作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化-全国教育大会与教育信息化笔谈之二共3篇

作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二共3篇作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二1作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二

2019年9月9日至11日，全国教育大会在北京隆重召开。这次大会，习近平总书记在主旨报告中提出了“全面培养的教育体系”的基本要求，明确了新时代教育改革和发展的目标和方向。教育信息化被评为“全面推进教育现代化”的一项重要战略任务，它将在未来的教育变革中扮演重要角色。

教育信息化是以信息技术为基础，面向教育教学活动的现代化教学方式和手段。教育信息化可以提供更优质、更高效、更个性化的教育服务，改变传统的教学方式和教育管理模式。它的发展，可以推进教育现代化，从而建设更加全面、准确和公平的教育体系。

在教育信息化方面，国内已经取得了不少成果。例如，在公共数字资源方面，我国不断推进数字化图书馆建设，基本完成了全国“三区三州”图书馆计划，形成规模较大的超级数字图书馆系统；基础教育智慧校园建设初见成效，上海虹桥中学、上海杨浦中学等学校打造的“智慧校园”在教学过程中应用广泛，广受好评；在线开放课程与学习社区逐渐兴盛，致力于为广大学生提供更加自由、开放、多样的学习渠道。

但是，也需要清醒认识到，目前我国教育信息化的发展还面临着一些问题和挑战。例如，教育信息化发展不平衡，城乡、地区之间差距明显；教育资源数字化水平还较低，数字化内容供给与需求之间存在较大鸿沟；教育信息化应用存在着一些安全问题和风险。

为了更好地推进教育信息化的发展和应用，全国教育大会作出了一系列新决策、新部署和新要求。这其中，最重要的是习近平总书记强调：要以科技创新为核心推动教育教学改革，促进教育质量和公平的提升，建设信息时代符合人民期待的教育体系，为实现中华民族伟大复兴提供有力的人才支撑。

伴随全国教育大会的召开，我国将加快教育信息化的发展与应用，进一步推广智慧校园建设，加大在线课程、数字化教育资源等方面的投入，推进教育机构数字化转型，建设更加全面、高效、世界一流的现代化教育体系。

同时，教育信息化工作者和从事者也需承担起更多的责任和角色。要加强数字教育资源建设，优化教学过程和学习环境，探索运用新技术新手段创造更多的教育价值；要加强教育信息化人才培养，培养具备数字化素养和教育教学能力的人才队伍；要加强教育信息化安全保障，加大对信息安全相关问题的管控。

总之，教育信息化是推进现代化教育的必由之路，也是构建教育体系的基石之一。全国教育大会的召开为教育信息化的发展指明了方向，引领了行动，鼓舞了士气。未来，教育信息化将依然保持高速的发展态势，我们期待更加优秀的产品和更加完善的服务，为推动教育现代化、构建人才强国贡献更大的力量总体来看，全国教育大会为教育信息化的发展提供了指引和必要的支持，这将推动教育体系现代化和人才强国建设的进程。然而，实现教育信息化的目标需要涉及政策、资源、技术等多个方面，并需要各方面的积极参与和努力。因此，我们需要坚持不懈地加强基础设施的建设和维护，培养更多具有数字化素养和教育教学能力的人才队伍，以及创造更多的教育价值。只有这样，才能让教育信息化真正发挥其作用，推动教育现代化和人才强国建设不断取得新的成就作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二2作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二

2021年5月16日，全国教育大会在北京隆重召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。讲话中，习近平强调了全面培养的教育体系的重要性，其中教育信息化是必不可少的一环。

教育信息化是指运用信息技术手段对教育教学过程进行支撑、促进和改造的过程。随着信息技术在社会中的广泛应用，教育信息化被视为教育改革、教育发展的重要手段。尤其是在新冠疫情之下，教育信息化更是被广泛使用，为学校和学生提供了便利和高效的教育资源。

在教育大会中，习近平明确指出：“必须抓紧教育信息化，加快发展信息技术与教育的深度融合，提高信息技术在教育教学中的适用水平，切实增强现代教育的内生动力。”

教育信息化不仅仅是将计算机、网络等信息技术引入课堂，而是要通过信息技术手段的使用，改善教育教学环境，提高教学质量，并让学生在通过信息技术学习过程中，培养适应信息时代的能力和素质，从而增强国家在信息时代的竞争力。

因此，教育信息化被视为构建新时代“全面培养的教育体系”必不可少的一环。在教育信息化方面，我国在硬件设备、基础设施、人工智能等方面取得了很大的进展。但是，仍有诸多问题需要解决。

