教导处半学期教学工作总结

教导处半学期教学工作总结教育处半学期教学工作总结1

一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，乐观学习先进的（训练）思想和新的课程标准，乐观实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成绩，下面就教育处本学期的工作作一回忆：

一、落实常规，提高教学质量

1.业务检查重平常

学校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每周进展一次业务抽查，每月一次普查，并准时反应。使得教师的各项教学工作在平常就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。

2.标准常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处连续加强教学五环节工作的检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能根据要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课讨论，能实行“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。

二、深化课革，打造欢乐课堂

课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造欢乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组，制订（实施方案）。4月24日，全校分两组(语、数)召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。组织教师培训，观看课堂教学改革先进学校课堂实录，制造课改气氛，明确课改思路和方向，调动全体师生乐观性。全体教师乐观探究实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在（反思）中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参加者,引导者,进一步提升教师的专业素养和课堂引领力量。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂适应每个学生的进展。

三、开展教研，提升科研水平

1.有效教研促成长

上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参加，坚持开展备课、讲课、说课竞赛。开展校际教学沟通活动，先后选派教师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后准时共享听课体会，并上好展现课。3月11日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校进行，文____获第一名。4月29日，王____到尚市参与说课获二等奖，并参与5个试验学校的课题研讨沟通。5月13日，参与随县小学品德与生活(社会)优质课竞赛，获一等奖。

坚持“人人过讲课关”。从4月2日起，全校教师每人讲一节常态课启动，人人参加，互听互评。要求教师细心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互沟通，指出缺乏和建议，共同提高进步。

2.龙头课题立成效

我校以省级课题为龙头，乐观要求教师开展课题讨论，取得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面进展。我们向语文教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，保证每位教师都能深入参加。4月3日，随县教研室一行到我校指导课题研讨，王____、李____分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课，获得县教研室领导好评。

四、拓广天地，提升教师素养

加大对年轻教师的培育力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。为全校新进青年教师制定培训方案，引领新教师在专业上快速成长。

以学习培训为途径，为教师搭建学习进展的平台。一是通过县培、国培提高教师素养。二是我校准时组织教师参与新课改及各类培训学习活动。通过学习，教师们的教学理念得以更新、充实，（教学（方法））得以丰富，教学力量得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了教师的专业成长。

加强新课程理念的学习，鼓舞自主教研，在教师中开展读书活动，成为学习型，科研型教师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表（文章）多篇，教学阅历得以丰富。

五、开展活动，搭建成长平台

1.经典书香润人生

我校经典诵读省级课题试验该于20____年秋进入结题阶段，目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进展梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，欢乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗读节目获得学生、家长、教师们的好评。推动了我校经典诵读讨论的开展，丰富了师生校园（文化）生活，提高了师生的朗读兴趣，培育了师生品读经典的力量，促进了学生全面进展和教师专业成长。

2.特色活动增才能

丰富多彩的活动不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的训练。本学期里，乐观组织学生参与各级各类竞赛活动。4月19日，张____带刘____、王____到县参与“我最宠爱的一本课外书”读书少年评比活动，培育学生多读书，读好书。4月，王____、文____教师辅导30多名学生参与了全国小学生英语竞赛。激发全校学生学英语、用英语的兴趣，增加开口讲英语、动手写英语力量。营造深厚的（英语学习）气氛，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。5月30日，我校举办了其次届庆六一趣味运动会，取得圆满胜利。有序进展活动前的预备、活动中的安排、活动后的总结，学生在活动中欢乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经受，不仅没有影响学习，反尔促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活泼，文明素养得到提升。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也糊涂地熟悉到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学年中，我们将连续以新课程改革为契机，再接再厉!

在下学期，我们预备做好以下工作：

1、根据我校课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，乐观推动新课改，在全校范围内深入践行“欢乐课堂”教学模式。以试验教师为骨干，组织专班，开展欢乐课堂校本培训，集体备课，示范引领，扎实开展课堂教学改革的探究试验。以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优质课评比和讲课活动。在活动中探讨沟通、学习。

2、做好经典诵读课题结题工作。还要让经典诵读常态化，变为学生读书生活的一局部。

3.强化师资队伍建立，不断提高训练教学质量。

教育处半学期教学工作总结2

一、主要工作

(一)教学工作

1、强化目标治理。

1)各教研组依据我校教学的整体目标打算和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。

2)各学科任课教师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2、狠抓教学常规治理，加强教研组工作力度，突出三抓。

抓重点(抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓教师队伍建立)

