学习方法学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多堂课讲授的内容和知识点也比较多;些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。4.专业目标和专业知识感到非常茫然由于进校后这一年里学的主要是基础课无法接触到与本专业有关的知识很茫然，非常想知道本专业的一些情况。

5.生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。二、指导学生明确学习方向和学习目标在了解学生实际情况的基础上在与同学交流的时候就对同学说过学业是大学生立身之本是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。1.求同学对自己大学四年的学习进行总体规划在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么?是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用或者自己不喜欢这个专业而不去学习同学们要根据社会需要社会发展趋势和个人的兴趣特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标并根据确立的目标做好切实可行的生涯规划后根据制定的规划早准备诸行动。为此我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划并上交学业规划从学生上交的学业规划来看有些同学给自己制定了每学年的计划有些同学甚至制定了每天的学业计划不管同学

们是如何规划自己的学业起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。2.学生分类指导针对学生的学习计划和目标将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进行分类指导考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程时在大学期间必须通过国家英语四级考试;准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。3结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象授一些学习方法时励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。4指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍分析每门课主要讲述的内容和特点结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的喜好来选。三、和学生交朋友，做学生的良师益友

刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很陌生，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然与学生第一次见面时首先和同学们说的是我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活;为朋友，我们可以互相交流和学习。四、晓之以理，动之以情，关心爱护学生，全面提高学习和生活质量由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相对比较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了拿着父母的钱开始娱乐并陶醉于网络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的能力去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点怎样掌握好专业知识最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应该做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的对于学生的学习情况经常和学生干部及学生辅导员沟通，随时掌握，对于有进步的学生给予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后原因，多鼓励。五、分析专业知识结构，帮助学生树立专业思想

由于低年级学生还没有进入到专业课的学习专业认识了解得还很少这种情况学讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参加科研工作中的重要性。从而帮助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。六、渐进式引导学生全面发展大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性如何合理地计划好四年的学习生活对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破到全面发展的最终目的。如在这一年学年的第一学期的工作中的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，

并陈述各自的利弊;四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响;五次，讲解如何进行期末考试复习等。总之在一年多的学业导师工作中自己学到了许多的新东西也深感该项工作的重要性和教师认真履行职责的必要性在本学年里根据学生的具体情况和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导但由于教学工作和科研工作比较繁重我的工作还存在诸多不足，如20_-20_学年第二学期期末考试中，我所带班级的同学，有次《大学外语》不及格，16人次《马克思主义基本原理》不及格，22次《有机化学》不及;多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。学生导师个工作总结4今年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，恪尽职守，认真教书育人，努力提高学生素质，注重改进班级管理取得了较为明显的成效现将—年来的工作情况总结如下：一、加强学习，不断更新思想理念

积极参加政治学习参加了学校组织的各次政治学习并自学政治理论和时事政策，重点学习了党的十六届四中全会精神、关于制定《_家法(草案)的决议和《年中国的国防重要文件。通过学习，使我认识到：党在努力提高执政能力国在快速发展的同时，既面临机遇，更面临挑战__加紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动，祖国的统一大业面临极大的威胁。通过学习，使我更加拥护党的领导，增强了作为人们教师的责任感和使命感，增强了搞好教书育人工作的积极性和主动性。主动加强业务学习坚持每周业务学习日学习研究教育教法理论。作为初三年级的数学课，还没有采用新教材。但我主动学习新的《课程标准》，研究其改进的精神实质，用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的《课程标准》，使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念，将培养学生的创新能力和未来发展作为教学活动的出发点和归宿视了对学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、严格要求，树立良好自身形象能够积极完成上级部属的各项工作认真落实课程计划重实际，抓实事，求实效，工作积极主动。不论是学校分配的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

能够严格遵守各项规章制度。我知道，作为教师，自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此，一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟到早退。虽然我是一名家庭主妇但由于把更多的精力用于工作所以家务活不是我干得最多，有很多时候都是由丈夫去干。能够主动协调处理好人际关系工作生活中我十分尊重领导，团结同志，注意奠定良好的群众基础。对全体学生，能够做到一视同仁心体贴教身教并重对待学生家长热情真挚，尊敬礼貌，能够很好的相互交流学生情况。三、扎实工作，认真完成教学任务今年来以培养学生创新能力和实践能力为重点我认真落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显提高。注意搞好教学准备工作我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源加大新型教学方法使用力度取得了明显效果。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点。十分注重教学设计。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

