爸爸的花落了(七年级必修教案设计)共3篇

爸爸的花落了(七年级必修教案设计)共3篇爸爸的花落了(七年级必修教案设计)1爸爸的花落了

七年级必修教案设计

一、故事背景

这个故事发生在一个遥远的小村庄，那里的生活平静而宁静。主人公是一个叫小丁的孩子，他的爸爸从事着种植花卉的工作，他非常爱花，对花卉的养护十分用心，小丁也喜欢看爸爸种植的各种花卉。

二、故事情节

一天，小丁快乐地走出家门，准备去爸爸的花园里看花。可当他走近花园时，他发现爸爸刚刚培育的一株美丽的玫瑰花已经凋谢了。小丁非常伤心，他担心爸爸一定非常难过。当他下午回家时，他看到爸爸在花园里默默地工作着，心情低落。

小丁走近爸爸，轻轻地问：“爸爸，你是不是很难过，因为新种的花凋谢了？”爸爸点了点头，没有说话。小丁抬头一看，发现爸爸的眼睛里已经有了两行泪水。

小丁仔细观察了一下，他发现爸爸只是把肥料种在了植物的表面，没有把肥料插进泥土里，导致肥料无法充分发挥作用。于是，小丁轻轻地说：“爸爸，你是不是没有把肥料插进泥土里，导致花没有得到充分的养料呢？”

爸爸抬起头来，看到了小丁的思考，他愉快地点了点头。小丁接着说：“我可以帮你一起重新种一株新的花，然后我们一起好好养护，不让花再凋谢。”

于是，小丁和爸爸一起重新种植了一株新的玫瑰花，他们仔细地把肥料插进泥土里，每天都非常用心地养护花卉。不久，那株玫瑰花重新开放了，散发着无穷的光芒。爸爸和小丁都开心地笑了，他们感到非常的满足和愉快。

三、教学内容

本故事将围绕父子相处、自然环保和养护植物展开，旨在向学生们传递关爱自然、用心生活的意愿。

1.父子相处

故事中的小丁和他的爸爸之间的相处非常和谐，他们之间充满了爱和关怀。这一点可以引导学生从家庭的角度去思考和探讨父母和子女、家庭和睦相处的重要性。

2.自然环保

故事中的爸爸非常喜欢花卉，并充分发挥了自然的力量去培育花卉。这一点可以引导学生重视自然环保、遵循自然规律，促进个人和社会的可持续发展。

3.养护植物

故事中的小丁和爸爸非常用心地养护花卉，这一点可以引导学生了解植物的生长规律，学会种植和养护植物的方法，并培养一种关爱自然的意识。

四、教学方法

1.讲故事法

讲解文章并解析其中蕴含的道理，可以让学生更深刻地理解故事的主题和核心思想，培养学生的思维能力和想象力。

2.观察和实验法

可以让学生从实际生活和实践中，学会种植和养护植物的方法，更加深刻地理解自然环保、养护植物的重要性，培养学生的实践能力和动手能力。

3.思辨和讨论法

可以让学生自主思考和探讨文章中的问题，鼓励学生提出自己的看法和认识，引导其走向独立思考、创新思维和创造性思考通过讲述《父子小园丁》这篇文章，我们可以让学生在轻松愉快的故事中，学习到许多与环保、生态、亲情等方面有关的知识和意识。希望通过这样的教学方法，可以引导学生更深地了解自然，爱护环境，从小培养他们的环保意识，让他们成为有爱心、有责任感、有创造力、有发展潜力的新一代人爸爸的花落了(七年级必修教案设计)2“爸爸的花落了”是一篇描写父亲失落的故事，故事围绕父亲与女儿之间的亲情展开，引人深思。

一、故事梗概：

父亲是一位植物学家，他有一种最爱的花，叫做“金色旋转”，他一直在寻找这种花。女儿则是一名初中生，在植物园里遇到了父亲专门寻找的“金色旋转”，而后发现这种花原来是很常见的花卉，于是带着花回家给父亲。可是当父亲看到花的时候，却红了眼眶，说：“这不是我要的金色旋转！我的金色旋转已经消失了。”