抓落实(力求做到各项工作有打算、有布置、有检查、有反应、有实效)抓质量(九年级月考、期中期末考试、七、（八年级）学科抽测，努力发挥我校承上启下的作用。)

1)我校每学期至少参与二次教研组活动，要随时把握各组员的教案进度、难度、教学状况。对每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。教研组长每月一次准时向学校反应有关教师的教学信息。

2)各教研组在抓好备课质量的根底上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”(即定时间、定内容、定中心发言人)、“四备”(备教材、备学生、备教法、备学法)和“五统一”(统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)。

3)本学期我校组织对全体教师的教案进展了细致的仔细的检查，检查的结果准时的公示，本学期教案优秀有以下教师：殷书荣艾巧霞冯慧君孙金萍岳晓丽苏培亮苗春霞孟笑纳周慧敏马红英裴素萍王亚敏李俊英张志远赵亚敏等15名教师。本学期各学科强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理，我校还对学生的各科作业以及错题集、摘抄本进展检查;本学期作业优秀有以下教师：辛根红艾巧霞王苇婷冯淑玲司会萍裴素萍马红英李俊英穆俊香杨淑艳等10位同志。安排两次学习质量测试(九年级月考、七、八年级学科竞赛)，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4)各教研组就本组汇报课、示范课、新教师汇报课仔细组织。公开课后全教研组教师集中评议，并做好评课记录。各学科踊跃参与市教研室组织的赛课活动。

(1)加大课堂教学改革力度，推动“（高效课堂）”课堂教学。连续推广“自主学习、合作探究、当堂检测”的教学方法，组织公开课，加大课堂教学改革力度，构建有效的课堂教学，进一步提高课堂效益。

(2)完善学科教研组制度，发挥学科组的教研功能，相互沟通、共同提高。每一位科任教师一学年必需上一节校内公开课，;每2周一次的教研活动实行定点、定员，每一次教研活动都要有1人主讲。活动要有主题，做到人人发言，发言要有正反性，并做翔实记录。

(3)强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，转变原有的单兵作战的备课方式，乐观推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息沟通、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

(4)完善听课、评课制度。鼓舞全体教师多听课，多评课，多参加课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，本学期共有55位教师参与赛课，有109位教师和领导参加听评课。听课次数在30节以上的教师有8位，听课次数在20节以上的教师有70位，评课次数在20节以上的教师有29位，评课次数在15节以上的教师有66位。通过此次赛课活动我校教师更新训练理念，转变教学观念，优化教学模式，努力构建高效课堂。提倡课后评课、沟通。通过评课、沟通等多种形式，提高青年教师的

3、以高效课堂赛课活动为平台，加快我校青年教师的培育。

经过全体教师初评，赛课评委组评议，最终经过领导组审核，赛课活动中又涌现出了一批优秀教师，他们分别是：

优秀导学案设计教师(16人)：岳晓丽、杨丽兵、马会杰、殷书荣、李雪霞、朱玉洁、周学英、王苇婷、苏培亮、孔燕、刘晓栓、

优秀课件制作教师(16人)：李雪霞、庞义成、艾巧霞、冯卫君、辛根红、苏秋红、贺志远、周水峰、胡燕阁、张趁香、马红英、唐才智、朱双红。

优点：课件制作比拟细腻，动画效果比拟生动，能够贴近授课主旨。优质课教师(16人)：张丽敏、杨晓君、朱玉洁、周巧红、杨凤娟、冯淑玲、陈晓宁、张朝玲、吴晓、潘宁宁、王亚敏、王巧珍、刘胜洁、周慧敏、杨改平。

3、狠抓七八年级学生的养成训练，提高训练质量。

4、注意加强九年级（毕业）班教学工作。

1)初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想训练，关怀学生，充分发挥学生的非智力因素的乐观作用，切实提高教学效益。

2)九年级教师要广泛收集有关信息，细心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持预习，上课仔细听讲，仔细作业，课后准时稳固，考后订正、总结，做好错题笔记，要向较好学生提出要求：根底题保证速度和质量，力争一分不丢;中档题稳扎稳打，力争少失分;较难题尽力冲击，依据时间打算取舍，力求多得分。

各学科教师在教学过程中，必需落实一个“精”字，九年级时间原来就特别紧，教师在教学过程中必需精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能削减铺张。

3)通过任课教师会、教师学生座谈会、家长会等多种形式，来准时了解初三的教学现状，发觉问题准时解决。全年级要统一思想，提高熟悉，协调各学科，打好整体仗。不定期召开学生家长会，要求家长协作学校做好九年级学生训练工作;定期召开学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

