【精】9 小水滴的诉说（教案）学年二年级下册道德与法治（部编版）

9小水滴的诉说（教案）教学目标知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用。教学重点及难点初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。自发的去保护水资源。感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。教学用具多媒体设备等相关资源图片资源、场景照片等教学过程活动一：课堂导入：爷爷家的洗脸水反馈指导：1.出示教材故事，让同学们观看后谈一谈自己的看法。2.分组讨论自己的家乡有这样的习惯吗？为什么图片中小朋友的爷爷奶奶要这么做？教师总结：看来同学们都意识到了小朋友的爷爷奶奶家里都缺水啊，你们真棒！那同学们有没有好奇我们国家的水资源看起来很多，为什么还会有一些地区缺水呢？让我们走进今天的课堂，看看小水滴是怎么说的吧！设计意图：巧用绘本故事“爷爷家的洗脸水”来提出问题，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，使学生快速进入课堂，让学生初步明白水的重要性。活动二：我很珍贵反馈指导：1.出示教材图片引导学生思考为什么小红的家在城市、小明的家在海边，他们还会缺水呢？2.引导学生阅读教材，思考小水滴为什么把自己比喻成“地球的血液，生命的源泉”，在课本中指导学生找出答案。教师总结：我国是世界上严重缺水的国家之一，全国有很多城市都严重缺水，为了解决缺水地区人民的吃水问题，国家建设了“南水北调工程”，把南方的水引到北方来。但这些水从湖北省丹江口水库流到北方要走很远很远的路。每一滴小水滴来的都很不容易，我们在日常生活中一定要节约用水。设计意图：让学生知道水很珍贵，目前还有一些地区的人生活在缺水的环境之中，激发学生的节水意识。活动三：我遭遇了不幸反馈指导：1.引导学生阅读教材，思考：为什么水这么宝贵可是有些人却不珍惜它，让无色无味透明的干净水变成了这样？2.让学生们谈一谈小水滴还有可能遭遇哪些不幸。教师总结：看到这些情况，老师的心里很难过，此时此刻相信大家也有一些难过。还有一些地方将工业废水随意的排放到河里，被污染的河流中植物不能生长，鱼也无法生存，面对这样的情况，我们应该怎么办呢？设计意图：让学生自己找出人们是如何破坏水资源的，提高了课堂效率。让学生联系实际谈谈自己的发现的感受更利于学生用课堂上习得的高尚的道德指导自己的行为。活动四：快来帮帮我反馈指导：1.小组讨论要怎样才能保护小水滴，让小水滴恢复健康。2.简单介绍“海绵城市”的原理，让同学们认识到科技改变生活。教师总结：城市的规划部门也已经利用现代科技想出了一个特别好的办法来保护小水滴，那就是海绵城市。小水滴说：科技改变生活，希望你们好好学习将来可以用更好的技术让我获得更大的保护。设计意图：了解国家对保护水资源的决心的作法，增强孩子们保护水资源的决心和信心。 课堂小结：到这里水世界的旅行结束了，老师有一句话特别想告诉你，那就是我们美丽的自然界中除了有我们人类，还有蔚蓝的天空、广袤的大地、潺潺的溪水、可爱的动物以及奇异的植物，每一样都是这神奇大自然的一部分，我们是平等的、互相依赖的，我们没有权利去破坏它们，而是应该和它们和谐相处，希望你们能够记住今天这一课，不仅保护水也要保护自然界中的万事万物，让所有美好能够代代相传！