八年级上册期末试卷综合测试卷含答案

八年级上册期末试卷综合测试卷(word含答案)一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难)1.如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验.甲 乙⑴如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码.小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止.这是由于—.(每个钩码重1N)⑵小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：.⑶换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧(选填“增加”或“减少”)1个钩码.(4)小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来.这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件.【来源】2020届中考物理一轮复习专题强化：运动和力【答案】木块与桌面的摩擦力太大导致的；小车比木块受到的摩擦力更小；增加；同一直线。【解析】【分析】【详解】(1)据上面的分析可知，木块保持静止，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三个力的作用，所以木块静止不动的原因是由于木块与桌面的摩擦力太大导致的；(2)木块A换成带轮子的小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦力，从而减小了摩擦对实验的影响；(3)木块换成小车后，要使木块静止，就应该使左右两侧钩码的拉力相等，由于左边是3个钩码，右边是2个钩码，因此应该在右侧增加1个钩码；(4)将小车扭转到如图乙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，所以会扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上.2.如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为工，斜面长为S2.图］ 用中(1)小车从A到B的平均速度的数学表达式为v=(用题中字母来表示)；(2)若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 (3)如图中能够准确反应小车运动情况的是.【来源】湖北省宜城市2019-2020学年八年级(上)期末考试物理试题【答案】\:小C【解析】【分析】【详解】(1)由图可知，小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所通过的路程s=s2-si,则小车从A到B的平均速度v=-二；tt(2)若小车还没放开之前就已开始计时，测得的时间偏大，根据v=-可知，则测得的平t均速度跟真实值相比偏小；(3)小车下滑过程做加速运动.A.s-t图象，路程s不随时间t变化而变化，所以物体处于静止状态，故A不符合题意.B.s-t图像是过原点的直线，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动，故B不符合题在意・C.由图可知，相同时间内通过的路程逐渐增加，物体做加速运动，故C符合题意.D.由图可知，v-t图象，速度v不发生变化，物体做匀速直线运动，故D不符合题意.答案为C.3.某小组同学探究小车沿斜面运动时的速度变化，其实验装置如图所示，把小车放在斜面顶端A处。 (1)把金属片放在斜面底端B处，测出AB的长s1=120cm,小车从斜面顶端A处滑下达到B点撞击金属片的时间q=3s那么小车通过全程的平均速度%=m/s。(2)把金属片移到AB的中点。处，测出小车从斜面顶端滑到。点处的时间12=2s,那么小车在上半段路程的平均速度v2=m/s。(3)小车在斜面下半段的平均速度v3=m/s。(4)实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测A。段的平均速度)0偏(选填“大”或“小”)。(5)在测小车平均速度的各物理量时，为了减小误差，斜面的倾斜度应较 (选填“大”或“小”)些，这是为了便于测量。【来源】辽宁省辽阳市灯塔市2019-2020学年八年级(上)期末物理试题【答案】大小时间【解析】

【详解】(1)[1]把金属片放在斜面底端B处，用刻度尺测出AB的长s=120cm=1.2m,又用秒表测出小车从斜面顶端A处滑下到达B点撞击金属片的时间q=3s,小车通过全程的平均速度v=si=12m=0.4m/s.TOC\o"1-5"\h\zi(3s ；⑵[2]把金属片移到斜面的中点，小车从斜面顶端滑到中点处的时间12=2s,路程，Cs=—x1.2m=0.6m;2 ;所以小车在上半段路程的平均速度s0.6mts0.6mt2s=0.3m/s.⑶[3]小车在斜面下半段的路程1TC…=—x1.2m=0.6m,2所用的时间为t=3s-2s=1s；所以小车在斜面下半段的平均速度0.6m =0.6m/s.is '(4)[5]由图可知，若小车过了A点再计时，所测得小车通过AC段的时间偏小，路程不变，s由V=-可知这样会使测AC段的平均速度偏大;t⑸[6][7]实验时，斜面的坡度应很小，使小车运动的时间更长，便于测量时间。4.在“比较纸锥下落快慢”的活动中：Q(3豆]令…号

