广东公务员考试《行测》真题模拟试题及答案解析【2022】5017

广东公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析【2022】：501：有的同学情愿为他所喜爱的老师而努力学习，有的同学不情愿为他所不喜爱的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

单项选择题

A、认知动机

B、学习爱好

C、成就动机

D、交往动机

2：在理解与把握心理健康标准时，主要应当考虑到哪些方面?（）

多项选择题

A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面

B、心理健康与不健康之间没有明确的界限

C、心理健康既是一种状态，也是一种过程

D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题

3：班主任了解同学的主要方法是（）。

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、问卷调查法

D、同学作品分析法

4：我国老师的身份特征是（）

单项选择题

A、国家干部

B、专业人员

C、公务员

D、自由择业者

5：道德修养所包括的内容主要有（）

多项选择题

A、学习

B、练习

C、座右铭

D、立志

E、慎独

6：有的老师怕影响整体成果，不让成果差的同学参与考试，这侵害了同学的（）。

单项选择题

A、受教育权

B、人身平安权

C、隐私权

D、名誉权

7：人都不行能不犯错误，不肯定全部人都会犯严峻错误。假如上述断定为真，则以下哪项肯定为真（）

单项选择题

A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严峻错误

B、人都可能会犯错误，但全部的人都可能不犯严峻错误

C、人都肯定会犯错误，但有的人可能不犯严峻错误

D、人都肯定会犯错误，但全部的人都可能不犯严峻错误

8：迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是（）。

单项选择题

A、武夷山三坊七巷

B、福建土楼三坊七巷

C、三坊七巷泰宁金湖

D、武夷山福建土楼

9：在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导同学之间的人际关系的特点有（）。

多项选择题

A、乐观关注

B、询问

C、敬重

D、真诚

E、同感

10：新时期对同学管理工作的要求有（）

多项选择题

A、摆正同学管理工作的位置

B、建立完善的同学管理体制

C、建立同学管理团队

D、加强同学自我管理

E、建立同学自主管理机制

11：严谨治学是老师自我完善的重要途径。（）

推断题

对

错

12：师生关系主要表现为（）

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

13：新老师的课后评价要比老师更多的关注课堂中发生的__________。

单项选择题

A、活动

B、细节

C、阅历

D、形式

14：新授课不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新材料

D、巩固新教材

E、布置课外作业

15：新老师更多关注课堂中发生的细节，专家型老师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否胜利。这是反映二者在（）方面的差异。

单项选择题

A、课时方案

B、教学过程

C、课后评价

D、教学策略

16：传统教育中的“双基”是指（）

单项选择题

A、基础设施和基础条件

B、基础讨论和基本思路

C、基础学问和基础技能

D、基础理论和基础方法

17：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。

多项选择题

A、它包括五种因素三种过程

B、五种因素共同影响了三种过程

C、三种过程交织在一起相互影响

D、教学过程要以学习过程为基础

E、评价/反思过程会促进学习和教学过程

18：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。

单项选择题

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、循序渐进原则

19：观赏法在教学中的应用，有助于培育同学的（）

单项选择题

A、巩固学问

B、审美力量

C、接受一切

D、毫无热忱

20：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。

单项选择题

A、动作直观

B、模象直观

C、实物直观

D、言语直观

21：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）

单项选择题

A、组织策略

B、方案策略

C、监视策略

D、调整策略

22：下列哪一项属于元认知的实例?（）

单项选择题

A、同学在考试之后能精确     地猜测自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思索，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

23：同学作业消失错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、自我强化

24：教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的详细化。（）

推断题

对

错

25：宋代以朱熹为代表的新儒学所汲取的思想是（）。

单项选择题

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“经世致用”学说

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“经世致用”学说

26：学习动机的作用包括（）。

多项选择题

A、激活动机

B、定向动机

C、强化动机

D、调整动机

27：同学的社会地位属于同学的（）问题。

单项选择题

A、法律

B、权利

C、责任

D、义务

28：阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求胜利的动机，另一类是（）的动机。

单项选择题

A、追求利益

B、追求刺激

C、避开困难

D、避开失败

29：老师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

单项选择题

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

30：属于口语表达修饰要素的有（）。

多项选择题

A、语音

B、语速

C、声调

D、节奏

E、词汇

31：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

32：流程图可用来表现步骤、大事和阶段的挨次，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、调整策略

