衡重式路肩挡土墙施工组织设计及论大学生写作能力

衡重式路肩挡土墙施工组织设计工程概况渝邻高速公路I合同段衡重式路肩挡土墙K200+640～+696.567位于R=1500米的圆曲线上，K200+696.567～+783.761处于R=1500米，LS=200米的缓和曲线上，位于线路右侧，纵坡0.543%，全长共计143.761米。根据实际情况，结合现有的技术水平和经验，编制衡重式路肩挡土墙施工组织设计，用以指导施工。现材料、设备、人员已到位，特申请开工。工程数量：工程项目7.5#浆砌块石（m3）7.5#浆砌粗料石（m3）碎石、卵石或片石（m3）带膜土工布（m2）伸缩缝、沥青麻絮（m）反滤层回填土（m3）挖基（m3）砂夹卵石（m3）夯填粘土（m3）数量3648.530135.9143.8243612.536218899施工工期：衡重式路肩挡土墙从2002年1月5日开工，2002年5月10日结束。工期120天。其中春节放假10天。施工工艺流程图：7.5#砂浆封底合格7.5#砂浆封底合格挂线砌筑勾缝沉降缝处理清理场地人工配合挖掘机清除地面测量放样分段开挖检查基底不合格五、施工要点：施工前，所有参加施工的人员熟悉设计图和相关技术规范是施工前的重要工作，特别是技术人员必须认真研究设计意图，找准施工的重点和难点，提出解决办法，与实际不符者及时请示监理、业主及设计代表，共同研究确定解决办法。做到心中有数。技术交底：在认真熟悉设计和技术规范的前提下，对班组和操作工人作技术交底，确保施工质量。对所涉及的原材料作材料试验，并作配合比试验，及时上报审查确认。作好施工记录用表和施工日志。测量组根据移交（或提供）的桥台放样资料及主要控制桩，用全站仪进行放样，并在不被破坏的地方打设护桩，用混凝土包裹，根据控制水准点，把标高转测到附近或使用方便的地方，放出挡土墙施工大样，并用石灰放出开挖线，测量确认无误后，提前两天填好施工放样报验单，请监理工程师到场检验认可。平整场地，清除坡面危石浮土，铲出松软土层并夯实，作为料石堆放和砂搅拌场地。用挖掘机分段开挖（每10～15米为一段），人工修边角。挖基达到设计标高时，取岩石作承载力试验，满足设计要求的承载力及嵌岩深度后方可进行下道工序，否则请监理工程师、业主察看确定处理方案。挖基满足要求后，清除基底浮碴、松土、积水等，使基底干净平整或成台阶状。不允许欠挖。7.5#浆砌３0号粗料石镶面和7.5#浆砌块石填腹：1、首先根据设计高度、所购粗料石的大小计算镶面石的层数，若不是整数倍，则从上面向下分，小于整数倍的部份放在最下面；若为整数倍，则直接从下向上砌筑。2、原材料必须送检和抽检，在合格后方可使用。3、砌筑时，必须两面立杆挂线或样板挂线，外面线应顺直整齐，逐层收坡，内面线可大致适顺，在砌筑过程中应经常校正线杆，以保证砌体各部尺寸符合图纸要求。4、砌筑基础的第一层时，如基底为基岩，应先将其表面清洗、湿润，坐浆砌筑。5、砌筑时，先砌镶面石，镶面石砌25cm厚，浆砌镶面石时，一定要注意每层砌筑成水平，要控制此项工作是在四角及中线处划出等高标高。相差太多则用錾子将较高的地方削掉。检查完每层的水平后，将表面上的废渣清扫干净并用水润湿，先座浆，然后按一丁一顺的方法安砌。镶面石的垂直缝应将砂浆分层填入，用灰刀捣实，不可用稀浆浇注。修凿镶面粗料石时，应由外露面四周向内稍加修凿，后部根据安砌可粗略修凿。外露部分先将四周打平2cm宽，中间用錾子打錾路，间距每10cm打9条錾路。镶面石灰缝宽度（水平、垂直）最大不大于2cm，不应有干缝和瞎缝。要求镶面石的丁石上下对齐。灰缝须错开，错开距离不应小于8cm。所有外露灰缝皆用10#砂浆勾缝。6、块石砼填腹：每砌筑一层镶面石，必须砌筑一层块石。块石和粗料石的接触面用砂浆保证其有效联结。7、砂浆采用7.5#，施工时，试验室必须出具配合比，并挂于施工现场。8、砌体分层坐浆砌筑，砌筑上层时，不应振动下层，不得在已砌好的砌体上抛掷、滚动、翻转和敲击石块，砌体砌筑完成后，应进行勾缝。分段砌筑时，相邻段的高差不宜超过1.2米。9、墙身在地面线以上每隔2～3米交错设置泄水孔，采用直径5厘米PVC管。当墙背填料为渗水土时，每个泄水孔进口处设反滤层，尺寸为0.5×0.5×0.5米，当墙背填料为非渗水土时，墙背最低排泄水孔与墙顶粘土层之间填筑不小于0.5米厚的砂石反滤层；当墙背为填石路基时，不设反滤层。衡重台处必须设一排泄水孔。墙顶路面结构层以下设粘土隔水层。最底排泄水孔下设5厘米的水泥砂浆封底，并嵌入墙背岩体内10厘米，其上沿挡土墙设纵向肓沟，采用碎石、卵石或片石充填，水泥砂浆封底层与肓沟之间设一层500g/m2的带膜土工布，土工布弯折至肓沟顶。10、墙身沿路线方向应结合墙高和地质情况，每隔10～15米设置一道0.02米宽的伸缩缝，除填石路基伸缩缝为空缝外，墙的内、外、顶三侧用沥青棉絮填塞，深度不小于0.15米。基础的地层变化处必须设置沉降缝。沉降缝和伸缩缝可合并设置，施工时可根据实际情况调整伸缩缝和沉降缝的位置。、11、材料要求:A、水泥：要求厂家提供32.5Mpa矿碴水泥或粉煤灰水泥。不准使用硅酸盐水泥和快硬水泥。使用渠江水泥，运距140km。