甲 乙 丙如图甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥。(1)如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有和。⑵为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择(选填“乙”或“丙”)所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的 来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的来比较下落的快慢。

⑶实验中发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥(选填“A”或"B”)进行实验较好。⑷小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次.兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,贝UA、B两位置间纸锥的速度为m/s。WWWWWW黑【来源】江苏省仪征市第三中学2019-2020学年八年级12月月考物理试题【答案】刻度尺秒表乙时间高度A先变大后不变0.16【解析】【详解】s(1)[1][2]根据v=—可知，需要测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工t具是秒表；⑵[3][4][5]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放，然后记录下落至地面的时间，也可比较下落相同时间所经过的高度；(3)[6]纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，应该在图乙中选择纸锥A较好；⑷[7]纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；⑻由图示可知，AB间的运动时间：0.2sx2=0.4s,纸锥的速度:0.汕=0.16m/s。0.4s5.小军用刻度尺测量一支铅笔的长度，如图所示。(1)图中这两种读数方式中正确的是 图，另一种读数方式会使测量结果 (选填“偏大”或“偏小”），铅笔的长度应为cm；（2）接着，小军又用这把刻度尺去测量他的物理课本的厚度，五次读数分别为0.72cm、0.74cm、0.72cm、0.92cm、0.72cm。记录的五个数据中，明显错误的数据是cm，该物理课本的厚度应为cm，小军多次测量同一本课本并求出平均值的目的是；（3）若这把刻度尺受温度的影响变化较明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。【来源】广西河池市凤山县2019-2020学年八年级（上）期中检测物理试题【答案】甲偏大3.400.920.73减小误差偏大【解析】【分析】【详解】（1）[1][2[3]由图可知，乙图中刻度尺在读数时，视线没有与物体末端所对的刻度垂直，因此乙是错误的，乙图的读数偏大，甲是正确的；图甲中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；⑵[4][5][6]用刻度尺测物理课本的厚度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；5次读数中，0.92cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除，则物理课本的厚度为L_0.72cm+0.74cm+0.72cm+0.72cm073cm- 4 .cm；⑶[7]这把刻度尺受温度的影响变化较明显，由于热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。二、初二物理光现象实验易错压轴题（难）6.小明同学在探究“平面镜成像特点”的实验时所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。（1）实验过程中一切准备就绪后，小明在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿（选填"点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合如图所示。这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；⑵小明移去蜡烛B在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是（选填“虚或”实”）像；⑶为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置（选填“向左移动”、“向右移动”或“不变”）。【答案】未点燃等效替代法虚不变【解析】【分析】【详解】（1）［1］［2］在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法。⑵⑶移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像。