汽车维护与保养-课程标准

用时可以删除 (适用三年制高职汽车检测与维修技术专业)质与作用本标准依据汽车检测与维修技术专业人才培养方案中的人才培养规格要求和对《汽车维护》课程教学目标要求而制订。用于指导《汽车维护》课程建设《汽车维护》是高职汽车检测与维修技术专业核心学习领域课程。本课程以培养汽车常规维护职业能力为重点，与丰田公司合作进行了基于工作过程的本课程主要是培养学生的职业岗位基本技能，并为进一步培养学生的职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础。通过真实任务驱动的教学活动，使学生具备汽车维护的技能，初步形成一定的学习能力和实践能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全意识。本课程可为《汽车发动机机械系统检修》、《汽车发动机电控系统检具体课程见下表。要能力推理能力和计算能力识图、绘图及建模能力；基本测绘能力本认识能力发动机机械系统维护能力名称1公共英语2数学3计算机文化基础4机械制图5汽车文化1汽车发动机机械系统检修22汽车发动机电控系统检修汽车发动机电控系统维护能力3汽车电器检修汽车电器系统维护能力4汽车行驶、转向和制动系统汽车行驶、转向与制动系统维护能力检修5汽车传动系统检修汽车传动系统维护能力汽车维护是汽车机电维修工在职业成长的初期和中期阶段在汽车维修企业需从事的基本工作之一。本课程是汽车机电维修人员根据服务顾问或车间调度提供的维修工单，在汽车机电维修车间，在规定工时内以经济的方式借助维护学生在教师指导下或借助维修手册等资料，制定汽车维护作业计划，并实施和检查反馈。在维护操作过程中能完成对所做维护工作的陈述、能对维护操作过程中出现的增项内容及时对服务顾问进行反馈、能对所完成维护操作中车辆的检查结果进行分析、能对检查不合格的项目进行调整或换件处理、能对专S(1)系统掌握汽车日常维护及新车交付基础知识。(2)系统掌握汽车维护作业安全规范。(3)掌握车辆5000km保养作业知识。(4)掌握车辆20000km保养作业知识。(5)掌握车辆40000km保养作业知识。(1)具备查询查询车辆信息，初步判断车辆技术状况的能力。(2)根据车辆状况制定维护工作计划的能力。(3)具备车辆整车全面维护能力。(5)具备车辆维护质量检查能力。(1)具备与客户沟通和协商的能力。(2)具有团队精神和协作精神。(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力。(4)具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。(5)具有较强的事业心、高度的责任感，能按时高效完成工作任务。(6)具有诚信、敬业、刻苦耐劳，科学、严谨的工作态度。三、课程的教学内容与建议学时备注1汽车日常维护及车辆交付2341.能熟练介绍汽车日常维护内容及功能；2.能向客户示范日常维护工作；3.能与各类型客户进行愉快有效沟通；4.解答客户有关车辆使用的各种疑问。1.能正确执行操作规范和2.能在生产过程中贯彻安3.能在生产过程中贯彻环保的各项规定；4.能在生产过程中贯彻5S5.能遵循车辆维护工作安全规范来制定维护计划；.1.车辆信息介绍；2.汽车系统功能操作及车载工具介绍；3.整车日常维护内容4.顾客用车安全常识1.劳动保护、常用工具、量具、设备2.5000km维护功表、雨刮器、中控4.空气滤清器的检查5.机油及滤清器的更用教学方法：讨论教学演法等媒介资源：等教学方法：项目教学讨论教整车等习环节实施过程考评；考评成绩由教师评价成绩、小组评价成绩及自我评价成绩三师评价成课程的终结性成绩是由过程考评成绩 与期末成 付护体汽车m维护汽车m维护能独立完成工作计划要求的5000km维护作业项目；7.能遵照相关法律法规完成车辆维护后的质8.能向客户移交车辆并解释已经完成的维护9.能按照环保要求处理废旧零件、辅料及废弃的油液。10.能与同事间相互协作完任务；11.能查阅维修手册、专业网站等资源解决实能独立完成20000km维2.能与客户就车辆技术状况进行有效沟通，初步评定客户车辆的技术3能正确使用常用工量具、专用工具、检测4.能就相关技术问题进行书面表达；5.能在生产过程中进行观察、思考、积累和总结；识，不断提高职业能力。1.能独立完成40000km维通，有效处理客户的抱怨；3.能就相关技术问题进行书面表达，形成技4.能正确进行个人职业规划与定位，冷静处查、其它油、液的检9.汽车连接件和密封1.20000km维护功镜、音响的检查；4.进气歧管、排气歧管、排气管和安装件的检查；5.蓄电池的检查与维6.制动系的检查与维8.底盘其它系统的检9.车轮轴承摆动损伤手动传动桥油检查、自动变速器油检查、转向机漏油检查、动力转向漏油检查。3.活性炭罐的检查；4.油箱盖和散热器盖的检查；5.火花塞的6．机舱盖及行李箱拉动检查；7.空调工作状况检查教学方法：项目教学讨论教学法等媒介资源：整车等教学方法：项目教学讨论教12学法等媒介资源：(1)团队规模：基于每届3个教学班的规模，专兼职教师6人左右(含专人，职称和年龄结构合(2)教师专业背景与能力要求：具有一定的汽车维修行业实际背景，系统(3)课程负责人：熟悉汽车构造与维修和高职教育规律、实践经验丰富、企共建方式建设专兼结合的“双师”教师队伍。硬件环境基本要求基本配置要求大小m2汽车整车8辆、汽车常用维护设备序号汽车整车实训1室多媒体一体化2教室资源基本要求)《汽车维护》多媒体网络课程资源。(2)《汽车维修手册》及有关专业图书与期刊等图书资源。(3)来自企业合作伙伴提供的企业维修规范、生产案例等企业生产软资(1)具备汽车构造基本知识。(2)具备基本汽车机械知识。式依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设