C、努力管理策略

D、组织策略

33：教学讨论的第一步是（）

单项选择题

A、讨论方案的设计

B、讨论课题的选择

C、讨论方案的实施

D、论文和报告的撰写

34：同学道德认知的教育干预方法主要有（）

多项选择题

A、短期训练法

B、学业课程法

C、认知冲突法

D、价值观辨析法

E、人格进展法

35：教学目标侧重学问或结果，则重选择__________

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

36：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）

单项选择题

A、钢笔

B、毛笔

C、书写工具

D、圆珠笔

37：课程论讨论的是（）的问题。

单项选择题

A、为谁教

B、怎样教

C、教什么

D、教给谁

38：身心进展关键期表明人的身心进展具有不平衡性。（）

推断题

对

错

39：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

40：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童进展的主导作用？（）。

单项选择题

A、教育在成熟的基础上引导进展

B、教育始终在整体进展的基础上促进共性进展

C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的进展

D、教育过程中始终要敬重和发挥儿童的主体性

41：西方古代教育以埃及和雅典最为典型。（）

推断题

对

错

42：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题

A、合法，学校有自主管理同学的权利

B、合法，是塑造优良的有效手段

C、不合法，侵害了同学及其监护人的财产权

D、不合法，罚款之前应当得到主管部门的许可

43：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、康德

C、杜威

D、卢梭

44：学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。

单项选择题

A、规章学习

B、辨别学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

45：通过讨论宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该讨论中运用的规律思维方法是（）。

单项选择题

A、类比

B、归纳

C、调查

D、综合

46：喜爱同学是老师的天职。（）

推断题

对

错

47：提出“白板说”的是（）。

单项选择题

A、华生

B、洛克

C、卢梭

D、格塞尔

48：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

49：老师的身份特征是（）

单项选择题

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

50：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

单项选择题

A、分析教学对象

B、制定教学目标

C、选用教学方法

D、把握教学内容

51：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。

单项选择题

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

52：全部的行为变化都是由于学习引起的。（）

推断题

对

错

53：教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（）

推断题

对

错

54：提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）

单项选择题

A、布卢姆

B、凯洛夫

C、杜威

D、布鲁纳

55：公民行为力量分类只与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

56：“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。

单项选择题

A、现代社奴隶社会原始社会封建社会

B、

57：“以身立教”、“为人师表”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、劳动方式个体性

58：教学设计中最先要考虑的问题是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学环境

59：共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

60：以下属于智力因素的是（）。

单项选择题

A、留意力

B、动机

C、情感

D、意志

查看答案

1：答案C

解析见“成就动机”定义。

2：答案A,B,C,D

解析由心理健康的标准可知以上选项均对。

3：答案A

解析观看法是班主任了解同学常常用到的方法，它能够关心班主任快速地了解同学的相关状况。

4：答案B

解析我国老师的身份特征是专业人员。

5：答案A,C,D,E

解析道德修养包括的内容有学习、用座右铭自励、立志、慎独和自我批判。

6：答案A

解析依据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有下列权利：(1)参与教育教学方案支配的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(2)根据国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(3)在学业成果和品德上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(4)对学校赐予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、老师侵害其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(5)法律、法规规定的其他权利。同学享有“参与教育教学方案支配的各项活动”的权利，故选A。

7：答案C

解析人都不行能不犯错误，等同于：人都肯定会犯错误；不肯定全部人都会犯严峻错误，等同于：可能有的人不犯严峻错误。

8：答案D

解析在加拿大魁北克城进行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一获此殊荣的文化成果。

9：答案A,C,D,E

解析B项是评估性会谈应把握的一项技术。

10：答案A,B,C,D

解析

11：答案正确

解析

12：答案A,B,C,D

解析(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系；1．从教育内容的角度说，老师是传授者，同学是接受者；2．同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的条件；3．指导、引导同学的目的是促进同学的自主进展。(二)师生关系在人格上是民主公平的关系；1．同学作为一个独立的社会个体，在人格上与老师是公平的；2．严格要求的民主的师生关系，是一种伴侣式的友好关心的关系。(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。1．师生关系从本质上是一种人——人关系；2．老师对同学的影响不仅仅是学问上的，智力上的影响，更

13：答案B

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案C

解析新老师的课后评价要比专家型老师更多地关注课堂中发生的细节。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,D,E

解析略。

18：答案C

解析略

19：答案B

解析观赏法能使同学通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培育他们正确的态度、爱好和审美力量。

20：答案C

解析直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明供应）

21：答案A

解析

22：答案C

解析

23：答案C

解析能增加反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩处。老师让同学做十遍，是为了使同学做错题的概率降低，因此，属于惩处。

24：答案正确

解析(P29)√

25：答案A

解析朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”——周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了浩大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参加道教活动。他曾经在家中特地另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。

26：答案A,B,C

解析动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。

27：答案B

解析同学的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。青少年、儿童是将来社会的仆人，有着独立的社会地位，并依法享受各项社会权利。所以，同学的社会地位属于同学的权利问题。

28：答案D

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求胜利的动机和避开失败的动机。

29：答案B

解析略。

30：答案B,C,D

解析

31：答案D

解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。

32：答案D

解析

33：答案B

解析

34：答案A,B,C,D,E

解析

35：答案B

解析

36：答案C

解析

37：答案C

解析

38：答案正确

解析关键期就是依据身心进展的不平衡性提出来的。

39：答案正确

解析敏捷选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于学问的初级学习阶段