［4］为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，在向右移动的过程中，由于物像到平面镜的距离相等，所以蜡烛像的位置不变。7.如图甲所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上。再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后（只点燃蜡烛A）,在此实验中：T 乙（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验；为了便于观察，该实验最好在较（填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行；⑵小滨应在玻璃板（填“前面”或“后面”）观察蜡烛A经玻璃板（填“反射”或“折射”）所成的像；⑶实验中，若用一张黑纸完全遮住B侧的镜面，将（填“能”或“不能”）继续在镜中观察到烛焰的像；⑷若向左倾斜玻璃板，如图乙所示，蜡烛A的像将向移动。（填“左”“右”“上”“下”或“不”）【答案】2；黑暗；前面；反射；能；上。【解析】【分析】本题考查平面镜成像特点实验的仪器选用、实验原理及操作过程中的注意点。【详解】（1）［1］］因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用较薄即2mm厚的玻璃板；［2］这个实验探究要求成像物体尽量亮，而环境尽量暗，这样可以避免环境中的光线对成像的干扰，从而能观察到更清晰的像，所以应在较黑暗的环境中进行实验；⑵［3］蜡烛所成的像在玻璃板后，所以为了观察成像的情况，小滨应在玻璃板前；［4］平面镜成像的原理是光的反射，而此探究中用玻璃析代替平面镜，所以经过玻璃板成像是由于光的反射形成的；⑶[5]平面镜本来就是不透光的，即光射到镜面被反射回来而成像，并不是光透过镜面成像，所以用黑纸遮住B侧琉璃面，虽然光不能透过玻璃，但会被反射回来而成像，故能继续观察到烛焰的像；⑸[6]平面镜所成的像和物体的连线与镜面是垂直的，当镜面竖直放置时，像和物的连线在水平方向。而镜面向左倾斜时，像与物体的连线要稍向上偏离水平线才能与镜面垂直，故像将向上移动。8.如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成.(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是(选填“垂直〃或“不垂直〃).实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了反射.(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内〃.请你评估小明的做法是否合理并说明理由：【答案】垂直漫把反射光线与镜面的夹角当成了反射角不合理.应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光【解析】(1)在做平面镜成像实验时，应将纸板与平面镜垂直放置，这样才能使入射光线和反射光同时出现在纸板上；由于纸板的表面不是光滑的，光在上面发生了漫反射，所以我们可以从不同方向看到反射光线；(2)由表格的数据分析可知，小明把反射角搞错了，他把反射光线与镜面的夹角当成了反射角，反射角应是反射光线与法线的夹角；(3)小明的做法是不合理的，因为他没有折转纸，得出的结论不具有普遍性，正确的做法应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光.9.在探究“平面镜成像特点〃的活动过程:醵墙板醵墙板（1）为了便于观察实验现象，应选在（选填"较亮〃或“较暗〃）的环境中进行；（2）该实验用玻璃板代替平面镜，是为了方便确定，此时成像的清晰度比日常使用平面镜（选填“好一些〃或“差一些〃）；（3）实验时，将蜡烛A放在玻璃板前，把另一个相同的蜡烛B放到玻璃板的另一侧，边移动、边观察，使它与A的像重合，观察时，眼睛应该在如图乙中处观察（选填“a〃、”b〃、"c〃或"d〃），蜡烛B的位置即是的位置.为确定像的虚实，需在（选填“蜡烛A〃或“蜡烛B〃）位置放一个光屏，并在如图中的处观察光屏上是否有像（选填"a〃、"b〃、"c〃或"d〃）；（4）在实验中，小军看到蜡烛A有两个不重合的像，为了减小这个影响，下列做法可行的是（选填序号）；A.换用较薄的玻璃板B.换用较厚的玻璃板C.调整观察的角度，使像重合（5）如图丙是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中所成的像应是如图丙中的（填序号）；（6）如图丁所示，若将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，当蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像（填选项字母）运动；A.水平向右B.水平向左C.竖直向下D.竖直向上（7）移动蜡烛A进行多次实验，目的是;（8）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不正确的是 A.将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变B.将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直