争取得到课堂效果对初三的年级特点和普通班的学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、基础知识教学为重点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中，有意识地通过各种游戏比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式在教学中根据学生的不同的成绩基础，尊重不同的兴趣爱好、生活感受，设法调动他们的积极性，不强求一律使他们形成自己不同的风格让他们的天性和个性得以自由的发挥。教学中，注重了讲与练结合，注意抓住重点、突破难点由于极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。认真搞好课后辅导总结。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢常利用课余时间无偿为学生补课效显，本学期有数名学生进步达百名有余。坚持参加教学研讨活动注重研究教学理论和方法收集整理了多册有关资料常向经验丰富的教师请教并经常在—起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师的公开课，本学期外出听课节，在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定同时通过理解研究他们所提出的宝贵的建议一步明确了今后讲课努力

的方向和方法。依据理论探讨和实践体会，我写了论文《走近心灵世界，促进后进生转化进步》，获得了洪山区教育论文评比一等奖。做好后进学生转化工作于是普通班们班后进生”数量较多。对“后进生”，大家易于发现缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。而“后进生”转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。一年来，我非常重视抓好后进学生的转化工作，做到“用发展的观点看后进学生，因势利导、化消极因素为积极因素，做到晓之以理、动之以情”。因为做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上，效果比较好。四、注重育人，积极改进班级管理作为三()的班主任我深深懂得班主任工作必须以人为本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促学。牢牢抓住思想教育不放松。坚持常抓不懈，经常利用班会、晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等天天讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。本学期来，重点开展了“讲普通话写规范字”活动、中学生普法教育、反吸毒教育和预防艾滋病教育等。学生雷磊上网成瘾，电子_经俘虏了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因为上网与大伯反目成仇，离家出走。得知情况后，我立即与平时和他熟悉的人

联系，查找下落，找回后及时进行批评教育，制定落实措施，使其得到了挽救。以人为本关爱学生健康成长及时对学生进行理想教育激发学生的学习热情增强了学习的自觉性和主动性对学生进行艰苦奋斗教育，组织常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。关心学生身体健康，经常督促学生保护好身体，保护好视力。年月份，我班学生舒晨雪、耿晓雨分别在课堂上突然发病，我及时把学生护送到医院并通知家长，利用晚上时间亲自陪护、补课，获得了学生和家长的好评。时刻注意增强班级的凝集力针对班级特点指导开展丰富多彩的班级活动，组织开展与其它班的篮球赛、乒乓球赛，培养了学生的竞争与合作意识积极参加学校组织的各项活动特别是月底的学校秋季运动会激发了学生的集体英雄主义精神班级始终保持团结拼搏于胜利的精神风貌得了较好的成绩。平时注意采取有效的激励机制与其他老师和班干部一起研究制定了《班级管理措施》、《学习成绩奖惩措施》、《促进后进学生转化进步措施表扬先进鞭策后进整个班级进步明显。形成合力齐抓共管增强效果经常与任课教师取得联系了解学生的学习情况协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，督促学好各门功课，并掌握协调合理安排学生的课余作业量。经常与家长保持联系，

走访了大多数学生家庭，及时召开家长会，互通、了解情况，取得家长的支持和配合指导家长正确教育子女大胆放手使用班干部，发挥“小干部”的大作用。五、存在的问题工作中也存在着一些不足主要有一是由于理想教育针对性不强，个别“后进生”还缺乏进步的信心和动力，转化进步不够明显;是由于我的管教不够，有的学生的行为习惯还不够规范，有贪玩、学习不努力的现象;三是因为我的教学水平还不够高，学生的学习成绩发展不平衡，有两极分化现象。一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去在今后的工作中我决心发扬优点改正不足扬长进短，争取更大的成绩。学生导师个工作总结5一学年马上就要结束了静静地坐下来审视自己一学年来的工作，总结一学年的得失，感触很多。高三重点班的班主任、两个重点班的数学，自感压力很大，但我都和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人得起每一位学生得起每一位家长无怨无悔。一、思想认识

在这一个学年里在思想上严于律己爱党的教育事业，以共产党员的严格要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加学校各类政治业务学习力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面学年的教学任务都非常重不管怎样，为了把自己的教学水平提高我坚持经常翻阅自己订阅《中小学教育》、《中学数学教学参