二年级上册音乐教案第四单元《公鸡母鸡》人音版(简谱)(2014秋)

《公鸡母鸡》教课方案（倾听课）教材剖析《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲构成，分别是《序奏与狮王进行曲》、《公鸡母鸡》、《骡子》、《乌龟》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《丛林深处的杜鹃》、《鸟舍》、《钢琴家》、《化石》、《天鹅》。《公鸡母鸡》第一由钢琴和小提琴采纳以同音频频构成的音调解顿音，模拟母鸡咯咯的啼喊声，忧如刚才下了蛋的母鸡在报喜：接着钢琴模拟公鸡的啼喊声：公鸡和母鸡的喊声交叉在一同，乐曲情味盎然。教课目的1.能听辨乐曲中模拟公鸡、母鸡的喊声。2.用动作参加《公鸡母鸡》的倾听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。教课要点听辨钢琴和小提琴模拟公鸡和母鸡的喊声，感觉音乐形象。教课难点用动作随音乐表现公鸡和母鸡形象。教课过程一、声音导入1．出示三组家庭图片（图片：蜜蜂家庭、公鸡母鸡家庭、小鸟家庭）教师语言：同学们，你听听这个声音像是从哪组家庭发出来的？（音频：母鸡喊声）2．公鸡母鸡（图片：公鸡母鸡家庭）教师语言：本来是公鸡母鸡这个家庭发出来的声音，那这个声音像是公鸡发出来的，仍是母鸡发出来的呢？（音频：母鸡喊声）请你学一学——“咯咯咯咯哒”3.看图形谱模拟母鸡喊声（图片：母鸡喊声图谱）教师语言：下边请你看看老师这幅图形，在母鸡伸翅膀时说明它成功下了一颗蛋，我们用“哒”这个声音来表示，其余的时候用“咯咯”，你听老师示范一次给你听。（示范）请你试一试。（模拟）4.随音乐依据图形谱模拟母鸡的喊声。（注意“咯咯”要读有弹性，“哒”的时候音调要上扬）（图片：母鸡喊声图谱音频：母鸡喊声）二、倾听乐曲1．倾听乐曲（1）初听乐曲，找寻公鸡声音并模拟教师语言：同学们，母鸡的喊声你们学的可真像，那这个家庭还有公鸡呢，下边就请同学们来完好赏识这首作品，作品的名字就叫《公鸡母鸡》，本首作品选择圣-桑《动物狂欢节》组曲。请你再来找一找公鸡的喊声在哪里呢？假如你听到了可举腕表示我。（音频：公鸡母鸡）教师语言：你听出来了吗？快来听听是否是这里？（音频：公鸡喊声）跟着音乐我们用“ger~~~~gerger”（注意打鸣的时候声音必定要洪亮响亮）（2）复听乐曲，肢体模拟公鸡母鸡喊声教师语言：下边请你认真倾听音乐，当公鸡喊声出现的时候请你用腕表示出喇叭状放在嘴边，当母鸡喊声出现的时候请你双手握拳放于胸前，“哒”的振着手臂一次。（音频：公鸡母鸡）（3）对照倾听乐曲前后母鸡喊声的不一样（音频：前后母鸡喊声）教师语言：大家模拟的可真像，母鸡的喊声重新贯串一直，请你听听这两处母鸡的喊声有什么不一样吗？（音频：前后母鸡喊声）教师语言：对啦，前面是钢琴和小提琴交叉在一同，后边就只有小提琴，你听出来了吗？（图片：钢琴小提琴）2．表现乐曲1）教师语言：下边我想请你选择你喜爱的角色，当公鸡的站起来唱并模仿打鸣的动作，喜爱母鸡的坐在地点上唱并模拟咯咯哒的声音。请认真听音乐，在正确的地点做出相应的动作。（音频：公鸡母鸡）2）下边互换角色，仍是请认真听音乐，在正确的地点做出相应的动作。（音频：公鸡母鸡）三、赏识演奏版《公鸡母鸡》教师语言：同学们，下边我们来赏识这首《公鸡母鸡》演奏视频，看看演奏家是怎样经过乐器表现出公鸡母鸡的。（视频：公鸡母鸡演奏视频）四、讲堂小结教师语言：同学们，今日我们赏识了一首管弦乐作品《公鸡母鸡》，还记的选择什么组曲吗？对，圣-桑的《动物狂欢节》，这个组曲有14首作品，《公鸡母鸡》不过此中的一首。在你们一年级的时候也学过组曲中的