C.当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，像和物相距20cmD.若将玻璃板竖直向上缓慢平移，蜡烛的像也跟着向上平移【答案】较暗像的位置差一些a像蜡烛BbAAC得到普遍规律D【解析】【分析】【详解】(1)[1]在实验时，为了能看到更加清晰的像，最好在较暗的环境中进行；⑵[2][3]用玻璃板代替平面镜，我们可以透过玻璃板看到像，方便确定像的位置，此时有部分光透过玻璃板射出，因此清晰度要比平面镜差一些；⑶[4][5]平面镜成像是虚像，因此要在蜡烛的同侧观察，透过玻璃板来确定像的位置，因此应该在图乙的a处观察，把B放在像所在的位置，B的位置即为像的位置；⑹[7]要确定像是虚像，可在成像位置，即B处放一个光屏，然后在图中b处观察光屏上是否会成像，如果接收不到，说明是虚像；⑷[8]成两个不重合的像可能是玻璃板较厚，在玻璃板两个面上都成像，因此要消除此影响，可换用较薄的玻璃板，故选A；⑸[9]平面镜成像时所成的像是等大的，左右对称的，因此A为小军的像；(6)[10]图丁中蜡烛成像关于玻璃板对称，当蜡烛右移靠近玻璃板时，像也靠近玻璃板，因为玻璃板与桌面成45°角，因此它的像原来在桌面正上方，向桌面移动，即竖直向下移动，故选C；(7)[11]移动蜡烛多次实验是为了得到多组不同情况下的数据，使实验结论具有普遍性；⑻[12]A.平面镜成像时所成的像是等大的像，与距离无关，A正确，不符合题意；B.蜡烛与像是关于玻璃板对称的，因此它们的连线是与玻璃板垂直的，B正确，不符合题在意；C.蜡烛到玻璃板的距离与像到玻璃板的距离相等，C正确，不符合题意；D.蜡烛的成像位置与蜡烛的位置有关，与玻璃板的位置无关，D错误，符合题意..小明和小聪探究光的反射规律，实验装置如图所示.先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板ABCD放置在平面镜上，让一束激光紧贴纸板射向。点；在硬纸板ONBC面内看到反射光(填“能”或“不能”)；如果保持入射光的方向不变，将硬纸板ONBC面以on为轴向后折转，如图乙所示，则在ONBC面内(选填“能”或“不能”)看到反射光.此现象说明或“不能”)看到反射光.此现象说明【答案】垂直能不能反射光线在入射光线和法线所在的平面内【解析】硬纸板ABCD必须垂直放置在平面镜上，才能获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系;让一束激光紧贴纸板射向O点；在硬纸板ONBC面内能看到反射光，如果保持入射光的方向不变，将硬纸板ONBC面以ON为轴向后折转，则在ONBC面内不能看到反射光.此现象说明反射光线在入射光线和法线所在的平面内.三、初二物理物态变化实验易错压轴题(难).在做“观察水沸腾”的实验时。(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏选填“高”或“低〃)。(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是℃。(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是℃；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同;从图像中还可以得出水沸腾时的特点是甲 乙 两【答案】高9298质量温度不变【解析】【详解】解：(1)由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，受容器底部温度的影响，测量值将偏高；(2)由图乙知，温度计的分度值为1℃,所以示数为92℃.⑶由图丙知，时间不同的原因可能是水的质量不同导致的，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃,从图像中还可以得出水沸腾时的特点是温度不变。故答案为：(1)高；(2)92；(3)98；质量；温度不变【点睛】在使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到容器底或容器壁，否则温度计的示数会受烧杯底部的影响；认清温度计的分度值，然后读数；根据温度随时间变化的图象判断出时间不同的原因；根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热.探究水的沸腾实验中，考查温度计的使用及读数也要掌握；学会从图象上分析水的沸点，并掌握影响加热时间的因素，能够应用进行分析..如图所示是小兰探究“水的沸腾”的实验装置:(1)安装实验器材时，她按照(选填“自上而下〃或“自下而上〃)的顺序进行.(2)当她观察到杯底的气泡在水中上升、体积(选填"变小〃"不变〃或"变大〃)时，说明水开始沸腾.(3)她还发现水在沸腾过程中，温度保持不变，温度计示数如如图所示，则水的沸点为 ℃.(4)通过预习她已经知道沸腾过程要不断吸热，可是，当她移开酒精灯时，发现水还会沸腾一会儿，原因可能是.【答案】自下而上变大97石棉网上有余热，水可以断续吸热【解析】【分析】【详解】(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；⑵沸腾时气泡不断吸收周围水沸腾产生的水蒸气，故气泡是不断变大，到了水面气泡破裂，里面的水蒸气释放到空气中.