苏教版八上第三单元检测题

苏教版八年级上册第三单元检测题一、积累与运用（11分）1.根据拼音写汉字。（5分）①tuí（）唐②狼jí（）③yū（）腐④mò（）地⑤lán（）褛2.作品、作家、时代（国籍）搭配有误的一项是（）。（3分）A.《背影》——朱自清——现代B.《人琴俱亡》——刘义庆——宋朝C.《我的母亲》——邹韬奋——现代D.《父母的心》——川端康成——日本3.按要求默写。（3分）①《送杜少府之任蜀州》中劝慰朋友、表现志趣高远的千古名句是。②《夜雨寄北》中表现诗人遥想与亲人重逢情景的语句是。③《己亥杂诗》表达诗人对理想信念追求的诗句是。二、现代文阅读（45分）（一）（6分）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。4.这段文字在全文中的作用是。（2分）5.这段文字表明全文的记叙顺序是。（2分）6.点明全文主旨的词句是。（2分）（二）（15分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7.文中画横线的句子表现了父亲怎样的心情?（2分）8.“我”的一“拭”一“搀”表现了“我”怎样的心情?（2分）9.体会下列句子表达的情感。（6分）①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”②“我走了，到那边来信!”③“进去吧，里边没人。”10.找出画波浪线句子中描写生动的词，并说说它们的作用。（3分）11.文中两次写“泪”，表现了作者什么样的情感？（2分）（三）（13分）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门进来的微微的灯光。在这微微的灯光里一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。12.根据上下文，揣摩下列词语的含义。（2分）⑴憧憧：⑵巡阅：13.填入上文横线处的词语恰当的一项是（）。（2分）A.射瞥见B.透看见C.照瞥见D.射看见14.“我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉得在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。”这一句原是放在“我现在想来”之前，后被删去了。你能从这句话中理解体会到作者的感情吗？你觉得这句话放在课文中好不好，为什么？（3分）15.“我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我去一饱眼福。”请谈谈你对加点字的理解。（2分）16.“这是我对母亲最初的感觉”其中“这”指代什么？（2分）17.请用一句话概括这段文字的内容。（2分）（四）（11分）事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一起来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。“怎么啦？”财主夫人赶忙问道。“实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好的，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦。可是，正因为她还小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”那一家六口终于又团聚了。18.用一句话简要概括这段文字的主要内容。（2分）19.这一部分是小说故事的高潮和结局，充分展现了人物的形象特征，请简要分析两位主要人物的性格特征。（2分）穷男人：贵妇人：20.是什么原因让两口子痛哭失声，一哭再哭？说说你的理解。（2分）21.财主夫人听了这番话为什么会不由得跟着悲伤起来，并把钱算做酬谢送给他们了呢？（3分）22.标题“父母的心”中的“心”有何含义和作用？理解错误的一项是（）。（2分）A.因为文章中的父母亲从事情开始，心理就不断地在变化着，而且对人物的描写都是围绕着他们的心理变化展开的。B.文中用财主夫人的心与父母的心作对比，文章的中心也是通过这一点体现出来的，突出了父母的“心”是不慕钱财的。C.从这对父母的决定可以说明这颗心是天下父母对子女的爱心。D.“心”指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到画龙点睛的作用。三、文言文阅读（14分）人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡！”因恸绝良久。月余亦卒。23.解释下列加点字在文中的意思。（4分）①王子猷、子敬俱病笃（）②何以都不闻消息（）③弦既不调（）④因恸绝良久（）24.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①何以都不闻消息？此已丧矣。②便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调……25.课文开头写子猷“了不悲”“都不哭”，后来又写他“恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看法。（3分）26.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？（3分）四、写作（30分）27.阅读下面材料，然后自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。口与鼻争高下，口说：“我谈古今是非，你何能居我之上？”鼻说：“饮食非我不能辨。”眼对鼻说：“我近察秋毫，远察天际，惟我当先。”又对眉说：“你有何功，在我上面？”眉说：“我虽无用，但无眉，成何面目！”答案一、1.颓；藉；迂；蓦；褴3.①海内存知己，天涯若比邻；②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；③落红不是无情物，化着春泥更护花二、（一）4.开篇点题5.倒叙6.我最不能忘记的是他的背影（二）7.他尽到了做父亲的责任，觉得踏实满足。8.表现了我对父亲的感激、理解和关切的心情。9.①担心儿子途中饥渴．又惦念着儿子的安全。②担心儿子旅途生活，想尽快知道儿子是否已平安到达。③担心行李有所闪失，默默希望儿子一路平安。10.“走、探、攀、缩、微倾”；这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难及努力，饱含对儿子的深厚感情。11.既烘托了父亲的爱子之情．又表达了“我”对父亲的感激之情。（三）12.⑴往来不定的样子。⑵巡行观看。形容尽情地看个够。14.①这一点源于对母亲深深的爱。②提示：好与不好都可，只要能言之有理。15.“大概”“也许”是因为那是我儿时的记忆，时间久了，有些模糊了，所以用了推测的语气。16.指“大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子于灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。”17.幼儿时母亲在元宵节抱着我去看别的孩子玩灯。（四）18.写两口子非常痛苦地要回送出去的孩子。19.穷男人：疼爱子女，充满父爱，且能吃苦耐劳。贵妇人：有爱心与同情心，能体谅他人的心理。20.写出了父母真切的爱子之心和对孩子的留恋之情。21.财主夫人懂得父母亲情的可贵，并为自己的行为感到惭愧。所以，不由得跟着悲伤起来，并把钱算做酬谢送给他们。三、23.①都；②总，竟；③协调；④痛哭，极度悲哀24.①为什么总听不