市级三好学生事迹材料

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尊敬的各位老师、各位同学:

大家好！

我叫孙彬,是小学六年级五十班的学生。在老师、同学们的帮助下,我刻苦学习、团结同学、敬重师长、孝敬父母、关爱他人,在德、智、体、美、劳等各个方面得到了全面发展,学习成果在班级乃至全年级都名列前茅。下面从几个方面介绍一下我自己。

一、老师的得力小助手

我是老师得力的小助手。因为我有很强的组织实力和管理实力,凡是老师交给我的任务,我都会主动努力地去做,精彩地完成任务,因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。平常见到同学违反了学校规定或有做错的地方,我敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。在老师眼里,我不仅仅是一个学习优异的好干部,还是一个乐于助人的好学生。学校、班级组织的任何活动都少不了我,我的出现总是会给各项活动增加不少色调。

二、同学们的好榜样

我不仅是老师得力的小助手,还是同学们的好榜样。几年来,作为班长我到处以身作则,上学从不迟到或早退,上课用心听课,独立思索,仔细完成各科作业。平常我有课前仔细预习,课后仔细复习的好习惯,我勤奋刻苦,仔细踏实,无论主课、转课都一样对待,因此我学习成果在班上名列前茅,多次获得学校“优秀学生”、“百优少年”、“三好学生”等荣誉称号。平常,我主动参与学校开展的各项活动,在四年级时,我的作文“秋天”编入了学样的作文集；在20xx年学校举办的“平安在我心中”征文、“英语口语竞赛”中我分别获得二等奖。此外,我还主动参与各种特长班的竞赛,在英语特长学习中获得“愽文杯单词默写大赛二等奖”,并多次获得“英达小名星”称号；在奥数特长班学习中获得“奥数竞赛一等奖”和“优秀特长生”等荣誉称号；在第五届“走进奇妙的数学花园”中国青少年数学论坛全国初赛中荣获四年级组优秀奖；在第六届的“希望杯全国数学邀请赛”初赛中荣获五年级一等奖。在成果面前,我从不傲慢,我知道,我必需不断努力,追求更高的目标。

三、多才多艺的我

为了丰富我的业余生活,我还学习了竹笛这门民族乐器。我之所以学竹笛是因为竹笛既熬炼了我手指的敏捷实力,又熬炼了大脑的反应实力,还让我有了一技之长。每当我学习疲惫或不快乐时就吹支曲子,在美丽的乐曲中我能很快消退疲惫,找到欢乐。除了吹笛子,踢足球、打篮球、跑步都是我的强项,操场上、球场上随处可见我的飒爽英姿。

我的每一个进步和老师的辛勤培育、同学们的帮助是分不开的。虽然我不是最好的,但我是最努力的,希望大家为我投上你们神圣的一票。

感谢大家！

市级三好学生事迹材料2

xx同学，今年11岁，是xx县第一小学四年五班学生。他在学习上仔细刻苦，各科成果优异；在实践中大胆尝试，勇于创新；在班级工作中，能精彩地完成老师交给的任务。他时刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、得才兼备，屡获佳绩。

在学习上，他能够严格要求自己，虚心接受老师的教化。从小就懂得遵守纪律，讲文明，酷爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，年年成果都优秀；他酷爱劳动，主动参与学校开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养较好。他曾获得“优秀班级干部”，“优秀少先队员”的荣誉称号。，此外，还主动参与各种竞赛，获得读写大赛一等奖，规范字书写大赛一等奖，数学学问竞赛三等奖，朗读竞赛活动三等奖等奖项。在成果面前，他从不傲慢。并不断努力，追求更高的目标。

二、老师的助手，同学的榜样。

无论是在家在校，他都能接受到正确思想的教化和熏陶，因此，像一棵充溢生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下强壮地成长。在同学中，他是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任他。几年来，他勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他到处以身作则，为同学树立榜样。几年来，上学从不迟到或早退，上课用心听讲，独立思索，仔细完成各科作业。

三、团结同学，乐于助人。

他具有很强的集体荣誉感。他认为，只有让全班同学都进步那才是一件大乐事。他不仅和学习成果好的同学在一起谈心得，沟通学习阅历，争取更大进步，还常常与其他班干部一起主动帮助学习较差的同学。