⑶由图知，温度计的分度值为1℃,示数为97℃；⑷熄灭酒精灯，观察到水还会继续沸腾一会儿，这是因为石棉网温度高，水会继续吸热；水要想持续沸腾，需要持续吸热.故答案为自下而上；变大；97；石棉网温度高，水会继续吸热.(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是 (A或B)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右.图(填，〃或“b〃)所示。同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的_不同。.若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有(写两条)：①；②。.通过分析图像C,归纳出水沸腾时的特点是：①；②。【答案】⑴B⑵a质量(3)①适当提高水的初温；②适当减少水的质量(合理都对)。(4)①继续吸热；②温度不变【解析】：(1)观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃,因此，甲组同学选择的是B套装置；故选B.(2)读图可以看出，水沸腾时将有大量的气泡产生，并且中小气泡越往上越大，如a图，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；故答案为：a；质量.(3)要缩短实验时间，我们可以用热水，或适量减少水量或盖上硬纸片来减少热量的损失.故答案为：①适当提高水的初温；②适当减少水的质量(合理都对).(4)读图C可以看出，水沸腾的特点有：达到沸点、吸热、温度不变等；故答案为：①继续吸热；②温度不变.14.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规津’的实验装置.(1)图乙温度计的示数为r;⑵如图是根据实验数据描绘的海波温度随时间变化的图象熔化过程对应图线中的一段(选填“>4B〃或“BC”)其熔点为—℃.熔化过程中海波吸收的热量—放出的热量(选填“大于""小于"或"等于〃).甲 乙

温度“七 温度"匕O 时间〃micO 时间"min丙 丁⑶用质量m1的海波实验，绘制的温度随时间变化的图线如图丁中的a.若用质量为m2（m2>m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的（选填“b〃”c〃或“d〃）.【答案】46BC48大于c【解析】【分析】【详解】（1）图中温度计的分度值为1℃,其示数为46℃；⑵海波是晶体，有一定的熔点，所以熔化过程对应图线中的BC段；由图可知，海波在熔化过程中持续吸热，温度不变，其熔点为48℃,熔化过程中海波的内能增加，因此吸收的热量大于放出的热量；⑶海波是晶体，晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，有一定的熔点，用质量为m2（m2>m1）的海波做实验，海波的质量变大了，加热到熔点吸收热量变大，所需时间变长，但熔点不会改变，仍是48℃,故图线可能是图丁中的c.15.如图甲是小雨同学探究“水的沸腾”的实验装置15.如图甲是小雨同学探究“水的沸腾”的实验装置（1）小雨如图甲所示位置进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面，若按小雨的读数方法，读出的数据比实际值（填“偏大”或“偏小”）；⑵读数时发现温度较高的水蒸气在A点（物态变化名称）成小水滴影响读数，因此按图乙改进后可以顺利读数；⑶图丙是小雨同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图象可知：①在实验室中测得水的沸点为，可以推测实验室当时的大气压（填”等于”或“不等于”）标准大气压；②在水沸腾过程中，若将加热用酒精灯拿走，水会 （填“停止”或“继续”）沸腾，能表述该方法的成语是。

A.扬汤止沸B.釜底抽薪C.人声鼎沸D.沸沸扬扬【答案】相平偏大液化98℃不等于停止B【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]安装好器材开始实验后，小雨的读数如图甲所示，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，按小雨的读数方法，读出的数据比实际值偏大。⑵[3]读数时同学发现A点有小水滴影响读数，因为热的水蒸气遇到冷的温度计液化为小水珠。⑶①[4][5]水沸腾时吸热但温度不变，不变的温度是沸点，由图丙可知测得水的沸点为98℃,液体的沸点随气压的升高而升高，故实验室当时的大气压不等于1标准大气压。②[6][7]在水沸腾时移去酒精灯，水会立刻停止沸腾，能表述该方法的成语是釜底抽薪。四、初二物理光的折射透镜实验易错压轴题(难)16.小明在做“探究凸透镜成像规律〃的实验中：cmXcmX铺图1 国2(1)如图1,让一束平行于主光轴的平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为cm。(2)如图2,要使像成在光屏的中央，应将光屏向调整(选填“上〃或“下〃)。(3)当烛焰距离凸透镜12cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的像，生活中的就是利用这个原理制成的。(4)当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将(选填“变大〃或“变小〃)。