4)各学科教师要关注当前训练改革的走向、关注教研动态，乐观参与长葛市、许昌市级教研活动，仔细讨论中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届九年级的阅历教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

5)面对中考的改革走向，要有充分的思想预备，要有坚韧的拼搏精神，要有剧烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避开各自为阵，为升学考试打下良好根底。

5、加强科、艺、体训练工作，增加学生的文化素养和体能素养。

1)创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素养，同时体育教师要从安全角度培育学生体育损害自我防范意识。

2)加强课间操，课外活动治理，给学生有足够的活动时间和活动空间。3)结合校园文化建立，提倡班班有歌声，课前有呼号，兴奋精神，集中精力。

6、开展丰富多彩有利于学生力量提高的学科竞赛活动。本学期分别在10月份和12月份进行了九年级月考和七、八年级抽测。

1)本学期各教研组在上好根底课的根底上，加大拓展性课、探究性课两大课型的开发。

2)各教研组要针对学生的实际状况，抓好学生辅导的落实，进行小型的学科学问竞赛，激发学习兴趣，活泼课余生活，提高学生应用力量的素养。

3)各学科依据上级详细打算要求，组织参与市有关竞赛并争取在各项竞赛中取得好的成绩。

(二)增加教师教研气氛、加大校本培训工作力度1、加快课程改革，突出本校亮点。

深入学习“高效课堂”课改新理念，尽快把握“自主学习、合作探究、当堂检测”的教学模式。推动学科中的讨论性学习，提倡自主探究，实践体验和合作沟通的学习方式。

1)年级教师要乐观主动的构建以课改自主学习为根本特征的学习模式，进展学生的根本力量，提高学生所把握学问的质量，增加课堂教学的活动性。尽快将自己的教学工作融入到“高效课堂“的大潮流中去。

2)加强课程的讨论，进一步探究讨论符合学生共性、学力进展的探课程开设，并形成系列，总结提炼已有阅历，提升办学质量。2、校本培训扎实推动，求真务实提高内涵。

1)贯彻学校有关新学期教师推动“高效课堂”打算，乐观宣传并营造和谐、奋进的工作、生活气氛，组织完成教师培训及业务力量提高相关任务。制造时机，搭建舞台，让教师有一个宽松和谐的训练环境。

2)要求每周集中学习，分组学习以及自学“高效课堂”训练理论，尤其是课改新理念，并依据自己体会写出（读书心得）笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中消失的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。

3)组织教师教研阅历沟通，取长补短。本学期论文评比优秀论文获得者(10人)：杨丽兵郭素平许帅孟笑纳冯淑玲齐会芳王亚敏王天英赵亚敏陈晓宁

3、组织教师乐观参与国培打算。本学期共安排34位教师参与国培打算，特殊是参与学科提高的教师优秀率达70%。

4、组织教师乐观长葛市课例讨论课题的申报。至今我校有17个课题被长葛市教研室立项，现在正在进展结题。

二、存在问题

学习观念还是缺乏，训练治理力量、信息化运用力量有限，科研力量还是不够，作为学校治理教学的，应当把学习、钻研作为工作中最重要的一局部，只有思想成熟了，业务精通了，理念领先了才能充分发挥我校教学指导作用。另外是处理、协调问题的力量有待加强。我校新人多，但试验室的治理专业人员没有，工作被动。

三、改良（措施）：

不断进展业务培训和学习，加强纪律，充实自己，提高自身的业务力量和专业素养，提升效劳一线的质量、技能和水平。加强学习，不断提高自己的治理水平。把自己推销出去，把学校宣传出去。做大力宣扬表彰工作突出人员，严格要求我校人员做好日常工作，主动而不越位。听从领导安排，效劳全体教师。做到：手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。学会找事情做，学会开拓性工作、主开工作;学会对工作进展总结和反思;多看、多想、多反思。

教育处半学期教学工作总结3

一学期以来，我们仔细贯彻落实乡训练办和学校的（工作打算），依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养训练，以育人为根本任务，全面提高我校训练教学质量为主要目标，乐观推动、深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项训练教学工作。同时发挥教育处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。

一、加强政治理论学习，促进工作不断进步

我校严密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校进展中遇到的难点和（热点）问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素养。重点理解进展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学进展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推动科学进展及和谐社会、和谐校园建立。

二、强化师德师风训练

本学期结合我校教师实际，开展师德师风训练，组织教职工学习了“乡村最美教师的先进（事迹）”使教职工明确训练工的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师的思想政治素养，为实施素养训练、办让人民满足的训练奠定良好的政治理论根底。并加强学校党务工作，乐观创设平台，让党员教师在全校树立典范，带动全体。

