人教部编版二年级下册语文课件千人糕

6千人糕

小学语文二年级6千人

蛋糕

雪糕

糕点

糕学习任务1.多种方法识记“糕、蔗”等15个生字，积累由生字“粉、劳”等拓展的词语，正确、规范书写“甜”字。2.多种形式朗读课文，体会人物心情，注意朗读时的语气。3.借助插图想象画面，理解重点语句，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。4.联系课文内容及生活实际，感受劳动成果的来之不易。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。借助插图想象画面，理解重点语句，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。米糕特别劳动买菜面粉蔗糖爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。糕蔗汁糖难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。（不出声、不指读、不动唇）“需要很多很多人才能做成的糕。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，（不出声、不指读、不动唇）多种方法识记“糕、蔗”等15个生字，积累由生字“粉、劳”等拓展的词语，正确、规范书写“甜”字。多种形式朗读课文，体会人物心情，注意朗读时的语气。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。（不出声、不指读、不动唇）的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。米糕特别劳动买菜面粉蔗糖确果汁熬夜销售应该计算ɡāotèláomǎicàifěnzhè

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销粉菜买特算应劳的联系生活实际或借助图片熟字换偏旁形声字熬确买特算应劳的联系生活实际或借助图片熟字换偏旁形声字组词粉糕蔗汁糖销菜蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳读一读，记一记。能能味味桌桌买买具具甜甜甘甘菜菜劳劳爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。借助插图想象画面，理解重点语句，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。联系生活实际或借助图片爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。这糕的确应该叫‘千人糕’啊！米糕特别劳动买菜面粉蔗糖（不出声、不指读、不动唇）米糕特别劳动买菜面粉蔗糖同学们，你知道吗？在生活中还有很多看似平凡的东西，也是经过无数人的劳动才得来的！的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。多种形式朗读课文，体会人物心情，注意朗读时的语气。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。1.左右等宽2.左高右低3.横稍向上斜4.长横不相连5.靠拢写紧凑

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”

“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇地问。特别特别

孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定大，也许比桌子还大吧?

难道它的味道很吗?非常、十分与众不同

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗?”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”默读：（不出声、不指读、不动唇）爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”……耕地育苗插秧除草收割打药

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”……

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