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文档简介

页 225513把握内容，理清写作思路。因为本文时间跨度大，内容多，从4开了，有的说是除夕守岁、有的说是元宵的灯 （说明生对整体的把握，概述能力的培养还需加强的不再重复，提高课堂教学效率！5611、在教学过程中能贴近学生生活，注重以生为本，注重学910111213结 紧接着，我创设了这样的情景：假如你是一个导演真正学会学习。3、对于生字的教学环节，我忽略了。问题即课1415167说说老北京在春节有哪些习俗？主要可以分成“开始”“高17一下呢?这样的选点训练，充分利用理答这一种特殊的教学对话，力、观察能力和想象能力充分调动起来，对学生进行语言表达能力的训练，让学生在升华情感的同时，必然会激起表达感情、抒发情感的欲望。此时，此处语言训练点的设计和教师对学生有个性的评价语言的设计，更好地让学生敞开心扉去接触语言，去感受语言，去体味语言，使学生在沉浸于文本语言和情景的基础上，自由述说、自由运用本课习得的语言，从而培养

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