人教版八年级下思想品德作业本答案

八年级《思想品德作业本》（下）参考答案（人教版）第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家1~5.ACDBA6.（1）说明了我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系，以保障公民的权利。（2）法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。7.（1）王亮的“小小年纪还不是公民”的说法是错的。因为公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，和年龄没有关系。王亮的“但这是家务事，我们也没什么可帮他”的说法也是错的。受教育是赵晓明享有的合法权利，受法律保护，可以通过法律途径帮助他。（2）赵晓明可以先向父亲说明接受教育是自己的合法权利，父亲不让他上学是违法行为，如父亲还是不同意，可以向法院起诉。（3）《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》。8.略我们享有广泛的权利1~4.ACDD5.（1）姚某是被侵害人，王某一开始也是被侵害人，但最后却成了侵害人。（2）姚某向王某借钱不还，王某的合法权益受到侵犯，但王某却采取了非法的手段来维权，结果成了违法者。（3）公民行使自由和权利，必须采用合法的方式。6.（1）错误。公民在行使权利时要尊重他人的权利，在不损害他人的合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。（2）错误。公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围内。我国法律禁止未成年人进营业性网吧。（3）错误。公民行使自由和权利并不能随心所欲，而要以合法的方式，依据法律规定的程序进行。（4）错误。因为公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。7.①.生命健康权⑦.荣誉权②.姓名权⑧著作权③人身自由权⑨言论自由权=4\*GB3④.被监护权⑩.出版自由权⑤受教育权⑩批评建议权⑥肖像权⑩.揭发检举权第二课我们应尽的义务公民的义务1~4.××ΑΒ5.（1）不聪明。依法纳税是我国宪法规定的每个公民必须履行的法定义务。拒不纳税和偷税漏税都是违法行为，要受法律制裁。（2）还有依法服兵役、维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序等基本义务。6.（1）刘刚履行了维护国家统一，维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。这是法定义务。李丽履行了尊敬老人、帮贫扶弱的义务。这是道德义务。（2）因为刘刚和李丽以主人翁的责任感自觉地履行了公民的义务，以实际行动表达了爱国之情，促进了社会的文明进步。7.略忠实履行义务1~5.√×√ΑD6.第一种做法是错的。因为青少年应该自觉抵制不良诱惑，自觉履行义务，法律禁止做的坚决不做。第二种做法也没有完全忠实地履行公民义务。对法律提倡和鼓励做的公民还要积极去做。第三种做法是值得提倡的，是公民忠实履行义务的体现。7.（1）公民权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（2）公民要依法行使权利，自觉履行义务。法律提倡做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，做有高度法制观念和高尚道德的好公民。8.略单元巩固1~10.ABCDCACBCD11.（1）小张享受的基本权利有：受教育权、劳动权、荣誉权、政治权利和自由（选举权和被选举权）等。履行的基本义务有：劳动的义务、受教育的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务等。（2）公民的权利和义务是一致的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民在享受权利的同时必须自觉履行义务。（3）忠实履行义务要像小张一样，做到法律鼓励的要积极去做；法律要求做的，必须去做；法律禁止的坚决不做。12.（1）法律提倡和鼓励做的公民应积极去做。（2）法律要求做的公民必须去做。（3）法律禁止做的公民应坚决不做。第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利1~4.ABBC5.（1）生命健康权。（2）如遇雷雨天气，老师都要提醒大家注意安全。（言之有理即可）。6.（1）不能搜身。我国法律禁止非法搜查公民的身体。王某强行搜查女店主的身体，侵犯了女店主的人身自由权利。（2）生命健康权。7.如《未成年保护法》第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。同样的权利同样的爱护1~5.√√×BC6.C的想法最值得提倡。因为生命健康权是公民的基本权利，我们在享有生命健康权的同时，还要尊重和关爱他人的生命与健康。A、B、C三位同学都乐于人，但A和B同学的出发点含有个人私利，C同学只关注对的生命健康，所以最值得提倡。7、（1）生命健康权。（2）小布丁的这种行为并不可取，因为他不仅没有救起落水者，反而把自己也置于险境。（3）如：喊别人来救护，拨打“110”，找竹竿去救护等（从自护和救人的角度去分析）8.第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权1~4.CDDD5.（1）同学对她的人格不尊重，使她对学校生活产生了恐惧。（2）名誉权或人格尊严权。我国法律规定，公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。（3）告诫取笑的同学，他们的行为是侵犯人格尊严的行为，适当的时候寻求老师的帮助。同时认真学习，加强锻炼，转移自己的注意力。6.（1）名誉权。（2）靠个人的良好表现。表现出色，公众认可，名誉就好；表现不佳，甚至违法，受到公众批评，名誉就差。7.如：什么是名誉权、为什么要维护人的名誉、有关同学的名誉权受到侵犯的事例等等。肖像和姓名中的权利1~5.BDBDA6.（1）必须经小琳和她父母的同意。因为法律规定公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。（2）肖像权。具体包括肖像制作权、使用权和获酬权。7.（1）是的。药店侵犯了他的姓名权。药店未经学生同意，擅自使用他的姓名用于广告宣传，抬高药品身价，谋取不正当利益，属于盗用他人姓名的行为。（2）和父母一起找药店协商，要求药店停止侵权，赔礼道歉、赔偿损失等，协商不成，可以向人民法院提请诉讼。8.略第五课隐私受保护隐私和隐私权1~4.DDBA5.（1）家庭住址、私人电话、投资情况等都是钱先生的私人信息，属于个人隐私。（2）房产中介公司的行为已经构成侵权，侵犯了公民的隐私权。因为隐私权是公民依第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”1~5.ACACA6.（1）第一拨人显得不高兴是因为第二拨、第三拨人的工作时间比他们少却得到了同样报酬，他们觉得不公平。第一拨人付出的劳动时间比第二、第三拨人多，但取得的报酬却和他们一样，这对第一拨人有失公平。（2）农场主可以按劳动时间的长短来分配报酬，也可以按所摘葡萄的数量的多少来分配报酬，多劳多得。因为这样更能体现公平原则。有了公平，人们才能通过诚实劳动得到自己应得的报酬，满足自己的合理期望，充分调动积极性。7.略维护社会公平1~5.ADDBC6.（1）现实生活中存在不少不公平现象。（2）她应理智面对社会生活中的不公平，同时应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。7.略第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”1~5.ＣＢＡＤＤ6.（1）国家改革分配制度，维护低收入群体的利益，体现了公平正义，是一种正义制度。（2）正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。正义制度可以避免严重分化，保障人民的生存和发展，推动社会进步，有利于构建社会主义和谐社会。7.略自觉维护正义1~5.ＡＤＤＡＣ6.（1）正义感、为人正直、无私无畏、见义勇为等等。（2）这种行为维护了社会的正义，有利于我们社会的稳定、和谐。7.略单元巩固1~8.ＡＣＡＣＣＡＢＣ9.不公平。因为小莉取得了多于应得的利益。10.（1）正义行为：青年见义勇为，制服歹徒。非正义行为：歹徒抢劫女士皮包。缺乏正义感