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文档简介

我设计的船（说课）杨

雪

字符延长人民美术出版社四年级上册

第17课目录CONTENTS1234教材分析学情分析教学目标与重难点整体教学思路6学习过程设计拓展延伸501教材分析字符延长教材分析教材分析美术学科科学学科综合探索设计应用02学情分析字符延长学情分析学情分析因地制宜亲近大自然发现自然美课前调查（50名学生）--对船感兴趣的程度感兴趣不感兴趣一般化非常感兴趣010302048%2%70%20%10名学生对船感兴趣，想尝试设计制作一艘船。35名学生表示对船很熟悉，非常感兴趣，想进一步了解船，设计制作一艘船。4名学生表示见过船，乘坐过船，愿意设计制作一艘船。1名学生担心自己做出来的船不好看，不敢尝试。课前调查（50名学生）--以往制作船的经历折纸船塑料瓶船折竹叶船没做过船2%98%25%48%03教学目标及重难点字符延长教学目标1、通过对船的分析及有关浮力的科学知识，运用

实验、讨论、合作、评价等综合学习方法设计制作一艘能平稳漂浮的船。2、培养学生探索知识和解决问题的能力；学习美化装饰船。3、发掘乡土材料，培养学生养成关注生活、热爱生活、建设家乡与祖国的美好情感。教学重点1、带领学生初步了解有关浮力的科学知识。2、引导学生发现利用我们身边的可漂浮的一些材料。3、利用可漂浮的材料，发挥学生的想象力，探究制作船的方法。教学难点

如何使学生设计出来的船既新颖美观，又能平稳漂浮在水面上。解决船能平稳漂浮在水面上的问题。04整体教学思路字符延长整体教学思路浮力深度思维材质平稳美化方法外形05学习过程设计字符延长01

02

030405

再试浮力

选择材料教师示范创意启发学习过程设计

初试浮力

导入新课船的造型解决重点发现问题解决难点字符延长曹冲称象视频小故事发现浮力原理初试浮力再试浮力字符延长船的造型字符延长创意启发

解决难点06拓展延伸字符延长课后延伸

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