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4第课欣赏家国情怀诗难点法具怀诗2课时(90min)知识技能目标： (1)掌握欣赏家国情怀诗的技巧 (2)理解家国情怀诗的基调和思想内容思政育人目标：帮助学生解决诗歌鉴赏过程中的困惑，掌握诗歌鉴赏的方法，提高鉴赏不同类别诗歌的能力，增加文化认同感，从而增强文化自信讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法第1节课：考勤(2min)→问题导入(5min)→传授新知(28min)→课堂讨论(10min)第2节课：主题演讲(40min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)主要教学内容及步骤设计意图课 (2min)培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入 (5min)传授新知 (28min)问题1☞【教师】多媒体展示诗歌《国殇》并让学生朗读 [1]操吴戈兮被甲：手里拿着锋利的吴戈(吴国的戈)，身上披着犀牛皮制作的通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性通过知识讲解和课堂讨论等教学方关诗歌的含义和表有一定的了解14欣赏家国情怀诗第课铠甲。被，同“披”。[2]车错毂兮短兵接：双方战车相遇交错时，用短兵器互相格指刀、剑一类的短兵器。[3]旌蔽日兮敌若云：旌旗遮蔽的日光，敌兵像云一样涌上来。极言敌军之多。[4]矢交坠：两军相射的箭纷纷坠落在阵地上。……(具体内容详见教材)☞【教师】总结 杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今河南巩义)人，自号少陵野老，唐代伟244第课欣赏家国情怀诗 [1]秋高：秋深。怒号：大声吼叫。[2]三重茅：几层茅草。三：泛指多。[3]坳：水边低地。[5]忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能：忍心如此。对面：当面。为：做。[6]入竹去：进入竹林。[7]呼不得：喝止不住。[8]俄顷：……(具体内容详见教材)人。 [3]不教：不叫，不让。教：让。[4]胡马：指侵扰内地的外族骑兵。[5]度：越中国北部东西向山脉和重要地理分界线，位于内蒙古自治区中部及河北省最北部。战死沙场，留下多少悲剧。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”写出千百年来人民的33岳飞(1103—1142)，字鹏举，相州汤阴(今河南汤阴)人，南宋初抗金名将，中莫 子而不过很微不足道。……(具体内容详见教材)第4课 (10min)光。第二节课通过课堂讨论，让学生了解岳飞精同时加深对课堂理论知识的理解444第课欣赏家国情怀诗 (40min)“秦汉时的边关至今在月下依然如故，战争一直持续不断。已有多少士卒血洒沙场，至死未归；又有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。”战争曾给人民带来了巨易。行搜集材料，准备演讲稿料、形成演讲稿、每组派代表发言通过主题演讲活动学生牢记历史，珍惜和平，同时也激发学生的爱国主义情怀，在查阅资料的同时，让学生团结协作，优秀的学生带动差一点的学生，促进课堂接受程度课堂小结 (3min)作业布置 (2min)教学反思本节课学习了体现爱国主义情怀的诗歌，了解了相关

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