首先，是“信息孤岛”问题。我国各省市、县区、学校之间设备配置、信息共享、教育资源统筹，仍存在较大的差距。要解决这个问题，需要进一步加强信息技术的推广和应用，加强教育信息化基础设施建设，提高学校信息化水平，使信息技术在教育领域得到更好的应用。

其次，是对教育信息化的深入研究问题。教育信息化的研究与应用是一个复杂的问题，需要多学科协同配合，全面研究信息技术与教育教学的关系和影响，尽快寻找适用于中国国情的教育信息化技术策略。

最后，是教师信息化素质问题。教师是信息化时代的主要承担者和实施者，提高教师信息化素质是教育信息化推广和应用的关键，要通过培训、学习、实践等手段，提高教师信息化应用能力与水平。

在加强教育信息化的同时，为了更好地推动教育信息化的落实，建设具有中国特色的教育信息化体系，我们要有更多的新想法和新措施。例如，可以通过与行业企业合作，开放教育资源，提供定制化培训，以加强人才与企业的结合，以满足产业和人才发展的需求。

总之，教育信息化是构建新时代“全面培养的教育体系”必不可少的一环。要解决当前面临的诸多问题，从根本上改进教育教学的质量和方法，以适应新时代、新形势的发展，为我国教育事业的长远发展注入新的动力教育信息化已经成为推进教育现代化的重要手段。然而，当前面临的诸多问题，如设备配置、信息共享、教育资源统筹和教师信息化素质等等，需要得到进一步加强和解决。为了更好地推动教育信息化的落实，我们需要不断创新，打造具有中国特色的教育信息化体系。只有这样，才能更好地适应新时代、新形势的发展，为我国教育事业的长远发展注入新的动力，实现教育现代化的目标作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二3作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之二

教育信息化是现代教育的一个重要组成部分，也是实现教育现代化的必由之路。近年来，随着信息技术的迅速发展，教育信息化得到了广泛应用，并且成为了教育改革的重要方向。习近平总书记在全国教育大会上强调，构建新时代“全面培养的教育体系”必须要用好现代科技手段，推进教育信息化、智慧教育。本文将从教育信息化角度出发，探究教育信息化对教育发展的作用。

一、教育信息化对教育发展的推动作用

1.扩大信息资源

教育信息化在教育领域的使用，大大扩大了教育资源的范围和数量，拓宽了学生获取知识信息的途径，提高了学生的信息素养。

2.促进教学改革

教育信息化与教学改革相互促进，激发了教师们的创造力和设计能力，提高了教学质量和效率。教育信息化的应用使教育变得更加灵活多样，打破了传统教育中的时间和空间的限制。

3.增强教育敬业精神

教育信息化的应用不断拓宽了教育人员的职业发展空间，推动教育教学创新，增强教育敬业精神，提高教育质量和效率，促进教育事业发展。

二、如何推进教育信息化

1.完善硬件设施

教育信息化需要有先进的硬件设施来保证系统运营的顺畅，建设高性能的计算机系统，以及配备先进的网络设备、教学仪器设备等。

2.提高教师教育信息化水平

教师是教育信息化的主要推动力量，提高教师的教育信息化水平，对于推动教育信息化的发展至关重要。

3.加强相关政策支持

政府需要制定相关的政策和规范，提高教育信息化的推广力度，为教育信息化的发展提供有力的政策、技术和资金支持。

三、教育信息化所面临的挑战和问题

1.设施不完善

教育信息化的设施完善程度是影响它的前进方向及速度的重要因素之一。由于资金、技术等方面的问题，一些地区、学校或班级的教育信息化设施建设较为脆弱，无法满足教学、管理需要，是当前面临的首要问题。

2.教育信息化应用不普及

教育信息化应用的不普及，也成为制约其发展的主要瓶颈。尽管教育信息化在城市发达地区得到广泛应用，但在一些发展落后地区并没有得到广泛应用，甚至有一些地区还停留在传统教育阶段。

3.数据安全问题

教育信息化数据的管理、安全和保密在使用过程中需要特别注意，在积极推进教育信息化的同时，也需要高度重视这些问题。

总之，教育信息化在现代教育中起到了巨大的推动作用，是实现教育现代化的必由之路。教育信息化要求我们不仅仅要拓宽信息渠道，还需要全面提升学生的信息技能水平，促进教学创新，促进教育敬业精神，从而达到更全面，更高效的教育目标