二、教学目标：

1.培养学生的思辨能力和情感教育能力，让学生感受到父女之间深厚的感情

2.引导学生重视父亲的情感，增强尊重长辈的意识

3.提高学生的口语表达能力和阅读理解能力

三、教学过程：

1.导入环节：以花语作为导入，了解花的寓意和可能表达的感情

2.阅读篇章：小说《爸爸的花落了》

3.交流活动：

（1）让学生围绕父亲和女儿之间的情感关系，谈谈自己平时的亲情体验

（2）让学生运用花语表达自己对父母、长辈的感激之情

（3）老师给出几幅图画，让学生结合花语，发挥想象力，创作自己的小故事

4.写作活动：

让学生以“我心目中的父亲”为题写一篇关于自己父亲的作文，训练学生的语言组织能力和表达能力。

5.课堂反思：

让学生思考和总结今天学到的知识，以及本课程的体验。

四、教学评价：

本节课的教学目标主要涵盖了学生的语文素养、人文素质和情感教育能力。通过阅读小说，能够引发学生深刻的情感体验，了解亲情的重要性，并能够通过语言表达自己的感激之情。培养学生对父亲的关注和尊重，这也是一笔极为宝贵的人文财富。同时，运用交流和写作活动，有利于提高学生的口语表达和写作能力。课程结束后，学生们表现出极大的兴趣，也深刻地体会到了父亲和女儿之间的感情通过本节课的教学，我们让学生更深刻地了解了亲情的重要性，增强了尊重长辈的意识。同时，也在语言表达和写作方面进行了训练，提高了学生的语文素养和情感教育能力。本节课能够让学生在课堂上体验到情感教育的力量，让学生更加关注家庭和家人之间的情感交流和关爱，也为未来学生的成长和发展打下了良好的基础爸爸的花落了(七年级必修教案设计)3爸爸的花落了

一、教学目标

1.了解《爸爸的花落了》的主要内容、情节及思想核心；

2.分析小说中的人物形象，理解小说中人物的性格、内心世界、行动特点等；

3.通过本文阐述的父亲和儿子的关系，理解人与人之间的亲情、爱与责任；

4.培养学生理解和分析文学作品的能力和文学鉴赏能力；

5.提高学生的口头表达能力和书面表达能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。

二、教学重点和难点

1.重点：理解小说中的主要情节、人物形象及思想核心；

2.难点：分析小说中人物的内心世界；让学生掌握文学鉴赏能力和创作能力。

三、教学方法

本节课采用讲解法、课堂讨论、情景演绎、小组合作研究等多种教学方法。

四、教学过程

一、导入环节

请学生们阅读《爸爸的花落了》的开头，引导学生们从“花儿盛开的春天，爸爸的花圃里绽放了美丽的桃花。”迈进小说中。

二、阅读与理解

1.请学生朗读、领会小说的主要情节，理解爸爸和儿子之间的关系；

2.请学生分析人物形象，并就小说中的性格、内心世界、行动特点等进行阐释，体现人物的特点及主题；

3.请学生分小组进行深入的探讨，了解爸爸和儿子之间的亲情及爱与责任；

4.请学生以情景演绎的形式进行小说中的表演，进一步体会文学作品中的人物形象与情感表达。

三、创作与表达

1.请学生针对小说题材进行写作和表达练习，发挥自己的创意和想象力，从“父子情”、“花春之美”等方面进行作文练习；

2.以小组为单位，安排“口才训练课”，进行小组辩论和演讲，让学生们充分展现自己的批判性思维和创造性思维。

四、教学总结

1.通过本节课的学习，让学生了解了《爸爸的花落了》中的主要情节、人物形象及思想核心；

2.学生对小说中的人物形象有了更深刻的认识，并进行了尝试创作和表达练习，培养了学生的文学鉴赏能力和创作能力；

3.学生在小组讨论和辩论、演讲的过程中，不仅提高了自己的口头表达能力和书面表达能力，而且培养了学生批判性思维和创造