(5)蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、(选填"放大〃、"缩小〃或"等大〃)的实像。，为了把像调整到光屏中，为了把像调整到光屏中下移动(6)随着实验的进行，蜡烛在逐渐变短，出现了如图甲所示现象央，应选。A.将蜡烛向下移动 B.将凸透镜向下移动 C.将光屏向（7）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙），要使光屏上再次成清晰的像，可将蜡烛向（左/右）移。（8）如图，蜡烛在光具座上八处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向左移动，光屏移动距离为sfs（填“>”“=〃或“<〃）。【答案】10.0下投影仪变小放大B左>【解析】【详解】（1）［1］移动光屏，直到在光屏上出现一个最小最亮的光斑，凸透镜所在的位置是50.0cm，光屏所在的位置是60.0cm，那么凸透镜的焦距是f=60.0cm-50.0cm=10.0cm⑵［2］从图2可以看到，光屏的位置过高，要使像成在光屏的中央，应将光屏向下调整；⑶［3］当烛焰距离凸透镜12cm处时，物距大于一倍焦距，小于两倍焦距，根据凸透镜的成像规律可知，移动光屏，这时会成倒立、放大的实像，生活中的投影仪就是利用这个原理制成的；⑷［4］根据凸透镜的动态成像规律可知，当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将变小；⑸［5］从图中可以看到，物距等于15cm，物距大于一倍焦距小于两倍焦距，根据凸透镜的成像规律可知，这个像是倒立、放大的实像；（6）［6］从图甲可以看到，像的位置偏上了，为了把像调整到光屏中央，应选将凸透镜向下移动，这样像会下移，重新在光屏中央，故选B；⑺［7］近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前，那么所成的清晰像会往右移动，要使光屏上再次成清晰的像，根据凸透镜的动态成像规律可知，要使光屏上再次成清晰的像，可将蜡烛向左移；⑻［8］当物距等于2f，此时像距也是2f，物像之距最小，当蜡烛由A处向左移动距离s到C时，由于物体向2f处靠近，物像之距在减小，那么物体移动的距离s小于像移动的距离s'。17.物理兴趣小组的同学们用如图甲所示的器材“探究平面镜成像的特点”。35cm■35cm■Itkm(1)实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B,是为了探究像与物的关系。⑵在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛A的两个像。请写出解决这一问题的办法是。⑶图乙是某组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离；像和物的连线与平面镜。有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为：平面镜成的像与物体关于镜面 。⑷关于此平面镜成像特点的探究实验过程，下列说法正确的是 。A.玻璃板必须与纸面垂直B.实验中两支蜡烛都必须点燃C.移去蜡烛B,在其原来的位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像；D.做多组数据可以减小实验误差【答案】大小换用较薄的玻璃板相等垂直对称AC【解析】【分析】【详解】(1)[1]实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B,在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支没点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动，直至与蜡像A的像重合，是为了探究像与物的大小关系。⑵[2]由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以通过玻璃板该同学看到了同一个蜡烛的两个像，故实验时应换用较薄的玻璃板。⑶[3][4]分析图2中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直。[5]如果将白纸沿直线MN对折，会发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，这说明平面镜成的像与物体关于镜面对称。⑷[6仍.为了使蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，玻璃板要与纸面垂直，故A正确；B.在实验中，将一支蜡烛点燃并放在玻璃板的前边，用一支相同的蜡烛放在玻璃板的后边，是为了确定像的位置和比较像的大小。若将后边的蜡烛点燃，结果使得玻璃后面太亮，更不容易发生反射，所以像会更不清晰，故B错误；C.光屏能承接实像，虚像不能承接在光屏上，使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实，故C正确；D.在平面镜成像特点的探究实验中，做多次实验获得多组数据是为了得到普遍的规律，故D错误。故选AC。.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距是10cm,按照实验要求安装好实验器材，如图所示。