B、粗料石、块石：使用渝北区大堰采石场的料石，运距1km。C、细骨料：玉宁河砂，细度模数大于1，运距50km。七、主要材料表序号材料单位数量备注1水泥T393.82河砂m31133.73粗料石m3270.94块石m33830.95碎石、卵石、片石m335.96带膜土工布m2143.87伸缩缝、沥青麻絮m2438砂夹卵石m3612.59夯填粘土m336八、主要管理人员一览表序号姓名性别职称职务职责1曾文林男造价工程师队长组织施工全面工作2王高明男土建工程师生产组长负责生产指挥及调度、协调工作。3易云刚男助工测量组长负责测量放样的复核和资料的签认工作。4李勇男技术员测量员主测5蒋华勇男技术员现场技术负责现场施工并及时上报施工中存在的问题，填写施工记录。6王进男助工技术组长负责对班组进行技术交底，及时解决施工中存在的问题7王长军男质安组长负责施工质量监督和安全管理工作。8胡代白女技术员试验组长作好原材料、半成品、成品的检验和抽样，提供配合比，监督按配合比配料。九、主要机械设备计划主要机械设备表序号机械名称规格型号生产厂家额定容量数量备注1挖掘机PC2201租用2推土机TY23013砂浆搅拌机13kw34汽轮车8十、技术及质量保证措施1、认真作好基础地质记录：保证达到嵌入岩石深度及基底承受力满足设计要求。2、基础应按要求取基底岩石样进行检验，合格后，经监理同意，突击打凿预留岩石层，打凿平顺后，及时清除基底浮碴，再经监理检查后，用7.5号的砂浆封基底5cm厚，以确保基底岩石不被风化3、砂浆配料应定量，经常检测骨料的含水量，及时调整施工配合比，称量器应经常校对，以确保称量准确。严格按配合比用水量加水，以防砂浆过清，降低强度。4、所有各种材料：包括水泥、料石、河砂等，在进场时必须经过质量检验合格，并经监理签字认可后方能使用。十一、工期保证措施为了确保本工程如期完成，拟定以下工期保证措施：1、尽量创造条件，采用平行流水作业施工，以加快施工进度。2、编好施工进度网络计划，突出重点难点工程。以阶段工期计划保障总计划的实现。3、编制日、周、月进度计划，以月计划保障阶段工期计划，以周计划保障月计划，以日计划保障周计划的实现。4、每周开一次生产调度会，用以检查周计划的实施状况，调整下周计划。5、生产负责人经常加强巡视现场，对影响进度的因素，找出原因，拿出对策，采取有效措施及时补救。6、作好材料供应计划，组织好材料供应货源，有一定的储备量，从而充分保证施工用料的数量与质量。十二、安全措施：1、安全保证体系，成立安全领导小组，将岗位责任落实到每个人头上。2、织职工学习安全操作规程。3、种作业人员，必须持证上岗。十三、文明施工及环境保护措施1、施工的各种材料必须堆码整齐，并挂有标识牌，标明不同的规格。2、建筑垃圾不得乱堆乱放，能回收利用的尽量回收利用，不能利用的应集中倒于规定地点，进行统一处理，以免被水带走影响环境。3、完工时，应将剩余的各种材料及设备及时进行清理、集中、堆码，有计划地退场。做到工完料尽。现场干净清洁。4、必须保护好施工现场附近的自然环境及森林资源，注意防火。5、搅拌站附近应设置沉淀地，并进行定期的清理，防止水泥浆及废水、油污流入下游的鱼塘、农田及农民的饮水源而污染环境。

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章，比如职场竞争中的求职信，生活中的财经文书、法律文书等，以提高个人的生存竞争能力。（二）端正大学生的学习态度。首先，要让大学生充分认识到实用写作课的重要性，这门课关乎到他人生的每一个方面，诸如就职，求爱，理财，人际交往等，是他终生都需要使用的一些基础性的知识，也是他必备的一项生存技能。其次，实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的，它有严格的格式性的要求，所以需要系统的研究学习。最后，实用写作课的实践性非常强，所以学生们不能只学不练，并且要克服手懒的坏习惯，勤学勤练，为今后的工作生活打好基础。（三）注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力，那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力，必须重视实用写作训练，力求使理论讲授与写作训练互相紧扣进行。教师在授课过程中，应该把理论教学的部分适当压缩，把更多的时间用来实践训练。在训练之前，可以通过对优秀案例的精讲分析，让学生掌握基本的写作规律，然后趁热打铁，让学生立即开始写作训练，最后通过大家互评，教师点评的方式，起到举一反三的作用，让学生知道应该如何写，还要写出来，并且知道写得怎么样。此外，在教学上，教师也可以与学生一起探讨如何学习，如《实用写作》这门课程，如何上，怎样上，都可以让学生参与进来，让学生编制一些案例，在课堂上与大家分享，一起讨论。这样，一方面调动大家的学习热情，另一方面，又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。（四）大学写作教师要加强自身能力的提高。要提高大学生的实用写作能力，那么作为教练员的大学写作教师就应该