每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的。班主任老师给了他极大的激励，每年班主任给他的评语都是：思想进步、成果优秀、关切集体，酷爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，他肯定不会辜负老师的期望，再接再厉争取取得更大的进步！

他就是得才兼备、乐于助人、酷爱集体、向上的思想品质，优异的学习成果，发展的综合素养，同学中的佼佼者！

市级三好学生事迹材料3

我叫XXX，今年12岁，是武安市试验小学六年级三班的学生。我在学习上仔细刻苦，各科成果都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能精彩地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、得才兼备，屡获佳绩。

在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教化、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，酷爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，有独立钻研的精神，年年学业成果都优秀；我酷爱劳动，主动参与学校开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养较好。我多次获得学校“三好学生”的荣誉称号。此外，还主动参与各种竞赛，获得剑桥少儿英语三级证书、英语奥林匹克（五年级组）三等奖、希望杯全国数学邀请赛铜牌等奖项。在成果面前，我从不傲慢，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必需不断努力，追求更高的目标。

二、老师的'助手，同学的榜样。

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教化和熏陶，因此，我像一棵充溢生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下强壮地成长。在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。几年来，我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我到处以身作则，为同学树立了榜样。几年来，我上学从不迟到或早退，上课用心听课，独立思索，仔细完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我也敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。经常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。

三、团结同学，乐于助人。

我具有很强的集体荣誉感。我觉得，祖国的将来须要大批的建设者，仅靠个别人的本事是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。我不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习阅历，争取更大进步，还常常与其他班干部一起主动关切班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，我总是不厌其烦、耐性细致地讲解。在我的热忱帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。

乐于助人也是我的一大特点。我家距离学校较近，有些路远的同学回家要坐出租车，我就常常帮助这些同学做好值日工作；星期天节假日，我经常带着须要帮助的同学来家里，和他们一起做作业、搞试验，或是和大家一起到图书馆阅览图书，增长学问、开拓视野。我的热忱和爱心，使大家认为我是少先队员的贴心挚友。

我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的。班主任老师给了我极大的激励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成果优秀，关切集体，酷爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我肯定不会辜负老师的期望，取得更大的进步

,是四年六班学生。她得才兼备、乐于助人、酷爱集体、向上的思想品质优异的学习成果发展的综合素养同学中的佼佼者.

她刻苦好学，努力学好每门功课。她深信这样一句话：“天才是1%的灵感加上101%的汗水。”因此在学习上苦下功夫，上课仔细听讲，主动举手发言，不懂就问，刻苦钻研。良好的学习习惯，一丝不苟的学习看法，契而不舍的学习精神，为不断提高个人素养打下了坚实的基础。

她酷爱读书，书籍是她最密切的挚友。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的兴致勃勃。每逢周末假期就会到图书馆感受书香，沉醉在书的海洋中。不仅如此，她还会把自己读过的最喜爱的故事讲给家人和同学听。把读书感受记录在日记本上。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

在家她是一个懂事的好孩子。仔细、独立完成家庭作业，从不乱花钱，不挑食，自己的事情自己做。学习之余总是帮父母干些力所能及的家务。关切父母和长辈，她是一个无私而又有爱心的孩子。“5.12”四川大地震中，她为灾区的小挚友捐款捐物。并把自己最珍爱的图书一并捐赠出来。她要让灾区的小挚友和她一样，有书读有学上。她更想让四川的小挚友知道，有许很多多的同龄人在关切、记挂着他们。对待邻里她文明礼貌与人为善深得邻里宠爱

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规。会很精彩的完成班级管理工作，成为老师得力的小助手。老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于刚好劝阻。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学。主动参与学校、学区实行的各项活动。主动参与体育熬炼，成果优异，并主动参与学校爱好小组活动。她热忱友好，微笑着迎接困难，微笑着面对每一个同学。课间和同学和谐相处，快乐的和小伙伴玩耍，用欢快的笑声放飞心情。

她爱好广泛，全面发展。既陶冶了情操，又让她对学习对生活保持乐观的看法。20xx年在“爱读书爱科学”故事大赛中，荣获年级组二等奖，20xx年在学校组织的“迎奥运讲文明树新风”演讲竞赛中荣获三等奖。在校第四、第五届校内艺术节活动中被认定为绘画类特长生。在20xx年“我自主我践行”活动中，被评为“自主管理小标兵”。她是英语、数学、语文特长生，是二、三年级的区级三好生。20xx,20xx年连续两年的被评为市级文明学生,是20xx年区级优秀“三礼"生.

