公开课听课签到表完整

公开课听课签到表（公开课听课签到表（可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）学校教师听课签到表时间年 月 日公开课教师班级科目序号姓名到班时间序号姓名到班时间113214315416517618719820921102211231224

听课评价表（同行、督导员填写）听课人任课教师职称授课班级上课地点时间课程名称或学习领域课题评价项目评价要素评价教学准备10%执行计划看授课计划，比对实际所讲内容A与授课计划相符；B不符，差1-2次课；C不符，差异大；D未执行计划教案看教案A有，纸质；B有，电子；C有，待查；D课件替代；E没有课件看课件A有，恰当，效果突出；B无，但不影响教学效果；C有，课件制作水平一般，效果不突出；D有，电子板书；E没课件，但按课程及内容难易程度应该有课件。教学实施50%教学引入教师对学生常规及教学环境A有提示有检杳有记录有点评，效果好；B效果较好；C效果一般；D效果较差；E没有关注教师复习引课阶段A复习、新课连接自然，教学目标及学习任务明确，很好；B较好C—般；D较差；E很差教法手段A符合行动导向的教学模式；B传统方法，但也注意对学生能力培养，且有一定的效果；C效果般；D效果较差；E效果很差A注意利用各种教学资源及教学媒体，且能够科学合理使用，效果好；B效果较好；C效果一般；D效果较差；E根本不用德育教育A教学中注意将对学生的职业道德教育有机融入学习内容中，且效果好；B效果较好C效果一般；D没有关注这个问题教学组织A关注为每个学生提供平等参与机会，对学习活动有针对性的指导；B较好；C一般D较差；E很差A课堂控制力较强，能很好控制学生实施进程，很好的把握学生完成任务的步骤与节奏；B较好；C—般；D较差；E很差]教学评价A注意对学生的学习情况进行及时评价，点评到位，面向全体，实事求是且能以此激发学生兴趣；B较好；C—般；D较差；E很差1作业A使用课业或工单，任务明确，注意提升学生能力；B课业或工单设计水平一般；C书本问、答，要求规范，作业内容有选择和设计；D仅能做到有作业；E无作业教师能力20%语言A衣着、发式得体；说话有亲和力，音调清晰；语言表达流利，且有幽默感，引人入胜B较好；C—般；D较差；E很差教态A教态自然，肢体语言适当,注意关注所有学生；B较好；C一般；D较差；E很差应变A反应机敏，能妥当处理偶发或突发事件；B较好；C一般；D较差；E很差板书讲授课A课件与板书有机结合，且能发挥各自的长处；B板书有设计，规范、整洁C有板书，缺乏设计不美观；D无板书活动课A教师的演示和示范规范，教具使用适时适度，效果好；B较好；C一般；D较差；E很差教学兴趣4:曰提高听课者能感受到A老师调动了学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好；B较好；C—般；D较差；E很差

效果20%目标达成听课者认为本次课A实现了教学目标，学生完成了教学任务，对所学基础理论、基本知识、基本技能掌握良好；B较好；C一般；D较差；E很差笔记杳看学生笔记A有，且教师对如何记笔记一贯有要求，有批改；B有，但整体要求不够规范；C少部分学生没有笔记；D少部分学生有笔记；E教师对笔记没有要求作业A有纸质作业，次数符合课时量，教师批改认真；B较好；C一般；D较差；E很差听课记录备注沟通与交流定性描述评价：

安顺市平坝区夏云镇幼儿园公开课评价表活动名称班级执教者评价人时间项目评价要点分值得分教学目标1、教学目标明确、具体，体现适宜性，重点、难点突出。10分5分2、体现领域教育价值，能体现多元化、层次化、注重促进幼儿兴趣情感能力等方面的全面发展。5分教学内容1、教学思想符合《纲要》精神，给以幼儿探索学习的空间。15分5分2、选材符合幼儿兴趣，现实需要和发展水平，有一定的挑战性。5分3、内容新颖，能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，能运用新的教学策略辅助幼儿学习。5分教师教学过程1、教态亲切、自然，语言简练、规范，富感染力、启发性，易于幼儿理解。45分5分2、活动组织有序，各环节清晰，围绕目标层层递进，突出教学重点难点，时间安排合理。10分3、充分体现以幼儿为主体的学习，教学中教师善于退位。能关注幼儿反应，并根据幼儿的反应灵活应对。15分4、尊重幼儿已有知识经验，面向全体幼儿，关注个别差异，创设教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈的机会。5分5、教学方法灵活多样，动静结合，教具利用充分。10分幼儿学习过程1、活动过程中幼儿态度积极、主动参与到集体活动中，注意力集中，自始至终被教学所吸引。20分10分2、保持良好的兴奋度，动静适宜，思维活跃，有一定的创造性表现。10分教学效果1、幼儿的各种能力在原有的水平上得到提高，目标得以落实。10分5分2、幼儿基本能掌握重点和难点的教育内容。能有效地运用了已有的经验并获得新的知识，突出某些方面的教育特色。5分总分100分

安顺市平坝区夏云镇幼儿园教玩具评分表时间：活动名称班级评价要点分值得分1、 科学性和教育性。2、 创新性与多功能可变性、可操作性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律,便于幼儿操作和理解,为幼儿所喜欢;设计的玩具应能够为教育教学活动服务,能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。30分参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。30分3、艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优美,色泽鲜艳、搭配协调,培养幼儿的审美情趣。提倡废旧物品的利用。20分4、安全性与卫生。作品选择的材料应