小学三年级上册期末英语试卷分析

Word第第页小学三年级上册期末英语试卷分析学校三班级上册期末英语试卷分析篇1

一、基本状况

本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，总分100分。试题涵盖了上册书的重要学问点，难易适中。我班36名同学，及格34人，及格率94.44%，优秀29人，优秀率80.56%，总分3022，平均83.94分。总体来说成果不错。

听力部分分为四大题。第一题为听录音选单词，其次题为听录音给图片排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所听到的答语。大部分同学们听力部分做得不够好，极少数同学得总分，缘由是对单词不熟识或发音不准，重点句子把握不好，推断失误。

笔试部分分为五个大题，第一题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错;其次题为将单词补充完好，大部分同学全对，极个别同学由于单词把握不牢出错。第三题考查课文中重点句型及对话，大部分同学都能全对，个别同学推断失误出错。第四题为给句子找答语，同学错误率比较高，缘由是对is和are的用法不清晰。第五题为情景交际，同学审题不够仔细认真，不该消失的错误都消失了，说明平常的训练还不够扎实，基本功不够。

二、存在问题

书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单词抄写错误出错。

听力部分：第一大题，个别同学单词发音不准，以后要让同学多听多读;第四大题，个别同学审题不细致，听音不仔细导致出错。

笔试部分：重点考查同学对字母、单词、重点句型的把握状况，个别同学因书写字母不规范或单词把握不坚固失分，下学期应让同学仔细记忆单词，做到背会、默会。还有一部分同学没有仔细审题，导致失分严峻，以后要让同学先读题后做题，培育他们仔细做题的好习惯。

卷面分：13个同学由于书写不规范或有拉划现象失分，今后要教育孩子们养成洁净书写的习惯。

三、改良思路

1.加强单词和句型的背诵和理解运用，要求每一课过关，每个人过关，争取学过的学问全部把握。

2.加强同学听说仿照的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音;回家让家长催促孩子利用纳米盒听已学过的单词、课文，并要求同学做到准时预习新学问。

3.教学重点依旧是以提高同学的学习爱好为主。仔细备好课，采纳适合三班级同学年龄特点的教学方法，生动好玩的把学问融汇在学习中，让同学能很轻松地在课堂上学到新学问。

4.加强后进生帮扶工作，准时与班主任和家长联系，共同加强同学的学习习惯的养成，端正学习看法，开展“一帮一”活动，对后进生准时进行补差工作。

学校三班级上册期末英语试卷分析篇2

一、基本状况：

我校三班级有x名同学，实有x名同学参与检测，总分数为x分，平均x分，及格x人，及格率为x%，优秀x人，优秀率为x$，最高为100分，最低为x分。如今作详细分析如下：

二、试卷分析：

本次期中考试，试题的掩盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和依据提示写出单词。总的说来，试题出得比较胜利。

这套试题由八道大题组成:

第一题：Alphabet.请写出所级字母的邻居，留意观看大小写。(10分)此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严峻。说明同学对字母的把握还是不够娴熟和坚固，不能倒背如流。

其次题：Write.依据图片和子母提示写出单词，补全句子。(10分)同学能到达总分却是少部分。说明同学对四会单词的把握还没有到达要求。

第三题：大部分同学都是总分。

第四题：请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。(15分)同学们基本是总分。

第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严峻，几乎每题都有出错。今后的教学中还要加强基本学问点的强调和基本句型的练习。

第六题：Translate.请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。(10分)同学们基本是总分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。

三、存在的问题：

通过这次考试，可以看出：

(1)同学们把握学问还不扎实，更不能敏捷运用。

(2)同学阅读力量低。

四、今后教学设想和建议：

1、应当让同学们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓同学的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译

学校三班级上册期末英语试卷分析篇3

试卷共分为四部分，第一部分是听力部分，其次部分是学问运用部分，第三部分是认读，第四部分是书写。

一、试卷命题特点

试卷中能充分表达考查同学基础学问为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测同学对听、说、读、写综合学问把握及实际运用力量，对于一些同学必需把握的基础学问作为重点考查的内容。

二、试卷的分析

同学卷面书写较为工整，同学对单词的.把握运用状况较为扎实、敏捷。

第一部分听力部分

听力测试总分为50分，分别为：1、听录音选出所听到的字母或单词;2、听录音用数字标出序号;3、听录音用数字标出图片的序号;四、听录音从括号中选出所缺的单词。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四节。

其次部分学问运用部分

主要考查同学的语言基础学问和基本技能，现分述如下：

1、找出单词中的元音字母，是属于基础学问，主要考查同学对五个元音的熟悉。失分率较高。

2、选择正确的答案序号填在括号里，内容都是书上平常的对话内容，部分同学做得很好，但也有很差的，缘由是由于不能弄清晰句子的含义，课文稳固不牢，故不能精确找出答句。

第三部分认读

1、把图片中的物品和单词连接起来，失分较少。

2、把图片和英语句子连接起来，这题失分多，虽然上这些内容时穿插的嬉戏与活动充分调动了同学的主动性，但是同学对摸和抬起这两个单词把握不好，只能听懂，但不熟悉。

第四部分书写。

按挨次排列26个字母，此题超出本期学习范围，将下期要学的13个字母也考查进来，但有部分同学能够做出，缘由是教了英语字母歌这题不但考查同学的字母，还考查了同学的英语规范书写力量。

3、几点教学建议

1、平常加强同学多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，注意学问的积累与运用，在培育爱好的同时传授同学把握单词的方法。2.创设情景，让同学活用英语。英语教学要求同学在特定情境中敏捷运用，在以后教学中我肯定要对同学加强交际力量的训练，把教材教活，让同学学活。3.多鼓舞多表扬，培育同学自信念。在以后的教学中，肯定要熬炼同学的胆识，多让同学当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有士气主动发言，从多方面培育同学的自信念。4.狠抓后进生。本次考试仍有个别同学成果不抱负，在下段工作中要狠抓后进生，关心他们查找落后的缘由，课下准时辅导，发觉问题准时订正，争取让全体同学得到全面提高!

学校三班级上册期末英语试卷分析篇4

一、试卷整体状况分析：

本次试题的掩盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查量最大。但本次试题没有听力部分。

第一题：正确抄写英语字母并排序。这道题考察了同学对26个字母的挨次记忆和书写。同学们能根据字母表的挨次正确书写。

其次题和第六题都是关于看图选单词，这一题失分率比较低，大部分同学都能依据图片选出正确的单词，但及个别同学没有全选对，缘由可能是这部分同学对单词记忆不够扎实。

第三题圈出不同类的单词。此题考察同学对单词的记忆状况，难度不大。大部分同学做的不错，个别同学失分缘由是对单词记忆不扎实，处于模糊状态。

第四题单项选择。这一题同学完成的不错，失分率比较低。

第五题和第八题都属于情景交际，这部分题同学把握的很好，几乎没有做错。

第七题正确抄写句子。同学能正确抄写，这一题失分率也很低，个别同学首字母没有大写导致失分。

二、依据此次考试消失的种种状况，我认为今后的学校英语教学应从以下几个方面去努力：

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、的基本单位，对词汇的熟识与否，将直接关系到同学能否流畅地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

2、依据学校生学英语的特点，老师在教学时肯定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体:话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了学校英语教学。

3、学校英语老师要想方设法激发同学的爱好，教学时要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、到达让同学进行简洁的英语沟通的目的。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，老师传授学问要过细、全面，要求同学要从严，并对同学的作答技能进行规范化训练。

三、三班级同学总体水平还可以，学习爱好深厚，但良好的学习习惯还没有养成

家长对英语这门新学科重视