四年级下册语文试题《语文园地(一)》同步练习(含答案)人教部编版

统编语文四年级下册同步练习《语文园地(一)》一、交流平台：判断。对的打“J”，错的打“义”。.根据课文内容填空。⑴你想象到 ， ,，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的 。(2)大儿锄豆，中儿。最喜小儿,卧剥莲蓬。⑶当的时候，藤上便结出了 、 瓜，它们一个个挂在房前，衬着那的藤，的叶。.从关键语句中感受作者的想法，填一填。(1)学习《天窗》一文时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到 。(2)《乡下人家》的中心句是 。从这句话中我感受到了(3)我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对的喜爱之情。二、词句段运用。.根据意思写词语。TOC\o"1-5"\h\z(1)城镇里的大大小小的街道，概指都市里的各处地方。( )(2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。 ( )(3)比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。 ( )(4)形容车马或车辆很多，来往不绝。 ( )(5)形容珠玉等光彩鲜明。 ( )(6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。( ).把上题中的词语填在下面的横线上，使句子通顺。一到节假日，街上热闹非凡。到处都是人。宽阔的马路上。(2)香港是我国的一颗一 的明珠。(3)他回头望望小村庄， ，看着脚下 的土地，心想：这里的景色真让人流连忘返。.根据词语写想到的画面。高楼林立： .按要求写词语，并灵活运用。写城市生活的词语： 写农村生活的词语： 国庆节，我到乡下亲戚家去了。我想写一段话写写我在乡下看到的情景，并用上 这两个词语。.写片段。(1)天边的红霞，向晚的,头上飞过的,都是他们的它们和乡下人家一起，绘成了一幅的田园风景画。(2)用一段话描写一个场景或一幅图画。三、日积月累。卜算子•咏梅风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。_ ,_ 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。.补充词句。.解释词语。⑴犹： (2)俏： (3)烂漫：.本词的作者是，“卜算子”是，“咏梅”是词的。.词里主要运用的是— 的修辞手法。.下列对这首词赏析不恰当的一项是( )A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。“俏也不争春”是写梅花只报春，而不想争占春光，表现了梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。.我还知道一首写梅花的古诗。统编语文四年级下册同步练习参考答案《语文园地(一)》一、1.(1)这雨这风这雷要大十倍百倍(2)溪东正织鸡笼亡赖溪头(3)花儿落了青的红的长长绿绿2．(1)天窗给孩子们带来的快乐(2)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景对乡下生活的喜爱和向往(3)乡下朴素生活二、1.(1)大街小巷(2)炊烟袅袅(3)鸡犬相闻(4)车水马龙(5)璀璨 (6)肥沃2．(1)大街小巷车水马龙(2)璀璨(3)炊烟袅袅肥沃3．略。4．示例：车水马龙、繁华肥沃、依山傍水肥沃、炊烟袅袅傍晚，走在乡间的小路上，肥沃的土地里高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出了洁白的牙齿，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都乐开了花！远看，家家户户炊烟袅袅……5．(1)微风归巢的鸟儿好友自然、和谐(2)示例：我轻轻地走进去，这是一个与众不同的图书馆。这里面非常干净整洁，优雅舒适，每一块地板都被擦得锃亮，每一个书架都是油亮的红木做的，每一排书都像列队的士兵一样整齐，每一台书桌都高矮适度，每一位读者都全身心地投入。三、1.飞雪迎春到犹有花枝俏俏也不争春