（1）点燃蜡烛，当蜡烛、凸透镜在图所示位置时，移动光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）得到清晰的像。⑵保持凸透镜位置不变，将光屏移回至50cm刻度处，把蜡烛移至15cm刻度处后，再将光屏向（选填“左”或“右”）移动到适当位置，能在光屏上得到清晰的（选填“正立”或“倒立”）、（选填“放大”或“缩小”）的像。【答案】不能右倒立放大【解析】【分析】【详解】（1）[1]已知凸透镜的焦距是10cm，如图所示物距u=30cm-20cm=10cm物距等于一倍焦距，此时光屏上不能成像。⑵[2][3][4]保持凸透镜位置不变，把蜡烛移至15cm刻度处后，此时物距U=30cm-15cm=15cm物距大于一倍焦距且小于两倍焦距，此时光屏上成倒立、放大的实像，像距大于两倍焦距；由题意可知应将光屏向右移动才能在光屏上得到清晰的像。.下面是小丽同学探究“凸透镜成像规律”的实验。（1）实验时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心在；⑵将蜡烛、凸透镜和光屏放在如图所示的位置上，光屏上恰好承接到一个倒立、等大的实像，这个凸透镜的焦距为 cm；⑶将蜡烛移动到25cm刻度线处，小丽应向（选填“左”或“右”）适当移动光屏，光屏上能承接到一个倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像。生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的；⑷小丽将自己的眼镜摘下，放在烛焰与凸透镜之间合适的位置，只向右适当移动蜡烛，在光屏上再次得到了一个清晰的像，说明小丽戴的是（选填“近视”或“远视”）眼镜。【答案】同一高度上10左缩小照相机远视【解析】【分析】【详解】（1）[1]实验时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心在同一高度上，这样能使烛焰的像成在光屏的中心。⑵[2]光屏上恰好承接到一个倒立、等大的实像，说明这时物距等于像距等于2倍的焦距，由图可知，这时物距和像距都是20cm，故凸透镜的焦距为10cm。⑶[3][4][5]将蜡烛移动到25cm刻度线处，这时物距为25cm，大于2倍焦距，根据凸透镜的成像规律，像距应该在凸透镜另一侧的焦距与2倍焦距之间，故小丽应向左适当移动光屏，光屏上能接收到一个清晰的倒立、缩小的实像，根据这个原理可以制成照相机。⑷[6]向右适当移动蜡烛，物距变小，根据凸透镜的成像规律，像距会变大，小丽将自己的眼镜摘下，放在烛焰与凸透镜之间合适的位置，在光屏上再次得到了一个清晰的像，说明小丽的眼镜对光线起到的是会聚作用，故小丽的眼镜为远视镜（凸透镜）。.在探究“凸透镜成像规律〃的实验中.（1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=cm.（2）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是的实像.若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像.（3）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中处能观察到烛焰的像.(4)如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是 眼镜(近视/远视).【答案】10.0倒立、放大40cmB远视【解析】【详解】(1)如图，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则该光斑是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离等于焦距，所以凸透镜的焦距f=20.00cm-10.00cm=10.00cm.(2)如图乙，物距u=25.00cm-10.00cm=15.00cm,像距v=55.00cm-25.00cm=30.00cm,物距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以成倒立、放大的实像.根据折射光路是可逆的，若保持蜡烛和光屏位置不变，当物距u=30cm时，即移动透镜至40cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像.(3)保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则物距u=16cm-10cm=6cm<f,止匕时成正立放大的虚像，所以光屏上承接不到.通过凸透镜看到正立放大的虚像，所以像与蜡烛在透镜的同侧，人眼在图中B处能观察到烛焰的像.(4)如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.说明眼镜的作用是提前成像了，所以眼镜是会聚透镜，这种眼镜是远视眼镜.五、初二物理质量与密度实验易错压轴题(难)21.