2.2 青春萌动 课件

小游戏：请全班同学按座位每两人一组，完成以下动作？（1）微笑着注视对方。向对方点头问好。（2）伸出右手与对方握手问好。（3）请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。第2课时青春萌动一一探究点一：异性朋友新课探究活动一：心理咨询

情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。议一议：（1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。想得到异性的肯定与接受。（2）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？挖掘知识青春期心里萌动的表现？

在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。议一议：（3）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？

正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待自己的优缺点;寻求帮助；转移注意力等。活动二：出谋划策情景：假如外国语学校有这样的校规：●男生女生不得成对儿出现在校园；●男生女生交往距离不能小于50厘米；●男生女生不得同班学习；●男生女生不得……议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？担心男女同学长时间在一起，会发展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。有助于了解异性的思维方式、情感特征是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验澄清事实：异性交往有必要！困扰生活中总有人怀疑我们！异性之间交往注意什么？注意交往的时间、场合、方式、频率。

用行动回击只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。一探究点二：异性情感一二同龄人故事一

晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？

其实，这样的心理可能你也有过。异性交往的困惑是人生成长的必然经历，是正常自然而又美丽的事情。正如诗人歌德所说：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续……同龄人故事二

一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价我们的结论通过以上分析，我们要劝说晓敏面对生活中出现的朦胧情愫，应该：

慎重对待，理智处理。

像晓敏这样与异性交往过程中，因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，所以把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。什么是真正的爱情？

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。《给花季中的男孩女孩》在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃的青春……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！青春萌动异性朋友异性情感青春期心里萌动的表现？异性交往的必要及注意事项。怎样对待青春情感？什么是真正的爱情？课堂小结“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（）A.男女同学最好不要交往B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C.男女同学交往时一定要有礼貌D.男女同学交往要保持距离B“还记得当年纪小，你爱谈天我爱笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A青春期正是男女同学交往最为密切的时期，我们整天在一起学习、活动。男女同学之间正常交往的是（）A．春游时男生帮女生提行李B．男生女生划清界限，互不理睬C．男生女生经常单独相处D．女生常在背后议论男生A最近我市一所中学发生校园暴力，一名女同学被严重打伤，据说是因为“早恋”，这件事情对这位女同学造成不仅仅是身体上的伤害，更有心理上的伤害，这给我们的警示（）①要理智处理男女同学的情感②男女同学最好不要交往，容易引发冲突③要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教④做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④B初中的小美长相出众，是班级里公认的班花，而且学习品德洋洋优秀，是老师和家长眼中的好学生、乖乖女。但是最近一件事情让她很困扰，因为她收到了一张爱慕的纸条，他应该（）A告诉自己的父母，让他们找对方的父母谈话，制止这种行为B置之不理，若他再写类似的纸条就告诉老师，让老师严肃批评他，不要再干扰自己的学习生活C让好友在班上大声宣读，使对方难堪，知难而退

D回对方一封信，在信中婉言拒绝对方D课后作业（1）反思自己对待异性的想法和行为？哪些是值得肯定的？哪些是应该改正的？（2）运用所学知识，劝导身边犯错误的同学，帮助他们改正！如何正确理解爱情？

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。课堂小结随堂训练1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