好学生的标准德、智、体、美、劳发展始终这她努力的方向和小学的几年里她一步步地朝在前进、在努力相识、在学习中增长学问在人生旅途中陶冶情操在社会实践中吸取了甘甜拥丰润丰满了羽翼！

市级三好学生事迹材料4

XX同学是我校二年(2)班的班长,该生思想进步，学习刻苦，成果优异，而且具有极好的组织才能和领导艺术，深受学校、老师及同学的好评。现将她的事迹介绍如下：

一、思想进步，酷爱集体，关切他人

XX同学思想进步，她时刻关切集体，在班级工作中主动主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她主动出谋划策，并且组织另外几名班干部利用双休日布置教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。

该生具有一颗金子般的'心，她常常帮助有困难的同学。去年我班姚桓学同学骨折住进了医院，XX得知后，立即打电话寻问班主任和姚桓伤病状况,这给姚桓同学以极大的鼓舞和支持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。

该生还能够主动参与社会的公益活动，如：双休日，她带领班里的全部团员到敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子。

她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。

二、目的明确，志向远大，成果显著

XX同学有着明确的学习目的，志向远大，报负雄伟。目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、高校，没有钱，没有人也无法安排，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是受“九年义务教化法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而XX则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者将来的事业等待我们去开创，我们从现在起必需刻苦学习文化学问，驾驭本事，只有这样才能完成时代给予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚持按时到校上课，从不迟到早退；上课用心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；主动地回答老师提出问题，仔细思索，见解独到；仔细复习功课，按时独立地完成作业，质量好；主动参与、组织课外学习小组，敢于独创创建；学习成果优异，各科成果均名列学年第一,被学校评为三好学生.

三、具有极好的组织才能和领导艺术

作为一名班长，她能到处、时时严格要求自己，做班上的尖兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。她说：“只有这样在工作中才有号召力和凝合力，反之则一事无成。

学习成果始终名列前茅的XX，自己进步的同时，没有遗忘带动其他同学。她总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写、做题等，而且还常常在课间何处时为后进生补习功课。班级成果的提高，XX的功劳也是不行泯灭的。

班级的值周要负责清垃圾、清厕所。每当轮到本班值周，她总是把清垃圾的活计让给别的组去干，她组织一些干部和团员去清厕所，这又脏又臭的埋汰活。

她善解人意，关切弱小的同学，每次劳动她把重活留级自己，并动员那些体弱的同学去干。同学们都深有感受地说：“这样的班长，才是我们学习的楷模。”

以上只是XX同学的一个侧面，事迹还许多。她的所作所为深得学校、老师、同学的好评，一样认为XX同学是一位有发展前途的好学生，好干部。

市级三好学生事迹材料5

尊敬的老师们：

你们好。

我是XX小学六（1）班的XXX。我的荣誉感非常剧烈，这些荣誉激发了我对学问的无限渴望。所以，我便希望能争取到这份对每一个学生来讲都是不行多得的荣誉。

我在学校里是大队长，在班里是班长，平常在老师的耐性教育下努力学习，酷爱每一门功课不偏科。同时，我还是老师的左右手。老师大大小小的事许多是由我来完成的。我酷爱帮助同学，班里有些什么小纠纷、小冲突，都是由我出面解决的。在这几年里，我得到了老师与同学们非常高的确定，因此我年年获得“校级三好学生”等非常多的荣誉。

在校外，我还去参与了奥数爱好班，参与了“奥利匹克数学竞赛”、“世界杯”和“亚洲杯”等。我得过很多的奖项，其中二、三等奖的居多，但我也得过一次一等奖，那时，我成了广西代表团的一员，获得了前往北京参与全国总决赛的资格。虽然在北京参与竞赛的时候没有拿到等次，只得了一个优秀奖，但我没有气馁，接着争取参与全国总决赛。