学习了密度知识以后，小明和小华用如下实验测盐水的密度:甲 乙 丙(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻线处，发现指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向移动；⑵他们用天平测出空烧杯的质量为24.4g,在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，盐水的体积如图丙所示，则烧杯中盐水的质量为g，盐水的密度为kg/m3,他们用这种方法测出的盐水密度会(选填“偏大”或“偏小”)；⑶小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出盐水的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2；④则盐水的密度表达式p=(已知水的密度为p水)。m一m【答案】右45.21.13X103偏大装满水2 。Pm—m水【解析】【分析】【详解】(1)[1]指针偏向分度盘的左侧，应向右调节平衡螺母，使天平平衡。(2)[2]由图甲可知，烧杯与盐水的总质量m总=50g+10g+5g+4.6g=69.6g量筒中盐水的质量m=m总一m杯=69.68-24.4g=45.2g[3]由图乙所示量筒可知，量筒中盐水的体积V=40ml=40cm3盐水的密度452g-1.13g/cm3=1.13义103kg/m340cm3[4]当将烧杯中的液体倒入量筒中，会有液体沾在烧杯壁上，而倒不干净，因此所测的体积m会偏小，根据公式P=—得，测得的密度比真实值偏大。⑶[5][6]小华不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出盐水的密度：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1，则水的质量m=m-mm由P--可求得，水的体积V-m1一m0P水③用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2，则盐水的质量m=m-m烧杯内水的体积等于盐水的体积。④则盐水的密度表达式m-m—2 0mm盐水m-mm-mV Vpm-m水水 1 022.小阳放学回家帮妈妈给小妹妹冲奶粉，他想知道奶粉的密度，于是他取了点奶粉，做了如下实验。（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针的位置如图甲，他应将平衡螺母向（左/右）移动；⑵小阳用调节好的天平测奶粉的质量，天平平衡时，右盘中祛码的质量为 g。他用如图丙方法测出奶粉的体积，则奶粉的密度是g/cm3；⑶小阳猜想没有量筒也可测出奶粉的密度，于是他找来一个圆柱形的平底薄壁小玻璃瓶（可竖直漂浮在水面）、刻度尺、大碗和水，并设计如下实验：①在玻璃瓶内装入适量的奶粉，轻轻摇晃，使其表面水平，测出奶粉的高度4；②将装有奶粉的玻璃瓶放入装有适量水的大碗中，使其竖直漂浮，测出玻璃瓶浸入水中的深度h2；③将奶粉倒出，把玻璃瓶放入装水的大碗中，仍竖直漂浮，测出玻璃瓶浸入水中的深h3；④奶粉密度表达式P=（用已知量和测量量表示，水的密度用P水表示）；⑤实验中发现玻璃瓶中的奶粉很难倒净，这会导致所测的密度值偏 。h—h【答案】右252.74 P水小1【解析】【分析】【详解】（1）［1］图中显示指针向左偏，根据“右偏左调，左偏右调〃的规则，应将平衡螺母向右调。⑵［2］右盘中有两个祛码，一个20g，另一个5g，所以右盘中祛码的质量为25g。［3］天平使用时，左托盘放称量物右托盘放祛码，物体的质量等于祛码的质量加上游码的示数，所以奶粉的质量为m=20g+5g+2.4g=27.4g由图丙知奶粉的体积为10cm3，所以奶粉的密度为

m27.4gm27.4g10cm3=2.74g/cm3⑶④[4]奶粉的重力等于浮力的变化量G奶=AF浮=PkgAV=p^gs（h之-h3）奶粉的质量m=葭4（h2-停二ps（h-h）奶g g 水2 3奶粉的密度mps（h-h）h-h

P奶=黄. sh―h3P水奶 i i⑤[5]因为奶粉很难倒净，所以测得奶粉的质量就偏小，而体积不变，根据密度计算公式mP=v可知，这会导致所测的密度值偏小。23.利用一个烧杯、天平和适量的水，小刚同学测出了一小块不规则小石块的密度。（1）小刚同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图甲所示情况，他应向调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量过程中，加到最后一个祛码，出现如图甲所示⑵如图乙所示：A.往烧杯中加入适量的水；B.把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；C.取出小石块；测出此时烧杯和水的总质量为127g；D.往烧杯中加水，直到，再测出此时烧杯和水的总质量为140g；⑶计算出小石块的体积为cm3；⑷计算出小石块的密度为kg/m3；⑸在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实密度相比明显（偏大/偏小），只利用原有实验器材，改进实验步骤，即可消除这一人为偏差，其方法是 。【答案】左取下最小的祛码，然后向右调节游码使横梁平衡液面与标记对齐134X103偏小测A图装置的质量利用AD两图来计算石块体积【解析】【分析】【详解】(1)[1]根据图指针指在分度盘的右侧，指针右偏时向左调节平衡螺母使天平平衡。[2]如果在称量过程中，出现如图甲所示情况，说明所加的祛码不合适，所以应该取下所加的祛码，然后向右调节游码使横梁平衡。⑵[3]为了利用等效替代法得到体积，所以应该往烧杯中加水，直到