三、做好安全、卫生治理工作

我校接近304省道，处在大路转弯处的实际状况，我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进展安全常规训练。落实值周教师到校监视，校门迎接学生制度，确保了学生安全。

学前班、一年级家长接送，并签订了各工程标（责任书），建立校园安全台账，杜绝放学滞（留学）生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。

四、加强校班本课程的开发

本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简洁易学的内容和形式，有效的组合教师，让富有艺术特长的教师兼任学校校本课程开发实施，努力做到全员参加。利用每周的周三、周五最终一节课时间，排练出了（衰弱操），（广场舞）两种形式的校本课程，还利用大课间进展了经典诵读的练习。在本期连续班级班本课程开发，每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。

五、重视过程治理

(一)抓好教学常规治理

明确训练教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学打算，按打算制定“三表”(校历表、课程表、作息时间表)开齐科目，开足课时，开展各项训练，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进展。

(二)抓好教学过程治理

1、备课

要上好课，必需备好课。我们要求教师备课必需以训练办研发的“合作鼓励式教学模式”为依据，依据训练教学实际，科学地编写教案，同时，强调必需渗透新的教学理念，三维目标(学问与技能、方法与过程、情感态度价值观)、要求撰写教学反思。

2、抓好上课过程的治理

(1)规定上课原则，教学必需使用“合作鼓励式教学模式”，但可以依据实际敏捷转变教学方法。

(2)开展全校教师赛课评比活动。通过评比，不仅评比出了优胜者，而且通过评比活动，熬炼了每位教师的教学力量，发觉他们的胜利与缺乏，以到达全面，提高教学效果。本学期，每位教师至少与家长联系了2次，召开了家长会，并做了详实的记录。

3、听课

学期初，由训练办发放《听课笔记》，全体教师包括领导在内人均一册，根据常规要求，教育处组织全体小学教师进展新课改试验课公开教学及教师工作阅历沟通会。开展公开教学15节，优质课4节，观摩课2节，每位教师至少听课12次并做了详实的记录笔记，通过听课，了解各位教师的教学状况，并针对各位教师的教学特征，提出建议和意见。

4、评课

评课是上好课不行缺少的环节，是互通有无，互（相学）习，相互帮忙，共同进步。教师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克制了评课无话可说的局面，使评课进展得有声有色。

5、强化质量意识，提高学校质量水平。

本学期，注意对质量形成过程的监控和追踪。发觉问题，准时解决。做到勤检查，勤反应，准时把握教学进度，做好单元测试，准时小结分析。通过鼓励评价途径，充分调动学生学习的乐观性，使在全校树立学习典范。因此，我校在中期和期末都取得了较为可喜的成绩。

(三)加强教研教改工作

1、提高教研教改意识，转变教学观念

为提高教师的教研教改意识转变教学观念，以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高训练质量为目的，抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿有教师的设计，教学实施和教学反思的全过程。

2、鼓舞观摩学习，开阔教学视野

通过课堂展现，业务培训，苦练内功，强化素养，向更高的目标迈进。乐观组织师生参与各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。

六、存在的主要问题与今后工作设想

1、局部教师课改观念还没有彻底转变，需进一步做好思想工作，以顺当开展下学期的课堂教学。

2、在实施新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是非常准时，科学试验课试验试验率不高。读书课没有坚持不懈，学生没有记好（读书笔记）。

3、教师培训工作层次形式过于单一，师生养成训练有待加强。

4、还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的治理理念和方法，提高治理水平。

5、在打算、安排工作时还要留意多思索、多商议，以便更周到、更细致、更完善。

6、结合学校实际，加强课题讨论，求真务实，落实检查和考核。

7、校班本课程有待进一步加强及研发，盼望下学期能训练出更具有特色的校班本课程。

教育处半学期教学工作总结4

教学工作是学校的中心工作，根据本学期初制定的（教学工作打算），做了大量工作，现作一总结，为以后的教学工作供应完善阅历和吸取教训，详细总结如下：

一、做好教学帮助工作

为使教学工作有序开展，做好教学帮助性工作。课堂设置，任课教师安排学生报名注册，高一新性学籍注册，3次作息时间调整，高一文理分班分科，制定教学打算，进度，制定高三年级复习迎考方案。

二、抓常规教学工作

1、重点抓“一案两课”高效课堂教学法的实施。为此从10月16日开头利用在半月时间内利用早自习、下午自习，进行大赛活动，现已完成第一轮竞赛，为推动教学改革，除大奖赛外，始终听推门课，听后准时与教师沟通，提出改革意见或建议。

