幼儿园大班教师节活动方案

幼儿园大班教师节活动方案大班制作活动——老师，感谢您

活动目标

1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。

2.能运用已有的美工阅历，制造性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。

活动预备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你熟悉她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通)(2)引出老师节话题，了解老师节的由来，争论如何向老师表达自己的谢意。

师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节?

老师介绍老师节的由来。

引导幼儿争论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小伴侣们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小伴侣们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。???

老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小伴侣们认真想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。

幼儿按自己的意愿，制造性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面洁净。

3.“感动的祝愿”。

老师依据幼儿所说，关心幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

幼儿园大班老师节活动方案4

一、指导思想：

为迎接第xx个老师节的来临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个老师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进老师们之间的情感。

2、借助节日机会，进一步促进教职工的分散力。

3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动预备：

1、“互敬互爱”活动

负责人：xxx

2、“心系开幼”公益活动

负责人：xxx

3、“诉说心声”老师座谈会活动

负责人：班级组长

4、老师节活动新闻、拍照

负责人：xxx、xx

四、参与对象：

蔚斗分园全体教职工

五、活动时间：

20xx年9月10日老师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织老师、保育员和后勤工作人员，在老师节期间，进行“张张贺卡传真情、句句祝愿暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝愿！为自己崇高的幼儿训练事业喝彩。

其次项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和装扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的老师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶谈天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的老师进行自我介绍与才艺展现。其次，让全体老师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进老师之间的情感沟通，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

幼儿园大班老师节活动方案5

一、活动目标

（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关怀和爱惜。

（2）通过嬉戏增加对老师的熟悉。

（3）用语言表达对老师的爱。

二、活动预备

阅历预备：幼儿有“六一”国际儿童节的阅历。

材料预备：老师平常的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。

三、活动重点难点

重点：知道9月10日是老师节。

难点：用语言表达对老师的爱。

四、活动过程

1.引导幼儿知道老师节。

老师：小伴侣们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？

重点：知道9月10日是老师的节日，叫做老师节。

2.嬉戏：猜猜这是谁。

（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的形状、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在嬉戏之前统一服装）

（2）请幼儿摘掉面具验证结果。

3.出示照片，叙述老师的日常工作。

（1）师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答）

（2）这些照片记录了老师平常的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、欢乐地成长。小伴侣们，你会怎么关怀、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不铺张粮食、活动的时候乐观参加、午休的时候按时休息等）

4.师幼之间用简洁的语言表达对彼此的情感。

老师：小伴侣们，你们知道吗？老师有静静话要和你们说，那就是老师始终都很喜爱你们！你们喜爱老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓舞幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的.宠爱、抱一抱老师等）

No.2中班做个蛋糕送老师

一、活动目标

（1）知道怎么做出一个彩泥蛋糕。

（2）能够用线条、图案按简洁的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。

（3）用语言表达对老师的爱。

二、活动预备

阅历预备：幼儿有过彩泥手工的阅历。

材料预备：老师的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1块，给每个幼儿预备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。

三、活动重点难点

重点：会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。

难点：会用重复的简洁规律装饰蛋糕。

四、活动过程

1.介绍老师节，引入活动。

（1）介绍老师节，引导幼儿在这天为老师做一些力所能及的事情，通过这些事情表达对老师的爱。

（2）出示老师照片，激发幼儿对老师的爱。

将预备好的老师的工作照片（一系列）逐一出示，让幼儿说说照片中都有谁，在做些什么，为什么要做这些。引导幼儿说出得到老师关怀、爱惜时的感受，引导幼儿为老师节制作节日蛋糕。

2.示范彩泥蛋糕制作步骤。

（1）成品观赏。

师：小伴侣们，谁能说说老师手中的“蛋糕”是怎么做出来的吗？

重点：幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。

（2）老师示范制作彩泥蛋糕的过程。

（3）幼儿结合材料说一下自己想做什么样的蛋糕，怎么有规律地装饰蛋糕。

3.幼儿制作，老师指导。

重点：幼儿制作彩泥蛋糕时，能依据自己的想法运用线条、图案按简洁的规律进行装饰。

4.集中展现，共享欢乐

（1）将幼儿的作品集中做展现，请制介绍自己作品的装饰特点，引导幼儿讲出其中的简洁规律，让幼儿体会胜利的欢乐。

（2）请幼儿说说想将这个蛋糕送给哪位老师，为什么？

No.3大班记录老师的一天

一、活动目标

（1）能够制订方案并执行。

（2）情愿与人沟通。

（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的喜爱。

二、活动预备

阅历预备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。

材料预备：采访用的方案表、笔。

三、活动重点难点

重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

难点：促进幼儿主动与人沟通，提高社会交往力量。

四、活动过程

1.从班中老师开头，引入活动主题。

请幼儿说说班中3位老师的一日工作，关心幼儿熟悉到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

2.老师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？

老师：9月10日是老师节，在幼儿园里，老师不只班中的3位老师，小伴侣们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？

3.预备采访材料，做好采访预备

（1）老师：你还熟悉幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小伴侣态度是什么样子的呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟识的老师）

（2）老师：有的老师我们平常接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作状况呢？（引导幼儿争论，确定采访的方式）

（3）请幼儿对采访内容、采访材料进行争论，看需要预备问些什么，做些什么，最终老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。

4.开展采访活动，做好采访笔记

（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采纳自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访方案。每个小组设定好提问的内容，在采访方案表上用图画方式表示出来。

（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参加者的身份对小组活动提建议，关心小组活动更好地完成。

（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致