我在此正式提出申请。假如，我获得了这个光荣的称号，我肯定会更加的努力，从而无愧于这份荣誉，无愧于老师与同学们对我的信任。

此致

市级三好学生事迹材料6

xxx同学是XX初级中学初三（2）班学生，在学校他敬重师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习仔细、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时他担当班干部工作，对班工作主动主动，仔细负责，有较强的组织实力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、尊师守纪、主动进步。

xxx同学在XX中学就读的这三年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长。曾经有一段时间该班学生的组织纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习氛围。但是，唯独他－－－xxx同学“出淤泥而不染”，能够端正学习看法，仔细学习，与不良习惯划清界线。同时他能一如既往地做到上课前预习好，课上仔细听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一样好评。同时他还在思想相识上主动要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于２００２年５月光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

二、刻苦勤奋、成果喜人。

初中三来，xxx同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习看法肃穆仔细，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得骄人成果，多次在学科考试中名列全年级之首，一时成为XX中学的“常胜将军”；在20xx学年及20xx学年被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、仔细；三年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他常常说：“我的将来在明天。”

三、带领全班、共同进步。

xxx同学不仅自己学习仔细刻苦，而且他还热心帮助同学。他认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，他总是会耐性地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；他见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头伸展开来，他才接着复习。虽然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，毫不介意。此外，该班还在他的提倡下，组建起一个学习互助小组，特地针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成果都名列全年级之首，受到学校各位老师的赞扬。

四、做好助手、呈现实力。

虽然xxx同学学习刻苦、勤奋，但是他不会遗忘自己是班里的副班长，他能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，他就会向班主任建议，带领学生到XX镇敬老院，以示节日的庆贺，培育同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。班主任见他如此主动主动，就让他亲自组织。结果，在阮辉经同学的组织带领下，全班同学纷纷捐出自己积攒多年的零花钱，在节日期间给敬老院的孤寡老人送上一份小礼物和一声问候。此外，他还多次组织全班同学到XX市场和XX市其次工人疗养院，“学雷锋”做好事，组织同学向扶贫基金捐款等。同时他还把班级的各项劳动任务支配的井井有条，精彩地扮演好一个助手角色，充分地呈现了自己的工作实力。

五、关切班级、爱惜公物。

xxx同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，xxx同学就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他常常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会主动主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为“新世纪的活雷锋”。

xxx同学就是这样一个尊师守纪、主动进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关切集体、爱惜公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

市级三好学生事迹材料7

韩卓立同学，今年14岁，是临潼区何寨中学八年级六班的学生。他在学校敬重老师、团结同学、乐于助人、关切集体、爱惜公物；在家敬重长辈、能帮助妈妈干力所能及的家务活；在学习上仔细刻苦，各科成果优异；在班级工作中，能精彩地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师们的得力小助手。他的主要事迹如下：

一、得才兼备，同学的榜样

韩卓立同学是一特性格开朗、思维灵敏的同学，更是一个坚毅、有责任感的孩子。无论面对怎样的困难，他都不言放弃，他用他的乐观和对生活的热忱让他身边的每个人明白了逆境是一块磨刀石。他在家孝敬妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活，妈妈生病的时候，他给妈妈买药、端水、陪妈妈去医院看病，他用他稚嫩的双肩早早担当起生活的重担。在学校，韩卓立同学敬重老师，团结同学，能按时完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。作为班长，他总是勤勤恳恳地为班级同学服务，每天第一个到教室打开门等待同学们到来，然后组织晨读。对于学校支配的工作及班级老师交代的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他到处以身作则，为同学树立了榜样。上课用心，擅长专研，作业完成仔细。见到同学违反班级规定，他敢于指出，并能讲清利害。遇到同学之间发生冲突纠纷，他主动调解，整个班级在他的影响下充溢了朝气和活力，同学关系特别融洽。

二、团结同学，乐于助人

他具有很强的集体荣誉感。他认为只有集体的大海