2、加大教学常规检查。为检查教学状况，每月一次的教案，错题本检查，并作出总结准时反应意见，作为教师考核的重要依据。加强上课、上自习检查，并公布检查结果，与教师绩效考核挂钩。

3、组织好各种考试。考试评估是教学工作中的关键环节，本学期各个年级共进展了两次月考、期中、期末考试，四次大型考试，严格考风考纪，准时汇总成绩。

4、准时召开考后各年级教学质量分析后。在月考期中考试后召开了教学质量分析会，教师座从存在问题，提出了今后教学中解决问题的方法、措施，分析问题深刻，有参考有用评估。

5、为了解教学中存在问题，召开了学生调查会，本学期召开了高一、二、三学习班长会，高二优秀学生课堂状况调查后，学期末各年级学生综合评教活动，通过调查了解了教学中存在的问题，为以后的教学工作，供应了制定措施的依据。

总之，在本学期教学中工作，感觉很忙，做了不少工作，按时完成教学任务，也完成了学期初制定的工作打算，但是在教学中还存在不少问题。

1、教师的仆人翁精神缺乏，只是被于应付，教学工作。真正动脑筋，主动讨论教学的教师不多，尤其高效课堂教学法，大局部教师还是“穿新鞋，走老路”，把自主课上成自习课，展评课上成为的对话课，没有领导教改真正内涵意义，只是被动承受，甚至不承受。

2、对教学检查也出于应付，如借题本，临检查急抓，没有发挥错题本的真正作用。这说明对教师的治理，考评还存在问题。

3、在教学上制定的制度，考评还落实不到位，发觉了问题还没有彻底解决，如教学质量分析会，提出了好多问题，但今后解决的太少。

4、教学考核还不科学，应当以教学成绩作为重指标，去掸那些重形式的东西，而且公布不准时，应当一月一公示，当月发考核奖。

5、教师教的乐观性还没有调动起来，学生学的兴趣没有培育起来，各班都有一局部学生有厌学思想，给教学进展带来了困难。

6、局部教师责任心差，随便请假，造成教学中常常有空课现象，而且又派不出顶课教师，给学校造成不良影响，这也是下学期急需解决的问题。

以上为本学期教育处在教学方面做的主要工作和存在的问题，下学期要想方法制定合理的可行的措施、考评细则，扭转教学中不良风气，尽快提高教学质量。

教育处半学期教学工作总结5

本学期，教务处工作在校长室的指导下，紧紧围绕学校办学思路，科学合理的打算安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准教师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作打算。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作情景做以下几个方面的小结：

一、加强教学常规检查，促进工作标准有序开展。

1、本学期在各年级组长的协作下，我们每月对教师的履行职责情景进展检查，实行定量和定性打分相结合，由于督查检查准时，本学期，教师教学行为标准了，作业布置适量，批改准时高效。

2、加强早、晚自习及教师上课情景的检查。教务处每一天安排人员轮番值班检查，让早晚自习当班的教师亲自签到，并准时公示。为了表达早读的特点，凸显早读的效果，我们要求：在早读课上，教师必需指导学生早读，教室里要有朗朗的读书声，晚自习当班的教师要全程在岗、确保学生安全、宁静、安心地学习，有针对性的的辅导，我们在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读、晚自习学习效果最优化。对教师的课堂教学情景，我们经过窗外听课和走访学生进展全面评价，发觉问题准时反应，催促改善。

二、仔细组织教学质量检测，并做好质量分析。

每次月考、期中、期末考试，按教务处的安排严格监考，实行穿插编排，狠抓考风、考纪，并对学生进展诚信训练，培育他们诚恳守信的良好品德和进取进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，表达了公正公正的原则，以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上，经过对数据的分析比拟，引领教师们对各阶段教学中存在的问题进展了梳理，特别是结合教学成绩分析“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，教务部门负责人结合成绩谈了学校教学治理中存在的问题，提出加强教学治理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题，是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。

本期质量分析会，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程：教师个人——学科组——教研组分析;班级质量分析会——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，详细分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在总结胜利阅历、查找问题源头的根底上，提出了切实可行的整改措施。

三、突出重点，加强毕业班工作。

毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，所以，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。我们召开20__届九年级毕业班会议，在会上，各任课教师代表围绕20__年中（考研）讨会以及近期的一模考试情景进展了深入的沟通和探究，并就接下来的复习策略安排进展了汇报。李云校长强调，应对当前公办学校的状况，全体教师要努